【法語學習】DELF B2備考四大題型講解 P13 - 口語3 - 例題講解

這一節課我們也有兩個任務 第一個任務,總結原文 第二個任務,羅列自己的觀點和證據 之前M老師有說過 我們在正式口試之前呢 有30分鐘的準備時間 不用5分鐘來看文章 15分鐘來理行思路 剩下的10分鐘來寫發言稿 那麼今天我們要做的 就是這重要的15分鐘需要做的事情 這15分鐘最重要的兩個工作 就是收和放 想必同學們小時候都放過風箏 那麼怎麼樣才能把風箏放高 不要讓它落下來呢 就是要掌握收和放的技巧 風箏在起飛的時候要收線 把線拉緊 讓它架在風上 如果你想把風箏放得更高 需要放線 那麼今天我們的工作 和放風箏也有點類似 下面我來一個一個講解 首先是第一步 剛纔我說的 要總結所閱讀的文章 爲什麼要總結呢 因爲我們之後要做的發言 它的開場白 必須是介紹原來的這篇文章 大家聽到了嗎 這個發言它是有套路的 它是一個完整的體系 要從閱讀文章作爲起點 那麼怎麼樣介紹呢 是你拿着這篇文章從頭唸到尾嗎 肯定不行對吧 那是念一半 念三分之一 都不行 我們要介紹 就是要用簡單的兩三句話 概括出文章的內容 所以這就是一個收的過程 那麼怎麼收呢 非常簡單 你只需要找出兩點 第一個 講了什麼事件 第二個 講了什麼觀點 有事件 有觀點 就夠了 比如就像上節課 我們閱讀的那一篇 講電子產品的文章 那麼今天呢 我們還是以這一篇文章爲例 因爲我們之前讀過比較熟悉 那麼同學們看一看啊 從這篇文章中能提取出 哪一些重要的事件或者是事實 那他的觀點呢 並不是很清晰啊 大家仔細看一看 有沒有 等於把事件和觀點都理清了 那麼老師呢 下面就來講解 好的 找到了嗎 首先我們來說事件哈 我所找到的三個事件 我寫在了下面 還是用法語寫的 法國人很喜歡買電子設備 賣的最好的是什麼產品呢 屏幕類的產品和移動設備 第三個事情 這個電子產品行業啊 他經常的更新好更新換代 那麼這樣呢 就刺激了購買 好對吧 大家看我所列出來的 並沒有把原文重複一遍 對吧 因爲我們的重要任務就是有話題 可講就可以了 所以不用很細 把重要的點踩到了就好 另外一個原因呢 很現實的 我們沒有時間對吧 準備的時間非常的少 考試時間非常的緊張 也不允許我們分析的那麼細 那麼另外一個現實的問題啊 就是啊 你找到了這些後怎麼記筆記呢 其實同學們不需要把每一個詞 都寫出來 比如說像上面的這三點啊 如果是我考試的時候 寫我會怎麼寫 第一條 我可能就會簡單的寫成 大寫的F代表什麼呢 對吧 這樣不就快了很多嗎 那第二條呢 我可能會寫成 那第三點呢 我會寫 考試的時候呢 你肯定沒有時間寫那麼多關鍵詞 像這樣列出來 自己能看懂就行了 因爲它只是一個草稿 不過在底下練習的時候呢 我建議同學們儘量寫一個完整的句子 因爲這樣呢 可以鍛鍊你用法語思考的能力 最後要給老師講的時候 出來的仍然必須是完整的句子 對吧 好 那麼我們完成了第一個任務就是總結 現在呢 是第二個任務 這個任務比較關鍵 就是要羅列自己的觀點和論據 什麼觀點呢 在法語中叫做什麼呢 對吧 我的觀點 那麼說完了觀點呢 你還要告訴別人 我爲什麼要這樣說 這就是你的理由 對吧 也就是我們所說的論據 用法語怎麼說的呢 那麼大家注意 在說明你的理由的時候 最好是有例子來證明的 下面呢 我們在講argument論據的時候 同學們要同時想一想 