TÔI TỰ HỌC - Ôn thi Văn với ChatGPT và phương pháp tư duy "ngược" | Văn biểu cảm, NLXH, NLVH...

Chào các bạn, chào mừng các bạn đến với kênh youtube của mình Triệu Nguyễn Huyền Trang Mình là giảng viên đại học ngành truyền thông và đang làm nghiên cứu sinh tiến sĩ tại Pháp Hôm nay là tối thứ 6 và ở dưới lòng đường thì mọi người đang chuẩn bị đi chơi bởi vì sắp đến Giáng sinh rồi Và tối thứ 6 thì thường là mọi người sẽ đi chơi rất là vui vẻ, sẽ uống rồi hát hỏ ở ngoài sân kìa Mình đi ngồi trên nhà học hành rồi làm việc Không phải là mình không hòa nhập được với cuộc sống bên Pháp đâu Mà bởi vì dù ở Việt Nam hay ở Pháp thì thường là mình toàn dành cuối tuần Để theo đuổi các dự án đổi mới giáo dục ở trên mạng xã hội Các bạn có bao giờ phải đấu tranh tâm lý giữa việc đi chơi hay ở nhà không? Mình thì thường xuyên, mình đã làm việc đấy rất nhiều năm, mấy chục năm rồi và đến bây giờ vẫn như vậy Thì trong quá trình đấu tranh các bạn sẽ tư duy như thế nào? Các bạn sẽ đặt ra những tình huống hoặc giả thuyết nào để chúng ta sẽ biết là mình nên quyết định điều gì cho bản thân Và làm thế nào để sau này khi nhìn lại chúng ta sẽ hối hận ít nhất có thể Hoặc may mắn hơn thì sẽ là không hối hận gì cả Vừa mới vào phần giới thiệu mà mình đã đặt ra những câu hỏi để các bạn phải trăn trở Mình rất xin lỗi nếu khiến các bạn đau đầu Nhưng cũng mong các bạn hiểu rằng Chừng nào con người còn trăn trở, còn suy tư, còn cảm thấy nhức đầu với những câu hỏi Thì chừng đó chúng ta còn có cơ hội để tiến bộ Mình không làm các bạn mất thời gian thêm nữa Video thuộc series Phương pháp tư duy mà AI không dạy bạn Nhưng bạn lại cần phải biết để sử dụng AI hiệu quả trong thời đại công nghệ Rất nhiều học sinh đã biết cách ứng dụng AI Nhưng ứng dụng làm sao cho phù hợp Và không thui chụt khả năng của bản thân Thì là một câu chuyện khác Và nếu như các bạn đã sẵn sàng để nhìn nhận lại về việc học văn của mình Và sau đó thử nghiệm dùng AI một cách đúng đắn hơn Thì hãy cùng mình bước vào với Như thông tin ở phần tiêu đề Thì hôm nay mình sẽ giới thiệu và hướng dẫn với các bạn Cách áp dụng tư duy ngược để viết văn biểu cảm Và sau đó là viết nghị luận xã hội Hoặc là nghị luận văn học Phương trâm của dự án Tự học 5.0 Đó là học qua hành Learning by doing Không phải là học đi đôi với hành Hay là học trước thực hành sau Mà là học qua hành Điều đó tức là gì? Phải thực hành thì mới có thể học được Đó là lý do mà mình sẽ không phải giải thích Tư duy ngược là cái gì Mà ngay lập tức chúng ta sẽ lao vào các đầy thi văn Và các bạn hãy sẵn sàng Sử lý tất cả các đầy thi Mang hết đầy thi văn ra đây Bởi vì khi chúng ta đã có tư duy Và chúng ta đã có AI hỗ trợ trong quá trình tìm kiếm thông tin Và cùng mình trao đổi Thì chắc chắn các bạn sẽ giải hết hết các đầy đó Viên nhẫn Và hãy từ từ áp dụng Rồi mọi thứ sẽ được giải quyết Bắt đầu với một đầy văn của em bé lớp 3 Chính là con trai 8 tuổi của mình Đầy văn như sau