【中法字幕】鑑賞法國文學名著| 聽文學故事學法語 P15 - 語法句法分析

一個在高中及高等教育中常見的文法練習 在文學與語言學中 這被稱為句法分析 我們將句子拆解得如同鐘錶般 以揭示其運作原理 說明每個組件的性質與功能 在高中階段準備學士學位考試時 並不需要掌握法語的每一種特殊用法 它主要著重於掌握最常見的現象 在多種高階競賽中 句法分析仍是一 項基礎架構 能順利促進新概念的習得 並在不違背語言邏輯的前提下 將 較為罕見的情況納入一般分類之中 在這段影片中 我將帶你一步步了解使用一個稍為複雜的例子 進行句法分析的方法 你絕對不 會在考試中遇到這麼複雜的情況 接下來我將為你概述高中常見的各類型與功能 並以有 效的方法總結如何在整個學年中保持自主學習的獨立性 句法分析的第一步是區分 分析的層次 一句話不僅 僅由詞語組成 更主要的是由相互交織的詞組構成 這就是為什麼在探討語句的性質與功能之前 我們將先對構成語句的所有元素進行層次化整理 例如 我們來看一句稍顯複雜、至少有點長的句子：在 陰暗沉悶的夜晚 伊莎貝爾雙眼泛藍 不慎撞上了牆壁 要分析這句話 我們不會採用逐字對應的方式 因 為顯而易見 這種方法無法幫助我們理解其運作機制 相反 我們會試著盡可能將句子拆分成較大的片段 該如何做到這一點呢 語法中的神奇工具就是替代 若能以一個詞語取代一組詞語 便 證明它們在句中作為一個整體運作 這正是其本質與功能的體現 例 如在此處 我們可辨識出三個詞塊 現在艾碧絲莉絲簡要地說 明了一個可由副詞取代的片段、 一個可由名詞取代的片段 以及一個實際對應動詞的片段 若我們逐一檢視每個詞塊 便能判斷其性質 在幽 暗陰沉的夜晚 它是一個 介詞片語 由介詞引導而成 第二個片段「Isabelle 她的眼 睛是藍色的」是一個以專有名詞為中心的名詞 片語此處即為此例 第三個片段則由「撞向牆壁 」構成是一個以動詞「hit」為中心的動詞片語 每個群體因此既具有性質也 具有功能 觀察那黑暗而 幽深的夜晚 可替換為「現在」 這是一個時間狀語片語 伊莎貝爾雙眼湛藍 是本次研究的受試者 最後 「撞上牆壁」所指的是所謂的謂語 因此 這個廣為人知的謂語其實只是動詞短語在剛才我 們所進行的句子分析第一層級時 較為被忽略的功能而已 其實第一次可能會有點混淆 但你很快就會發現 事實上 每一句話最初都是由兩個 或三個塊組成 它們始終扮演相同的功用 一個主語、一個謂語 有時還有一個狀語補語 例 如貓整天捕鼠 伯爵夫人五點鐘外出 諸如此類 這裡顯而易見的是 詞組之間的交織關係正是句法分析的關鍵 因此 我們將透過層次化的方式組織句子的各個成分 以區分不同的嵌套層級 為了對句子的成分進行分類 我們只需 繼續一起分析 目前僅著重於「本質」部分 在這陰暗沉悶的夜晚 可分為兩部分：「in」是介詞 「 the dark and gloomy night」是名詞片語 接下來的「夜晚」是一個以名詞為中心的名詞短語 並由兩個 由連接詞連結的形容詞構成的形容詞短語：「黑色」與「黑暗」 第二個角色伊莎貝爾 她有一雙藍色的眼睛 這是一個專有名詞後接關係子句的結構 一旦你遇到像這樣的動詞變位形式 你可能會好奇原本的句子是什麼——「艾莉絲的眼睛是藍色的」 一個包含動詞變位的命題 絕非詞語的隨意堆砌 實際上 我們會回歸到由主語部分與謂語部分構成的基本分析層次 只需留意句中嵌套一句的情況 然後繼續進行分段處理 它首先由關係代名詞後接一個由定冠詞與普通名詞組成的名 詞片語 以及一個由狀態動詞與形容詞構成的動詞片語所組成 第三個結構正撞上牆壁 這是主要的動詞短語 由 反身代名詞與助動詞的變位形式加上過去分詞構成 緊隨其後的是以「對抗」引導的介詞片語 倘若我們試圖系統性地呈現這一點 便會得出一棵結構精緻、橫跨多個 層次的樹狀圖 