106, #現代西班牙語課程， #第二冊 第15課 4， #張帆, #西班牙語 , #語言 , #教育, #語言學習

然後再接著看第四個 某些詞類的指代功能 那是不是咱們從一開始學了好多個代詞 對吧 那比如說你學到的代詞有什麼 給大家簡單的舉幾個例子 那是不是冰根代詞 雨根代詞 各種詞 對吧 然後比如指示代詞等等等 這些物主代詞 那麼你用這些代詞都是用來幹嘛的 是不是一開始就說 咱們為了保持語言的豐富性 西班牙人或者西班牙語人 特別不喜歡什麼樣 重複或者是囉嗦 所以說它是用代詞來替代這些不必要的東西的 或者已經出現了的東西的 來避免重複的 所以說那這些詞的指代 也就是說各類代詞或者同一詞近一詞指代 都是用來避免重複 你要有這個概念 那之後等你見多了 你自己說話也會這樣 比如說 舉個例子 你在各類代詞 你是不是一定會見到冰根雨根代詞 對吧 那或者這個冰根雨根就不舉例子了 這個天天說太簡單了 然後再還有指示代詞 對吧 比如說舉個例子 指示代詞還包含什麼樣 中性指代詞 對吧 是不是還可以來指代一個物或者一件事 咱們比方說 那這個咱們是不是也學過 他說對的 然後寓言呢 如果說沒有什麼教育意義 對吧 然後也就是說沒有寓意的話 那不能叫一個寓言 他說 同意這種看法 對吧 然後那像這個句子裡頭 esto指的是什麼 是不是事啊 他是不是為了避免重複 不想再說一遍了 哪件事啊 是不是 對嗎 好 然後再接著 除了指示代詞 你是不是還見過物主代詞 物主代詞什麼時候用的 那是不是名詞相同 物主不同 比如說剛說完我的東西 又說你的東西 都是這東西 那是不是就可以用物主代詞 而且物主代詞它的構成還記得嗎 是不是定貫詞加上重讀物主形容詞 跟你所替代名詞保持性屬一致 比如說 那是不是說我的書呢 在這呢 對吧 那麼你的書在哪呢 那像這裡頭 他是不是就想說 是不是我不想再重複 那這時候是不是名詞相同 所屬不同 我就會用物主代詞 是不是定貫詞加重讀物主形容詞 跟你所替代的名詞保持性屬一致 那麼你所替代的名詞是誰啊 是不是libros 所以用的是陽性的附屬的 對吧 好 這個各類代詞這個不多說了 咱們在講每一條的時候 都講得特別明白了 那麼當然 你在後邊越學你就會發現 會有越來越多的同義詞或者近義詞 來替代同樣的詞 來避免重複 因為你到後邊學的詞彙 是不是也越來越多了 你也越來越有能力做這件事情了 比如說 舉個例子 找找同義詞近義詞 找到了嗎 看懂了嗎 可能有一些生死 咱們一會兒單次去學 是不是有一種 有一些航海家 對吧 他已經深信什麼 地球是圓的 他們特別想穿過大西洋 然後到達那些國度 對吧 但是唯一有能力的 能夠實現這種事業的人 就是國王了 對吧 那大家想想哪是替代的 是不是這個 那所替代的是誰 是不是前頭的那件事 是不是穿過大西洋 到達那些國家 在這不是公司 這是不是可以理解成事業 對不對 好 這是這個同義詞近義詞 所以說之後大家在說話的時候 你也得保持你語句的豐富性 來讓他越來越有能力 避免重複 對吧