Méthodologie à l'analyse d'un poème - Français - Lycée - Les Bons Profs

[Musique] aujourd'hui on va s'intéresser à la méthodologie pour analyser un poème et on va construire cette méthodologie en deux temps dans un premier temps on va se concentrer sur ce qu'on fait avant la lecture du poème c'estàdire quand vous recevez votre texte mais que vous n'avez pas encore lu le poème et puis dans un second temps on va s'intéresser à la lecture du poème comment est-ce qu'on fait pour bien lire le poème euh et dégager des choses à dire pour faire un commentaire donc tout d'abord vous recevez votre texte immédiatement la première chose à faire c'est lire non pas le texte lui-même mais le paratexte c'est-à-dire tout ce qui est autour du texte vous allez avoir un titre vous allez avoir un auteur vous allez avoir aussi une date à laquelle a été écrit donc le texte toute une somme d'information euh qui va être à étudier en premier par exemple le fait de connaître la date va vous amener à identifier un courant littéraire qui vous est pas forcément donné on va pas forcément vous dire voilà Victor Hugo c'est un écrivain qui appartient au courant rom romantique mais enfin du romantisme mais ce sera à vous en fait de le trouver parce que vous aurez vu que c'est écrit au 19e siècle et que grâce à votre culture générale vous allez savoir que euh c'est un texte qui appartient au courant romantique et du coup ça va orienter déjà votre lecture en fait le but de lire les informations autour ça va être de vous concentrer et d'orienter votre lecture de pas commencer totalement à vide donc là tout ce qui est tout ce que vous a toutes les informations que vous avez dégagé du paratexte vous les notez au brouillon vous notez toutes vos idées au brouillon deuxième partie vous regardez j'ai appelé ça regardz le texte de loin c'est-à-dire vous regardez le texte mais mais vous le lisez pas ça ça va vous permettre de regarder la structure est-ce queil y a des strophes ou pas euh est-ce que du coup bah il y a des vers donc est-ce que ça va être un poème qui va être plutôt régulier avec toujours le même type de verre ou alors est-ce que ça va être un poème en verre libre ou en prose et cetera la chose que vous pouvez regarder en second euh ça va être les rimes c'est-à-dire que sans lire vous allez pouvoir juste regarder la fin des mots et vous dire tiens c'est des rimes plates c'est RIM embrasser et cetera et là vous allez vous dire que votre poème il est régulier ou pas c'est des choses que vous allez voir tout de suite et pour afin de d'orienter votre lecture de faciliter les choses quand vous serez dans la deuxième partie tout ça vous le notez au brouillon ça sera des élément pour votre introduction ensuite la dernière chose à faire c'est la lecture du titre et la lecture du titre euh elle sert à vous à vous dire enfin vous demander vos attentes qu'est-ce que je ressens à la lecture de ce titre en fait en fait là vous vous lisez le titre vous prenez 2 secondes et vous dites moi lecteur à quoi je m'attends à ce titre d'accord pour voir si euh vos attentes elles vont être satisfaites ou alors ou non dans la seconde partie donc tout ça c'est noté au brouillon en fait le la première partie vous avez déjà rempli pas mal votre brouillon mais vous n'avez pas encore lu le texte deuxè partie vous lisez le texte moi je vous conseille de lire le texte toujours avec un stylo à la main euh dès que vous repérez quelque chose qui vous est familier comme ça vous le soullignez vous gagnez du temps dans les lectures la lecture du poème en fait elle va se faire en deux temps mais je pense même qu'une troisème lecture sera sera nécessaire la première lecture vous allez devoir identifier le thème général du poème en fait simplement vous allez devoir vous dire bah de quoi il parle mon poème ensuite vous allez identifier le registre à savoir s'il est plutôt comique s'il est plutôt pathétique et cetera c'est-à-dire en fait qu'est-ce que le le poète il a voulu faire quel quel quel effet il a voulu créer sur vous-même d'accord donc en fait pendant votre lecture faut être assez à l'écoute de ce que vous ressentez en tant que lecteur c'est une expérience de lecteur avant tout une fois que vous allez avoir ça ça va vous permettre de dégager une attente sur les procédés d'écriture c'est-à-dire que je sais pas moi si vous avez un poème qui parle de la mort et puis un registre absolument pathétique bah ça va quand même dégager des attentes vous allez vous dire tiens comment est-ce qu'il a fait pour que je ressente ça d'accord comment comment il s'organise pour créer une atmosphère pathétique dans son poème deuxème lecture là on va rentrer plus dans le corps du texte on va rechercher les procédés d'écriture donc il sont ici on va les rechercher c'est-à-dire on va les identifier là il faut mettre en œuvre tout ce que vous avez appris dans vos cours depuis longtemps c'est-à-dire dégager un champ lexical par exemple je prends mon exemple de la mort il va par exemple tout le champ lexical de la souffrance ou alors euh si vous êtes je sais pas moi en pleine nature ça êre tout le champ lexical de la nature et cetera regardez la place des mots en poésie si vous êtes dans un poème régulier il faut faire très attention à la place des mots en ce sens que il y a des il y a des places dans le verre qui mettent le mot en position forte et dans ces caslà il faut être vigilant à savoir que la le premier un mot placé en fait en début de verre le premier mot d'un verre et le dernier mot d'un verre sont des places fortes là il faut être vigilant et aussi vous vous pouvez faire tout un travail sur la rime il y a des enfin deux mots qui riment ensemble ça va être des mots qui vont être mis en en connexion en lien d'accord euh du coup de tout ça on peut tirer du sens sur les recherches de procéder d'écriture fa faire aussi attention au rythme la poésie ça va être beaucoup de rythme donc vous allez devoir bien identifier voilà le rythme des vers donc pour ça faut bien voir vos les règles de maîtrque le E mu quand est-ce qu'il compte quand est-ce qu'il compte pas et cetera et de cette façonlà vous pourrez identifier par exemple des diérèses et c'est aussi une façon de mettre les mots en valeur donc voilà établir toute toute une une recherche autour des procédés d'écriture ce qu' là va vous permettre en fait de faire un lien entre les procédés qui sont là et le thème général comment est-ce que le poète défend son thème général et comment est-ce que il vous a fait ressentir ses émotions c'est à peu près ça en fait ce à quoi doit servir le commentaire de poésie