Viết một đoạn văn từ 8 đến 10 câu Về một nhân vật trong chuyện mà em thích hoặc ghét Theo các bạn thì thế nào là ứng dụng AI Trong quá trình học văn Nếu như bây giờ mình dán cái đầy thi này Ngay lập tức lên câu lệnh Thì đây sẽ là phản ứng của AI Đây chính là văn biểu cảm đấy các bạn Các bạn sẽ cần phải miêu tả nhân vật Chắc chắn rồi Phải giới thiệu về nhân vật Nhưng cái quan trọng là các bạn cần phải Bày tỏ cảm xúc của mình với nhân vật đó Và phải lý giải tại sao tôi lại có cảm xúc đấy Vậy thì trong trường hợp này Chúng ta sẽ vẫn phải áp dụng quy tắc Bạn nào chưa xem thì xem lại tập 1 nhé Chúng ta phải trả lời câu hỏi là Nhân vật mà em muốn giới thiệu là ai Và đó chính là câu giúp chúng ta mở đoạn Chỉ một câu duy nhất Chẳng hạn con trai của mình thì đọc Tấm Cám Đọc mấy lần cái chuyện đó Sau đó thì quyết định là sẽ viết về cô Tấm Và con nói là con sẽ viết Bắt đầu bằng cảm xúc và yêu thích Thế thì bạn có viết câu mở bài là Em đọc chuyện cổ tích Việt Nam Tấm Cám và em thích nhân vật cô Tấm Sau đấy thì phải miêu tả một chút chứ Phải giới thiệu người ta chứ Cô Tấm có ngoại hình như thế nào Cô Tấm xuất thân một gia đình ra làm sao Bố mẹ cô ấy là ai, hoàn cảnh cô ra sao Ví dụ cô Tấm có ngoại hình xinh đẹp Rồi cô ấy là chị cả Trong một gia đình có 2 chị em gái Mẹ ruột của cô ấy đã mất từ rất là sớm Sau đó thì cô ấy sống với cả Bố và mẹ kế Thì những câu đó là giúp chúng ta có thể Miêu tả căn bản và giới thiệu về nhân vật Nhưng sau đó đến phần khó hơn Đó là em thích người ta ở điểm gì Tại sao em lại thích Why? Hoặc là họ làm như thế nào Khiến em cảm thấy yêu thích How? Thế thì mọi thứ vẫn xảy ra như bình thường Cho đến lúc con trai của mình mới bắt đầu Viết đến đoạn cuối Thì mình mới hỏi là con hoàn toàn thích cô Tấm ạ Bạn bảo không, có những thứ con cũng không thích Thì mình mới hỏi con là Con không thích điều gì Con nói luôn ra đi, mẹ nghe đây Con không thích điều gì Các bạn có biết em bé trả lời nào không? Bạn bảo cô Tấm ác Và hành động mà bạn ấy giải thích Đó chính là hành động mà cô Tấm Sau này khi quay về cung Thì đã giết em gái của mình Sau đó lại làm mắm và gửi về cho dì ghẻ ăn Và dì ghẻ sau đấy cũng sốc quá Và lan đồm ra chết Thì trong mắt của con mình, đấy là một hành động ác động Tư duy ngược là gì? Con nói là con yêu thích cô Tấm Đấy là tư duy thuận đúng không? Sau đó con bảo là con có một điểm ghét Đó là ngược Rồi, câu hỏi tiếp theo của mình Tại sao là một em bé Sống vào thế kỷ 21 Lại ghét cái điều đó Nhưng ngày xưa ấy, khi các cụ Viết ra cái chuyện cổ tích này, khi mà truyền miệng cho dân gian Thì họ rất thích cô Tấm Đấy lại là một lần ngược nữa Liên tục, liên tục đặt câu hỏi như thế Nó sẽ khơi ra rất nhiều vấn đề Mà mình nghĩ là có lẽ các bạn chưa hình dung ra đâu Bây giờ các bạn đi tiếp với mình nhé Mẹ tôn trọng quyết định của con là đúng Là cái hành xử của cô Tấm Là giết lại em gái của mình và giết mẹ kế của mình là ác Một lúc hai mạng người