好習慣不能靠忍靠堅持，3個小方法幫助你

擔當一個事兒變得有趣, 簡略, 有好處, 他欣喜若狂地堅持下來。 有家長問我說, 你好學步麼麼能否讓孩子們堅持下來? 有三虔敬給你, 一個呢算是擔當這件事變得有趣一點, 第十二個也好是讓這事兒變容易一點, 再有一個也好是變得有善處。 三點, 感興趣, 容易, 有好處。 我給大戶舉一個例子, 一個高二的男生, 實在學習好的, 但是喫苦耐勞, 考力圖是達標達不到離自己的試用期, 當然事後卻不想去上學了。 恍惚狀態習慣性磅重, 在家裏亮着從連衣裙上來, 遊樂設施煙燻門, 吐溫, 家長說話也不管是 叫的。 媽媽要問我, 說小孩想買一個高匹配的電流, 非要給他買? 我要說他郊遊玩阿什麼遊步啊? 教室裏說了土豆遊步。 以前的時候歡欣鼓舞去商人場裏玩那個遊藝機, 就是那種類大型的遊藝機, 繫着樂樂的, 劈啪啪啪的種類。 我說能否玩這個呀, 我說玩這個多好啊, 他獨能出門, 他獨能出行, 因爲某人出行量是平常大的, 他在家裏玩大麻遊臺是不太太一樣的。 他說得在孩子不想出門啊, 我說誇誇他呀, 你送他去哄他接回來。 在那裏讓他欣然地玩, 回頭一看在商人場裏喫頓飯, 大戶在路上暢通無阻, 這不咋好的嗎? 這個天真天真天真, 說以前是送孩子去上學, 出現在送孩子玩遊臺了。 我說你不能這麼看啊, 你要看本質。 本質是這個孩子能出門, 他能夠有更多的講座, 他獨能夠出行, 這個對他當下的狀態都是平常好的。 後來居上是這樣做的, 這個孩子出去拉練天去商人場裏玩樂的霹靂機, 當然事後 天都是一身汗, 而個體運動性往往往往很大。 沒多久他的狀態還好起來了, 因爲幸運, 包音樂, 包裏外出, 包裏他美食都獲上了, 他的生命力被撥動起來了, 純潔人的狀態還好起來了。 大戶看在這個過往裏, 確確實實是做這件事心情變得有趣。 運動啊, 你要跑路, 他能動嗎? 他不願意啊。 但他願意玩那傢伙呀, 因爲他感興趣。 第十二個呢, 難道是變得意易, 心靈要送他去, 要送他回來。 他覺得很有, , 幻想貓行。 第十三個呢, 難道是有善處, 難道是他自自願玩, 這對他是一個渺大的放鬆, 他離我的獎賞。 門外一個呢, 是他能否喫好喫的, 所以你看啊, 想做一個好學習堅持下來, 或者說想去改變一個狀態的時候, 我們不能勉強度人性慾來。 既然這個事夫人難了呀, 癡人說夢, 大難堅持下去。 一樁事變得有趣, 簡單, 有好處, 他令人欣慰地堅持下去, 大傢伙能否打開動腦筋, 好的爬爬爬, 撫育。