其中包含句子層次上主句的三個主要部分與嵌入子句的結構 中間層次以詞語群組呈現 最終層次則顯示單一字詞 有人或許會問這個問題： 上方是所謂的語篇 由可透過 修辭分析的句子組成 下方則可探討詞彙構成與詞形學 在語法分析方面 我們將維持句子層級的處理 簡而言之 自然性是一種將句子語言成分脫離語境進 行分類的現象 此外 每個詞的意義都能在字典中找到 只需更換相同類型的任何組件即可正常運作 因此這是一種貫穿整個舌頭的垂直機制 相較之下 功能是指每個元素相對於其他元素所維持的角色 這 是一種局限於句子語境中的水平現象 正是這種特性賦予了它意義 好消息是 詞語與詞組的類型是有限的 人們通常只關注詞語的性質 其實分析可分為三個主要層次：命題、詞組 最後才是詞語本身 現在我們將快速過一遍這三個層級 句子層級的命題中 若僅含一 個動詞 則該句子被視為簡單句 我們擁有獨特的獨立命題 若包含多個動詞 則為複合句 在這種情況下 它由若干命題組成 這些命題在句 法分析的同一層級上出現時 可分為三種類型：獨立的 主體與從屬實體 若其維持依存關係 要深入探討這些概念的細節 我製作了一支特別影片 在其中我透過區 分各個分析層次 並以大量範例詳述各個子類別 介紹了所有不同的類型 下一個詞組可分為四種類 型：以動詞為中心的動詞 詞組、以名詞為中心的名詞詞 組、由介詞引導的介詞詞組 而以形容詞為中心的形容詞短語 正如我們 在範例中所見 一個短語可以包含其他短語 最後 在詞語本身方面 我 們將區分八種詞類：動詞、 限定詞、形容詞、副詞、連接詞、介詞、名詞和代名詞 每個類別下還有細分類 例如代名詞可分為人稱代詞、所有格代詞、指示代詞等 了解函數的第一要點是 每個函數都專門針對某種特定類型的特定元 件因此我們可以將它們歸類為幾種你立刻就能辨識的類別 某些詞組的功能類似形容詞 另一些則更像副詞 某些功 能僅限名詞組使用 有時還需搭配一個小介詞才能正確運作 最後 有些詞語具有獨特的功能——例如 從屬連接詞僅僅起到從屬作用 正如我為自然特性所製作的專門影片一樣 這段影片也深入探討了這些功能 並提供了多種實用範例 如果你試圖從文學作品中隨意摘取句 子來開始學習 往往會遇到例外情 況、古語表達或複雜的修辭手法 一旦在某句上卡住 就不得不求助於他人 專家表示 在這個過程中要保持獨立實屬不易 要盡可能獨立前行 你必須朝相反方向前進 列出所 有可能遇到的理論情況 並找出與之對應的典型範例 接下來 盡情地隨意玩轉並改造這些範例吧 因此 最佳做法是為每種語法類別建立獨立的條目 例如專門針對從屬連接詞設 立一個條目 並針對每一種情況列出所有可能的語法功能 同時附上例證加以說明 例如 用作主語的從句「它整個禮拜都下雨」聽起來會很不自然 最簡單的連結概念、功能與範例的方式 是邊拿著筆邊觀看我的兩支影片 第一支影片用於辨識不同類型 第二支則用於列出功能及其對應範例 接下來 為了讓您的紀錄更加豐富 包含更多範例與罕見案例 歡迎擴展您的 研究線上搜尋時 通常只需輸入「類型」 即可找到相關範例及其對應功能的清單 例如 可以探索維基學院 其中範例皆有明確標示 我也 建議查閱展示Mediaclasse合作機構的專業頻道 寫作是掌握概念的完美工具 同時也是提升拼寫能力的寶庫 若想特別以宏大的 方式重新探討八類詞彙 請前往 Madame Bousseau 的頻道觀看 最後 卡特琳·達姆布瓦的方法能讓你走得更遠 特別是你正在準備考試的時候 當然 如果你正在高中準備法國高中畢業會考 你的法 文老師會安排複習課程 並為你提供盡可能多的分析範例 從你的語料庫中 可自由將其納入語法筆記中 最後 閱讀你的文本時 不妨尋找範例 或嘗試改寫老師已標示的句子 將其應用於其他需要簡單轉換的案例 真正內化語法概念的最佳方法 就是主動參與語言本身的實踐