有沒有一個具體的例子來證明你的觀點 例子呢 就是exemple 那麼介紹完了這幾個關鍵詞了之後呢 我們再來做第二個收的工作 是什麼呢 在上一節課中 我們閱讀完這篇文章之後 刷了一下就給出了三個問題 是吧 我們再來複習一下是哪三個呢 第一個 爲什麼 消費者 其實在經濟危機的時候 還是很願意購買電子設備呢 第二個問題 第三個問題 電子產品的更新換代 是必須還是陷阱 那麼之前老師有講過哈 我們在口語表述的時候 要不要三個問題全都講到呢 No 不要對吧 因爲這樣呢 就可能每個問題都講不深 講不透 雖然聽上去是面面俱到哈 但是呢 卻不利於我們說服面試官 那麼最好的解決辦法呢 就是我們找一個自己最有靈感的 最有話可說的 問題 把它講深了講透了 當然 如果你覺得兩個問題都很有意思 都願意說 那也可以拿來說 但是前提就是 你必須可以充分的證明你的觀點 所以現在呢 我們就面臨着一個篩選的問題 要選哪一個呢 當然 這個是因人而異的 那麼M老師呢 選擇第三個問題 因爲我覺得最有話可說 那麼今天呢 我們就以這個問題爲例 展開我們的思路 好的 那麼下面呢 就開始我們頭腦風暴的關節了哈 大家要想一想 那如果你要來討論這個問題 都有什麼話可說呢 拿出一張紙 一支筆 把自己能想到的全部都列出來 那麼這個思考的過程啊 有沒有什麼技巧呢 我想每個同學可以自己發明創造自己的辦法 那麼我給大家介紹一個辦法 就是你把你的紙給它輸一箇中分 中間畫上一道線 那這個中分的表格非常的有用 它有很多種用法 因爲我們可以給它的左邊和右邊 起上不同的名字 比如說 左邊是不和 右邊是共和 那大家知道要做什麼了嗎 不和就是支持 共和就是反對 也就是讓同學們 把支持電子產品更新的論據和例子 都寫在左邊 把反對的都寫在右邊 那或者呢 左邊可以起名叫goose 右邊叫goosegoose 是什麼呢 左邊是起因 右邊是結果 那還可以起什麼名字呢 左邊你可以寫 在法國的情況 右邊可以寫 在中國的情況 那麼這樣一來 同學們看一看 我們就可以從很多種角度 來論述這個問題 從支持的角度講 從反對的講 分析原因講 再從各個國家不同的情況來說 那麼現在呢 我們來仔細的說 怎麼樣利用這個中分表格 收集羅列你的證據 比如說我們來看這個不和共和 先來想不和支持的 大家想一下 如果說電子產品更新換代有優點 那麼是哪些優點呢 你能想到什麼嗎 現在可以都寫下來之後呢 來聽我的想法 那麼我寫的是兩點 第一點 實用 第二點 按鍵還爽 有趣 電子產品的更新呢 會帶來一些實用的功能 如果用一句話 來表達自己的觀點 或許可以說 新產品呢 是設計來改善我們的生活的 那麼剛纔我有說過 每個論據之後要有例子 同學們可以想到具體的例子嗎 我想到了兩個 第一個是關於 他手機的 現在的手機啊 功能越來越強大了 打電話呢 只是他很多功能之一 手機還可以用來買電影票 購物 付賬單 極大的方便了我們的生活 對不對 所以用法語 我們可以怎麼樣說呢 大家想想看 我們可以說 手機的新應用 可以讓我們買票 網上購物 等等等等 由於科技的發展 我們省下了時間 這是解釋 實用這個詞的 當然大家也可以想到 其他的例子 第二個例子 我想到的是 什麼呢 電子書 對不對 那以前呢 我們想出門帶一本書看 都要挑挑選選 因爲你只能帶上一兩本書 不能帶太多 可是有了電子書呢 