孩子回不去學校，不是因為你道理講的不夠多

更多的孩子他的變化源自於他能夠發現說 我在父母的眼裏也重新做回了人 最近遇到一對父母 孩子現在上初三 學習的狀態很糟糕 上學呢想去就去 不想去就不去 馬上就要面對中考了 父母覺得他在這樣的狀態很可惜 因爲原來是個很聽話的 成績非常好的 老師現在也覺得很惋惜的 這麼一個孩子 媽媽就會問說你那麼討厭學校 學校到底怎麼了 這孩子形容學校就是冷冰冰的 像一臺每天嚴絲合縫運轉的機器一樣的 孩子他現在還去學校的念想就是 我在那有朋友 然後上學的時候 他又認識了一幫所謂社會上的朋友 就跑出去他就聽打遊戲 其實你就能理解到這個孩子要的是什麼 他想要人和人之間的那個人味 我一旦回到那樣的環境中 一旦進入到那樣的節奏裏 好像我的生命的活力就被掐斷了 所以他就不願意回去 不願意做這個事情 實際上呢一個孩子 可能之前父母對他的要求就是 你聽話哦 聽話我們就喜歡你 然後老師也是覺得 成績好我們就喜歡你 但是他大了之後他發現 這個東西沒意思 成績好要多好 我聽話我永遠聽話嗎 這兩條他都滿足不了家長和老師了 他發現說我還有我自己的部分 我好像還有我自己的很多的想法 那麼我現在大了 我不希望再像原來那樣活 去滿足我的家長和老師 或者是其他的人 那如果我不聽話了 我的學習成績也不好了 於是家長和老師好像就不喜歡我了 那我還能做我自己嗎 我一定要回到原來那個樣子 被他們喜歡 我纔有價值嗎 那如果我有能力 我去找能跟我玩在一起的人 他們不看我的成績 也不看我是不是聽話 我們是平等尊重的 我們可以一起玩得很開心 我是不是可以靠我自己 去找這樣的關係 所以他就去找了 我可以在這些朋友面前 真實地做我自己 你別管他混什麼圈子 他是被接納的 這樣的孩子如果你跟他談 咱們怎麼回學校 好好地參加中考 你怎麼去跟他直接談這樣的話題 他都不會答應你 因爲孩子真正的需求 我們沒有理解到 如果你想要他好好地回去讀書 我們等於跳過了孩子的需求 就是孩子已經覺得 你們安排我去過的那個日子 太冰冷了 我們還要跳過他覺得有溫度的這些 這些東西你不應該要 你出去跟這些社會人玩什麼 怎麼能這樣呢 你應該回去讀書 等於我們直接又想把他 帶回到冰冷中 我們通常會覺得 給孩子把道理講清楚 你看中考快沒時間了 還有那麼多需要複習的 老師也覺得你這樣子很惋惜 我們跟他說的都是道理 都是應該 孩子你本應該走這條路 但你現在居然這樣了 但我們忽略了說 這件事情裏面 孩子是主體 他到底怎麼了 他想的是什麼 他的困難是什麼 你不得把他的困難給他解決了 你想一下一個人燒在熱鍋上 然後你跟他說來把這段書背了 他就做不到嘛 這個是整個青春期所有的孩子 都可能會有的一種情況 他會叛逆 他可能自戀的發展還不是特別的健康 就是還脆着 你打擊他評價他批評他 他就越發地需要維護自己的自戀 然後他就說我不認可 所以我不做 其實就不是道理的事 而是我做的這個事情得不到你們的認同 他會硬要跟你擰着來 所以這個裏面就會有一個 令家長特別爲難的地方 就是和我們的現實需求衝突的地方 就是說你如果看到了孩子的需求 你能理解和允許他嗎 但是這個和我們現實的需求 可能就是衝突的 你現實的需求就是中考沒有時間了 咱們得抓緊 咱得快一點 然後這邊這個孩子就是慢悠悠的 那個事不是我着急考慮的 我想要的是我感受層面的東西 家長就有可能耐受不住 就覺得事不幹了嗎 這個事那麼緊急 咱能不能先放下恩怨 咱能不能先看一看 先把這個事集中精力做了 但是你越這樣催 孩子可能越不配合 反而是有一些孩子得到了這種理解之後 他被允許了 就是我們能看到他 哦原來你想要的是這個 可能學校讓你待得很難受是嗎 學校的那個環境讓你覺得 每天待在那裏就好像被凍住了似的 只能買頭學習 每一個人都像機器 好像你們就不應該有其他的需求 然後別的事情都不重要 哦原來你做這個事那麼不容易 原來你之前的聽話 你之前的成績好 真的是你付出了很多 忍耐了很多換來的 更多的孩子他的變化 源自於他被看到之後 他能夠發現說 我在父母的眼裏也重新做回了人 我希望你們也能看到我的難處 看到我的不義 不要總是給我提要求 只有一個孩子 他的脆弱或者他的失敗 能夠被家長看到 而且我們能接納 哦你現在不想去學校 你其實很討厭那個地方 那好像你還挺喜歡學習 但是你又沒有辦法平衡 你身在其中 你有很多的無能爲力 這個讓你很難受 更多的孩子得到理解之後 他可能回到那個環境 那個環境沒有變 但也許他感受上會改變 因爲周圍的人會給我一些理解了 周圍好像不那麼冰冷了 當我遇到挫折遇到困難 甚至我發脾氣 我表達痛苦的時候 有人能回應我了 有人允許我這樣了 他們能知道我做這個事情是不容易的 而不是說 我本來就應該做一個分毫不差的機器 我哪有一點做不好都不對 我們總容易站在一個有高度的位置 俯視孩子挑他身上哪哪哪有問題 如果我們站在一個平等尊重的位置上 去跟孩子探討 去做一些理解 充分的接納 孩子會重新回到有溫度的環境裏 也許他能帶着熱呼氣回去學習 他能對抗學習中的枯燥 乏味 辛苦 在這個困難面前他更容易堅持下去 對於好多孩子都是 我跟父母的關係改善了 孩子可能能夠做事情