Nhưng con phải hiểu là Hồi xưa người ta không coi đấy là ác Mà người ta nói là gì? Ác giả ác bảo Tức là cô Tấm ấy cuối cùng đã biết phản kháng Cô Tấm cuối cùng đã biết Bảo vệ bản thân mình trước cái sự vùi dập Và tấn công liên tục liên tục của mẹ con nhà cám Cô ấy cũng đã bị giết 5 lần 7 lượt Và đó lúc mà cô ấy phản kháng Thế thì cái cách biện luận Và giải thích của mình, nó lại tạo ra Một suy nghĩ mới Và hai mẹ con lại tiếp tục phải đặt câu hỏi ngược Đó là nếu như Không giết em và giết mẹ Thì cô Tấm có thể làm gì Mà tiếp tục bảo vệ bản thân Tiếp tục đấu tranh cho hạnh phúc Thế thì cuối cùng lại suy ra câu chuyện Đó là bỏ tù Đó là phạt hai mẹ con nhà đó Là sẽ bảo vệ cho bản thân mình Bằng cách nhốt hai mẹ con đó vào tù Vì những cái tội lỗi mà họ đã làm Rồi khi mà muốn bỏ tù Thì bảo liệu có bỏ tù được không Bằng chứng ở đâu Rồi thì có phải ai cũng đi báo khoan Để bỏ tù được không Thì lúc đấy câu chuyện nó lại đi đến một cái bước nữa Đó là Cái tính dân đe và nghiêm túc của pháp luật Vậy thì đi qua những câu chuyện đấy Các bạn đã nhìn ra vấn đề gì chưa Thế thì cuối cùng Thì mình có chốt với con như thế này Thứ nhất là mẹ tôn trọng quyết định của con Nên nếu như con đi thi Mà con có bóp vào cái đề thi này Thì con cứ viết theo đúng những gì Mà con suy nghĩ và con hãy giải thích cận kẽ Để cô giáo cũng có thể tôn trọng Suy nghĩ của con Đến hôm đi thi thì con mình bóp vào hai đề và được chọn một trong hai Cuối cùng thì bạn chọn đề cô Tấm thật Và mình có hỏi là thế con biết thế nào Bạn bảo con viết đa chiều mẹ ạ Ngoài câu chuyện là chúng ta Có thể đưa ra được những góc nhìn mới Mình có thể thích nhưng đặt câu hỏi là tôi có cái điểm gì không thích không Đấy chính là điều quan trọng Thế xong rồi Khi mà chúng ta đi đến bước đấy Thì đặt ra vấn đề là tại sao bây giờ Chúng ta trong xã hội hiện đại Mình bị người khác hại Mình không hại lại họ ngay lực tức Mà mình phải đi báo công an Mình phải tiện tụ Thế thì pháp luật sinh ra để làm cái gì Tại sao những trẻ em Mà gia đình Không được hòa thuận hạnh phúc ấy Rồi gia đình nghèo khó, bạo lực ấy Thì lại phải có hội trẻ em, rồi hội phụ nữ Rồi các công đoàn, những tổ chức xã hội đứng ra để bảo vệ Họ xuất hiện để làm cái gì Có phải là để đảm bảo công bằng Mà không cần phải hại lại người khác không Ngày xưa có không Chính vì ngày xưa không có Chính vì ngày xưa người dân thấp cổ bé họng Và những thứ như là kiểu Quan lớn rồi thì con nhà giàu Là không được động vào Hoặc là nếu như không có bằng chứng, không có pháp y Không có những cái công cụ Để điều tra phá án Thì những cái vụ án đấy mãi mãi là một ẩn số Bị bưng bít, bị bao tre Vậy thì trong trường hợp mà pháp luật không có tính nhiên minh Không có tính răn đe, và không bảo vệ được con người Thì con người sẽ phải tự bảo vệ mình Họ phải tự nghĩ ra thần tiên Họ phải nghĩ ra ông bụt Đấy là một cái thế lực siêu nhiên, có thể đứng ra bảo vệ họ Che chở cho họ, giúp đỡ họ Những lúc