我們可以裝上成千上萬的書 出門都沒有問題 所以我們也可以說 電子書 可以讓我們帶着 成千本書出去旅遊 也是非常實用的 那當然大家可以 自己找出很多其他的例子 我就不一一例舉了 第二個我們要說的點是什麼呀 還記得嗎 說到 我想到的 當然就是 遊戲了 可以說些什麼呢 比如 我們在家呢 就可以玩Xbox上的體育遊戲 不需要出去了 所以玩遊戲和做運動 合而爲一 也是一個不錯的主意呢 對不對 說完了 支持的 現在我們來說 共同反對 有沒有同學覺得 沒啥必要 買那麼多最新的電子產品呢 那麼現在輪到你來說理由了 好好想一下 都可以寫些什麼 不過我要提醒一下 支持一方的同學啊 雖然你是支持的呢 也要設想一下反對的理由 可能在之後 和老師進行辯論的時候 會用上 那麼我想到的理由 有兩個 第一個 我覺得一個人啊 總是用電子產品 對健康呢 未必是有好處的 我是從健康的角度來說的 可以怎麼說呢 比如 濫用電子產品 會損害健康 比如說 會讓人的眼睛疼 會讓脖子疼 第二個理由呢 還是出於 我對這些商家的信任 我認爲他們 頻繁地更新換代 很可能啊 只是爲了賺錢 並沒有實質上的革新 那麼可以怎麼說呢 比如說 產品的更新換代呢 只是市場營銷的一種策略 那經常呢 並沒有什麼 真正的技術上的革新 對吧 那麼這樣呢 我們就把這個 就列完了 最後提醒同學們 注意一下哈 雖然我們在寫觀點的時候 把正反兩方的都寫了 同學們還需要選取一個 不能說我既不支持 也不反對 模棱兩可不太好哈 你可以支持 或者是有保留的支持 反對或者是有保留的反對 自己呢 必須是有立場的 那麼現在我們來看一下 其他的中分表 第二個呢 我列出的是 原因 後果 那麼我想到的原因呢 是文章中出現了一個 很有意思的詞 裝備過多的形容詞 這個 有過多的 過分的意思 那麼我就想了 你買那麼多電子產品 太多了 有什麼後果呢 或者說 有什麼不好的後果呢 那我想到了兩點 來看看 我列的表 這個我列的比較簡單哈 第一個 浪費錢 對吧 很可能你買了用兩天 就素質高格 相當於是浪費了 第二點 就是垃圾 廢物 污染 那麼你買這麼多電子產品 就意味着 有一天你要扔這麼多電子產品 然而我們又知道啊 電子垃圾中的很多成分呢 非常難以降解 這種很難解決的污染問題 所以這個算是他的第二個缺點 那麼我寫到這個時候 就想了 爲什麼現在的食物呢 沒有像電子產品一樣 一波又一波的推陳出新 好讓大家這麼熱捧 像iPhone一樣 每次都開一個發佈會 萬衆矚目 那麼老師想了想啊 可能是這樣的 人類吃的歷史呢 實在是太久了 對吧 那麼從人類存在的第一天就開始了 那麼我們研究吃的歷史也非常久了 從比較講究吃開始呢 至少已經有了上千年的歷史 對吧 那麼人們對於飲食呢 已經是非常瞭解了 然而電子產品可不一樣了 大家知道電視是什麼時候進入家庭生活的嗎 不要說中國 哪怕是在最早發明電視的歐美國家 也是在60年代的時候 纔開始普及 所以這些電子設備啊 或者說是科技產品 它存在的時間還是非常的短的 它是一個新興的行業 我們還有很多未開發的領域 所以它的每一個進步啊 我們都會覺得非常的新奇 對吧 很有吸引力 所以呢 它會不斷的進步 不斷的激發我們的好奇心 不斷的提高我們的生活品質 讓大家不斷的感到好奇 那麼我從積極的角度呢 就會問自己一個問題 爲什麼電子產品這個行業是如此的有活力呢 