họ khó khăn, đấy chính là ước mơ thoát ly của người ta Rồi thì khi mà Họ tìm lại được về cuộc sống Và họ thật sự là có quyền lực Có tiền ở trong tay, thì việc đầu tiên của họ Đó là phải bắt những người kia đã trả giá Họ sẽ báo thủ Ở hiền thì gặp lành, nhưng ác giả ác báo Thì đấy chính là quan điểm của người xưa Bây giờ thì mình có nghĩ là ác giả ác báo không? Những người làm việc ác có phải trả giá Có phải là bị nghiệp cuột Hay là bị quả báo không? Thật ra là có, có chứ Chẳng qua chúng ta không phải là người trực tiếp làm việc đấy Mà sẽ có những tổ chức Những cơ quan có thẩm quyền Thay mình đứng ra phân xử Và các bạn biết là Việt Nam bây giờ đang là một đất nước Âp quyền giã hộ chủ nghĩa Thượng tuân pháp luật Trung Quốc cũng thế, rất nhiều nước trên thế giới cũng thế Nói về pháp luật Thì có thể chúng ta sẽ miệng minh ngay là Ui dồi ôi, làm thế thôi, nhưng mà có thực thi đâu Rồi thì bất công các thứ Đấy là vấn đề của người thực thi pháp luật Luật thì liên tục phải sửa đổi Liên tục phải quan sát cuộc sống hằng ngày Và sau đấy sẽ chỉnh sửa Sẽ bổ sung, và quốc hội Cơ quan lập pháp họ sẽ làm công việc đó Thế nhưng chính những người tham gia Vào đời sống xã hội và những người thực thi pháp luật Mới là những người khiến nó không còn nghiêm minh Và không còn tính răn đầy giá trị Nói đâu ra ngay hành vi Bị phạt xe xong rồi là đưa tiền Đấy là một cái điều mà chúng ta thừa biết Đúng không? Và rõ ràng là Có người tung mới có kẻ hứng Thế nên là quay trở lại với câu chuyện Cả những câu hỏi đấy nó lôi ra một đống vấn đề Và nó bắt chúng ta phải suy nghĩ Nắt cả óc. Chúng ta có thể đối sánh Được giữa quá khứ và hiện tại Có thể nhìn thấy được sự tiến bộ của nhân loại Qua thời gian. Nó không phải là hoàn hảo Nhưng nó có tiến bộ Và đó cũng chính là lý do vì sao Bài tiết của các bạn nó phải Sâu sắc và đa chiều hơn những người khác Nó không một màu. Tại vì các bạn đã sử dụng Tư duyên ngược và liên tục thử thách Những niềm tin cố hữu của bản thân Thử thách những định kiến và những chuẩn mực Mà bản thân đang theo đuổi. Thì lúc đó các bạn sẽ Tìm ra rất nhiều thứ mới mẻ và nó mang tính đột phá Nếu như các bạn cảm thấy phần này thú vị Và các bạn không ngại đau đầu Thì các bạn hãy tiếp tục đi cùng mình Qua văn nghị luận xã hội và nghị luận văn học Của các cấp lớn hơn. Thực sự là Hãy bắt đầu với nghị luận xã hội đi Hình luận xã hội chúng ta thường Nghị luận về tư tưởng đạo lý, tức là để dạy đời Để dạy chúng ta cách làm người Hoặc chúng ta nghị luận về các hiện tượng xã hội Để chúng ta khen ngợi hoặc chỉ trích Chẳng hạn như chúng ta khen ngợi lối sống công hiến Chúng ta chỉ trích hành vi chép văn mẫu Đề thi thường sẽ là Nêu hiện tượng và yêu cầu anh chị Hãy nêu suy nghĩ cá nhân về hiện tượng đó Thế thì các bạn có biết Làm thế nào để nêu suy nghĩ cá nhân mà không bị thấy cô gạch không? Phải biết lập luận Và phải có lập luận đa chiều Bây giờ hãy bắt đầu từ quan điểm đi Đứng trước hành vi chép văn mẫu Các bạn nên để là không đồng ý với hành vi đấy Tại vì sao? Chép văn mẫu chắc không phải tham khảo Mà là chép, nó là hành vi đạo văn Nó là một hành vi gian lận Và không được phép trong khoa học, trong giáo dục Vậy thì chúng ta sẽ bày tỏ quan điểm Là tôi không đồng ý với hành vi chép văn mẫu Tôi lên án nó Thông thường để lên án nó, chúng ta phải nêu ra Tối thiểu là từ 2 đến 3 luận điểm Để nói về tác hại của hành vi đó Đối với học sinh Đối với tính minh bạch và công bằng trong quá trình giáo dục Và khi nêu ra các tác hại Thì mình phải nêu ví dụ được của nó Và mình phải giải thích là tại sao nó lại tác hại Ví dụ chúng ta nói là văn mẫu làm thui chột khả năng sáng tạo Đấy là một luận điểm Tại sao nó làm thui chột? Phải giải thích quá trình tư duy của học sinh Và phải nói là Nó đã làm cho học sinh Không suy nghĩ nữa Học sinh hay vào đó là sẽ ngay lập tức chép Bài nguyên khắc học của mình Và cóp nhặt mỗi chỗ một tí Đấy chính là giải thích về sự thui chột Ví dụ là gì? Nêu ví dụ ra Thế thì thông thường chúng ta sẽ có khoảng 2 đến 3 luận điểm Tùy vào cách phân tích của mỗi người Chiều sâu của từng đoạn văn mà chúng ta sẽ chọn luận điểm Nhưng nếu chỉ dừng lại ở đấy Thì cái bài văn thật sự là nó trôi tuột Từ trên xuống dưới Nó vô cùng một màu Các bạn chỉ đang chê thôi Và các bạn thật sự là đang giáo điểu Chúng ta mới chỉ đứng trên cao nhìn xuống một cái con mắt thợ đẳng Nhưng các bạn tự hỏi bản thân xem Mình có chép văn mẫu không? Tại sao mình biết là nó không tốt nhưng mình vẫn chép? Đấy mới là lúc mà chúng ta nhìn thẳng vào góc tối của mình Nhìn thẳng vào những thứ mà mình chưa được Và mình đi tìm gốc giữa của vấn đề Đó chính là lý do vì sao Tư duyên ngược là một thứ rất thách thức với con người Vì chúng ta không muốn nhìn nhận Những thứ mà chúng ta không làm tốt Hoặc là chúng ta không muốn thử nhận sự thật Không muốn nhìn thẳng vào những cái lúc tối tâm ấy Thôi, đoạn nào mình cũng lỡ nhìn rồi Nhìn tiếp đi Yên tâm, mình không chỉ trích các bạn Mình không phán xét Nếu mình phán xét, mình đã không làm dự án phán học yêu lại từ đầu Mình vô cùng thông cảm cho các bạn Vậy thì thông cảm bằng cách nào? Đó là chúng ta phải đặt câu hỏi ngược lại Là văn mẫu có lợi ích gì? Chúng ta chê mãi rồi Chúng ta chỉ trích mãi rồi Thế thì văn mẫu có lợi ích gì? Tại sao nó lại hấp dẫn đến lúc mà học sinh chép văn mẫu? Đấy như là những câu hỏi ngược Là những câu hỏi để chúng ta có thể thấu hiểu được Cho nỗi khổ của học sinh Vậy thì khi đặt câu hỏi như vậy Chúng ta sẽ bắt đầu nhìn ra là Vậy thì trong trường hợp mà học sinh Không muốn chép văn mẫu nhưng vẫn phải chép Đó là vì họ không còn cách nào khác Thời gian để mà luyện viết Nó quá ngắn Yêu cầu kỳ vọng của thầy cô gia đình quá cao Áp lực kỳ thi quá lớn và thôi thì em đi tắt Em không có cơ hội, không có thời gian Để em đi đường một cách quang minh chính đại Thôi em đi tắt Hoặc có những lúc các bạn không có phương