那麼我想當從歷史的角度 從對比的角度來分析 電子產品不斷推陳出新的原因 對吧 那麼整理一下思路 剛纔我說的意思 用法語可以怎麼樣寫呢 比如我們可以說 我們人類已經研究食物 已經有千萬年了 我們都很熟悉 但是 電子產品 只有一個很短的故事 例如 我們人類研究吃 已經有好幾千年的歷史了 所以我們非常熟悉這個領域 然而電子產品只有很短的歷史 比如說電視機 是在六十年代纔開始商業化的 所以這個領域非常的新 有很廣闊的前景 好 到此爲止 我們第二個中分表結束了 那麼我們還提到的第三個中分表呢 現在也來填一下 左邊是 situation in France 右邊是 situation in China 那麼這個in France的 非常的好填 相當於重複一下文章的觀點 就對了 對吧 文章他認爲 法國人的電子設備太多了 那麼注意 右邊這個 situation in China 就需要我們下一些功夫了 那麼說到中國 就相當於說到我們自己的情況 所以在這個時候 同學們可以結合自身來舉例 比如我們可以說 在中國年輕人中呢 換新手機的頻率呢 是很快的 不知道大家有沒有看到報道 說是美國人的平均 二十幾個月呢 換一部新的手機 而中國人呢 是平均十來個月 好像是18個月 就換一部新的手機 看來我又是給大家拖了後腿了 老師的手機已經用了兩年了 那麼剛纔這個呢 相對還說的比較寬泛 之後你可以說你自己 比如你可以說 個人來講 我是這些電子產品粉 這個飯呢 是從英文中來的 就是粉絲 那麼第三個表格也列完了 好那上面呢 這個羅列的過程呢 就是我們一個放的過程 好大家要展開思路 想盡可能多的點列出來 好之後呢 我們再到最後一個打草稿的過程 就是收 看完了這些觀點之後 你決定站在哪個立場 你的結論是什麼 請把你的結論 也概括成一兩句話 比如我們的同學等 列完表格之後 發現自己大多數的觀點都是不合的 你是同意 你是喜歡電子產品 願意更新換代的 那麼可以怎麼說呢 我們的結論可以是 電子產品的興旺和更新換代都是正常的 我是支持購買電子產品的 那如果有的同學 列完表格之後 發現自己是站在反對這一邊的 或許你就可以說 我認爲沒有必要買很多的電子產品 那麼還有沒有第三種觀點呢 我們的觀點也不一定是非非極白的 對吧 可能是有保留態度的 他這種第三類觀點呢 是保留態度的 可以怎麼說呢 比如可以說 我是支持購買電子產品的 但是首先我們得了解自己的需求 不能夠盲目的購買 對吧 這樣我們就有了自己的結論和立場了 現在我們幾乎可以馬上提禮 來寫發言稿了 但是在寫發言稿之前 還有最後一個小小的任務 就是要整理一下剛纔頭腦風暴的成果 你的這些論據和理由挑選一下 選自己認爲最有力的 而且自己用法語最能表達的清楚的來講 那麼至於怎麼樣組織發言稿 將是我們下一節課的內容 在這一節課的最後呢 老師給大家佈置一個家庭作業 我們一起來看課件 哇啦 一篇新的文章 還配有圖哦 那麼今天的作業就是 請同學們閱讀這篇文章之後 做下面幾個工作 第一 找出這篇文章所涉及的領域和它的主題 第二 提取出論題 第三 要選擇一個論題 並且列出自己的論據和例子 可以利用老師上課講的中分表 那麼我再重複一遍哈 我建議大家在底下練習的時候 儘量寫出完整的法語句子 同時檢查一下自己的句子是不是正確的 那麼下節課上課的時候 請同學們帶好自己的作業來聽老師的進一步講解