pháp Tức là người dậy, có thể là không dậy Hoặc là dậy mà các bạn đã bị bỏ lỡ Nên các bạn cuối cùng không biết cách Làm thế nào để viết được một bài văn hay hơn Văn mẫu. Vậy thì khi mà chúng ta Bắt đầu đặt những câu hỏi ngược như thế Chúng ta bắt đầu đặt mình vào vị trí Của những người đang chép văn mẫu ngoài kia Và nỗi khổ của họ và những gì họ mong muốn Thì lúc đó chúng ta sẽ biết được là Gốc rễ của vấn đề ở đâu Có phải là học sinh không biết tác hại của nó không? Biết chứ sao không biết Nói ra giả suốt trên TV có gì mà không biết Nhưng biết mà vẫn làm bởi vì họ không có Và khi mà học sinh vừa viết được Một hai bài văn có tính cá nhân một chút Tự viết một chút Thì không nhận được sự động viên hay là khích lệ Từ thầy cô hay phụ huynh Mà ngay vào đó là những con điểm thấp Ngay vào đó là những cái Kết quả khiến cho cái tinh thần Hoặc là ý trí ngay lập tức nó tan biến luôn Và vì vậy thì cứ Liên tục trong cái vòng luẩn cuồn Vậy thì bây giờ khi mình đặt vấn đề là Học sinh không muốn thế đâu Học sinh cũng muốn học thực chất Và bây giờ hãy cho các em phương pháp, hãy động viên các em Hãy kiên nhẫn về chúng nó hơn một chút Ngay lúc đấy giải pháp sẽ hình thành Và nó sẽ không còn tính xáo rỗng nữa Vậy thì trong trường hợp đấy Các bạn không chỉ chỉ trích học sinh Mà các bạn đang phê bình cả chính những người lớn Đồng hành với học sinh Các bạn đang phê bình cả những người làm giáo dục nữa Nó sẽ động chạm chứ Nó sẽ nhức nhối chứ, nhưng nó chính là sự thật Và chúng ta phải tìm cách nói Một cách tế nhị và khéo léo Một cách thuyết phục Với ví dụ dẫn chứng rõ ràng Để người đọc, người ta tôn trọng suy nghĩ của mình Như mình vẫn nói từ trước đến giờ Đó là biến suy nghĩ thành lời văn Nó không phải là một quá trình dễ dàng đâu Các bạn phải luyện tập thật nhiều Chứ đừng nghĩ là ngay hôm nay tôi nghe Hị Trang nói như thế Ngày mai tôi sẽ vào phòng tiêu tuyên viết như thế Không có chuyện đấy Chúng ta phải học và phải áp dụng thật nhiều Rồi, các bạn còn đủ sức Để tải nốt phần người lượn văn học không? Nếu không đủ sức thì tắt video và đi ngủ Hôm sau nhất đầu tiếp Còn nếu đủ sức thì bây giờ sẽ vào phần nặng đô hơn Và các bạn học lớp 12 Thì thử hãy dính vào trường hợp này Đó là bình luận với nhân vật Tân tích về cách hành xử nhân vật Về tình huống chuyện Về phản ứng nhân vật trước một sự kiện nào đấy Mình lấy là ví dụ luôn nhé Có rất nhiều bạn đã từng đọc Hoặc là học tác phẩm Trước Thuyền Ngoài Sa Ở nhà ban Nguyễn Minh Châu Nếu như chưa đọc thì mình sẽ kể luôn Trong câu chuyện đấy có kể về Một người phụ nữ, một người nào mà hàng trải Và chồng rất là bạo lực Đánh đập các thứ Nhưng mà khi mà được quan tòa Rồi thì một anh ấy bản gia, anh ấy hỗ trợ Về việc li hôn thì bà ấy từ chối luôn Mọi người cứ nghĩ là Cái sự từ chối là một sự chịu đựng nhẫn nhục Và đấy là một sự thất bại của phụ nữ Bà ấy không nên làm như thế Bà ấy không đáng phải sống như thế Nhưng nếu các bạn là một người phân tích tâm lý sâu sắc Và biết tư duy ngược thì các bạn sẽ đọc lời thoại Và sẽ biết được là bà ấy nghĩ cái gì Và sẽ biết được là tác giả Đã gửi gắm rất nhiều chiều sâu chất lý Ở trong đấy mà chúng ta chưa nhận ra được Vì chúng ta suy nghĩ một chiều Ví dụ, người phụ nữ nói gì Quế tòa bắt tội cũng được, phạt cũng được Nhưng đừng bắt con bỏ nó Tức là gì? Bà ấy chấp nhận đánh đổi Nhưng bà ấy không thể bỏ chồng Vì sao? Vì sao bà ấy làm thế? Thật ra là bà ấy đã nghĩ đến Cái biển cảnh bỏ chồng, bà ấy quá sợ đi Vì sao lại sợ? Đè nhiều Và bây giờ đàn con nheo nhóc Công an việc làm thì không ổn định Rồi làm thuyền trái Có những ngày biển động rồi bão gió Phải ăn xương rồng chấm muối Đấy là còn có chồng nhá Thì cuộc sống nó còn như thế Thế bây giờ không có chồng thì nó sẽ như thế nào? Bà ấy không dám nghĩ đến, bà ấy không thể tưởng tượng được Đến lúc những đứa con của mình nó phải chịu khổ Vì mình bỏ chồng Tức là gì? Bà ấy chấp nhận bị bạo hành Không phải là vì bà ấy Muốn bị đánh đập Mà vì bà ấy muốn đánh đổi Sự an toàn và hạnh phúc của bản thân Lấy hạnh phúc của các con Cái đó quan trọng hơn Và bà ấy thừa nhận những vấn đề trong cuộc sống của họ Vì công việc bấp bênh Vì phải phụ thuộc quá nhiều vào thiên nhiên và biển thị đậm Ở một nơi khó khăn để kiếm ăn Để như sinh. Thế xong rồi đè nhiều Không có kế hoạch. Thế nên nếu đọc tác phẩm này Mà chúng ta chỉ đứng chống nạnh Xong rồi chỉ trỏ, rồi chỉ trích người đàn bà Là hèn Là nhu nhược Rồi chịu đựng nhẫn nhịn Để rồi bị bạo hành Chúng ta vẫn chưa hiểu gì về tác phẩm Và vẫn chưa hiểu gì về cuộc sống con người Cũng chẳng hiểu gì về thông điệp Mà tác giả muốn truyền tải cả Họ có lý do để họ không làm thế Và nếu như thật sự là một người muốn giải quyết được Thì đừng bắt họ bỏ chồng Mà hãy nghĩ xem làm thế nào để không bỏ chồng Và vẫn hạnh phúc và vẫn không có bạo lực Sẽ cần phải làm việc lại Xem là họ đang có vấn đề gì trong cuộc sống gia đình Bà nói luôn nó kinh tế đấy Vậy thì quay sang câu chuyện là phải học hành Phải có công việc đàng hoàng Phải kế hoạch hóa gia đình Phải có hội chị em, hội phụ nữ, hội bảo vệ trẻ em Rồi thì có các biện pháp Để giúp đỡ gia đình người ta Thì lúc đấy áp lực nó giảm đi Người chồng sẽ không còn công có Khó chịu nữa Bà ấy nói gì? Ông bị tha hóa Trước kia ông có thấy đâu Trước kia ông hiền lành, cục mịch Chẳng qua là khổ quá các chú ạ Thế nên là cả hai bọn chồng đều giảm nứt Và sẽ dùng Việc bạo lực để thay cho lời nói Thay cho những bức xúc trong người Đấy chính là một phần gốc dậy của vấn đề Chưa đi hết đâu nhá Nhưng vì thời lượng của video có hạn Và mình cũng muốn để dành không gian cho các bạn suy nghĩ tiếp Thế nên là mình chỉ đặt câu hỏi ngược đến đây thôi Khi các bạn đi học Trong những buổi thảo luận và thú trình Để các bạn có những bài thảo luận và thú trình xuất sắc Thì các bạn bắt buộc phải áp dụng tư duy ngược Và trong nhóm luôn phải có một người đứng ra Đảm nhận việc đấy Và nhờ áp dụng trong cuộc sống Mình thấy rất là hữu ích Sẽ giúp các bạn chữa lành rất nhiều tổn thương trong quá khứ Các bạn ạ, vừa rồi chính là những nội dung có lõi nhất Của tập 14 về tư duy ngược Mình nghĩ rằng Đây có lẽ cũng là nội dung Phức tạp nhất, khó áp dụng nhất Trong series Phương pháp tư duy ngược Ai không dạy bạn Khó vì 3 lý do Thứ nhất là tự bản thân chúng ta Không muốn thách thức lại niềm tin Mà mình muốn có Chúng ta khá là khó khăn Và cảm thấy đau đớn Khi phải tự soi dọi vào những điểm mù Trong niềm tin và suy nghĩ của mình Phải làm việc lại với bản thân Và định hình lại những niềm tin muốn có Khó thứ 2 Là chúng ta khó để làm việc với những người khác Khi mà họ cũng đã có niềm tin cố hữu Đặc biệt là người lớn như là thầy cô Hoặc là phụ huynh Làm thế nào để mình có thể phản biệt được người khác Một cách lịch sự Và vẫn bảo vệ được quan điểm cá nhân Làm thế nào để bài văn của mình Hoặc là suy nghĩ của mình có nét riêng Nhưng không đi ngược lại với Huẩn phong mỹ tục hoặc là những giảng buộc về đạo lý Về giao tiếp Về lịch sự lễ phép trong cuộc sống Đấy là cái khó Và cái khó thứ 3 các bạn biết là gì không Tư duy ngược nó lôi chúng ta đến những thứ Vô cùng phức tạp Và thông thường là bộ não của chúng ta Cũng sẽ mệt mỏi cũng sẽ căng thẳng Và từ chối những thứ quá phức tạp Chúng ta sẽ phải đi qua hết câu hỏi này đến câu hỏi khác Và không bao giờ cảm thấy nó chấm dứt cả Nhưng các bạn cũng nên biết một điều Chính vì con người biết hỏi Chính vì chúng ta còn trăn trở Còn không hài lòng với những thứ đang xảy ra hiện tại Nên chúng ta mới phát triển Chính vì chúng ta không chấp nhận Phải bê cục đá suốt một trạng đường dài Chúng ta mới nghĩ ra cái bánh xe Để kéo nó đi Rồi sau đó chúng ta mới nghĩ đến dùng sức nước Dùng đường thủy để phục vụ cho lưu thông Rồi đến khi Chúng ta không muốn ở xa Mà phải đợi thư tử hàng mấy tháng mới đến Nên chúng ta mới phát minh ra Sóng phát thanh Điện tím rồi chúng ta mới có Internet như ngày hôm nay Nhưng khi những phát minh này ra đời Có phải là cuộc sống dừng lại ở đấy không? Có phải là chúng ta không đặt câu hỏi gì nữa không? Đáp án là không, chẳng bao giờ Chúng ta lại phải tiếp tục đặt câu hỏi Là làm thế nào để hậu thế là con cháu Có thể tận dụng được những thành tựu khoa học Của các cụ Nhưng lại không làm thui chột đi Những giá trị mà chỉ con người mới có Lúc đấy lại đặt ra những vấn đề mới Và những người làm nghiên cứu Những người thực hành Sẽ phải lao đầu vào để tiếp tục mổ sẻ Và phân tích Rồi tìm ra những giải pháp mới Và đó có lẽ là một công việc không bao giờ sẽ ngừng lại Biết đặt những câu hỏi khó Và luôn thúc đẩy bản thân để tìm đáp án Đó cũng chính là cách để chúng ta không bao giờ Phải lo lắng về sự đe dọa của AI Chúc các bạn sẽ giữ được Một tinh thần cấu thị và một trái tim nhiệt huyết Để tìm thấy nhiều đáp án hơn Cho cuộc đời của mình Cảm ơn và hẹn gặp lại các bạn trong tập cuối cùng của series TẬP THƯỜNG 5