[中配]如何拯救路易斯安那的法語

自其建立以來,盧依珊娜一直是法語在其獨特文化中的堅強堡壘, 但現在州里正在失去她。 在1960年,州內約有100萬法語使用者, 但截至2023年,估計這一數字僅爲12萬, 其中只有2萬講凱津法語。 事實上,現在州內的西班牙語使用者更多,總數約爲16萬。 法語的衰退發生得很快,面臨的風險不僅僅是失去這一州的語言, 這也有失去其文化重要部分的風險。 但要了解盧依珊娜州如何計劃拯救他們的法語, 我們必須先看看他們是如何獲得法語的。 盧依珊娜,或者說現在構成她的地區, 是法國在1600年代早期作爲新法蘭西進行殖民的部分。 法國在1682年最初將盧依珊娜作爲法蘭西的殖民地, 甚至以路易十四的名字命名這片土地。 法國持續對盧依珊娜進行殖民。 直到1803年, 美國通過盧依珊娜購地法案購買了盧依珊娜。 但即使在美國接管這一地區後, 法國語言和文化仍在盧依珊娜存續。 但隨着歲月流逝, 盧依珊娜的法語不斷演變, 形成了自己獨特的風格。 這發生是因爲幾十年來不斷湧入盧依珊娜的多元群體。 最初是由殖民時期的法國語言定居者開始的, 但來自許多其他地方的移民, 包括海地和加拿大等其他法屬殖民地, 也對這種語言進行了調整。 與當地印第安部落的互動和貿易往來也改變了語言, 因爲法國人與部落之間的交流 爲語言增加了新詞彙。 現在盧依珊娜的法語方言中 既有美洲土著詞彙,也有法語詞彙。 但最大的影響之一來自一個 被稱爲阿卡迪亞人的群體, 他們最初來自法國的農村。 1604年,他們前往阿卡迪亞, 這裏後來成爲新斯科舍省, 並以農民和漁民的身份定居下來。 他們在那裏生活了一個多世紀, 但在1713年,英國佔領了阿卡迪亞。 生活在那裏的法國人 開始與英國政府產生問題, 因爲他們不願意向英國王室宣誓效忠。 因此,在18世紀中期, 英國開始強行驅逐阿卡迪亞人, 將他們送往法國、加勒比、 英國和英國殖民地。 但大多數阿卡迪人在最終到達的地方並不滿意, 因此他們中的一些人 找到了通往盧依珊娜鄉村的路, 並在那裏定居。 到1800年,成千上萬的人已經抵達。 他們演變成一個被稱爲凱金人的群體, 並對盧依珊娜的法語產生了深遠的影響。 最終,這些多樣的影響 創造了一種被稱爲凱金法語的法語—— 該地區獨特的語言。 現在,它不僅代表了一種語言, 還融合了獨特的人群和文化。 即使在今天, 盧依珊娜仍以其凱金法語的影響而聞名。 盧依珊娜的音樂受到語言的影響, 像狂歡節這樣著名的活動 也深受該州法語背景的影響。 新奧爾良的狂歡節聞名於世, 其實這是一個法語名字, 翻譯過來是肥星期二。 這是大齋期前一天的重要慶祝活動, 是一種二月份的天主教敬事傳統。 這個傳統實際上起源於法國, 但它已經成爲新奧爾良的一個活動, 併成爲盧依珊娜文化的重要組成部分。 但僅僅因爲我們仍然能在 盧依珊娜的文化和傳統中看到法語的影響, 並不意味着它並沒有在這個州逐漸消失。 事實上,在美國收購盧依珊娜州後, 最終試圖消除法國的強烈影響, 以實現該州的美國化。 大約在19世紀末, 盧依珊娜的法語使用者開始遭受歧視, 因爲法語常常與貧窮、 缺乏教育和低社會階層聯繫在一起。 最終,這種污名導致了 盧依珊娜實際法律的變化。 長期以來,政府對講英語 和法語的文化都持包容態度。 1845年, 盧依珊娜州的憲法允許立法者 在政府會議上使用英語 或法語發言。 此外,19世紀中葉, 所有法律都是用英語和法語書寫的。 但在1864年憲法的修訂中, 政策調整爲 法律不再需要用兩種語言書寫。 儘管如此, 非英語使用者仍被允許擔任公職 憲法以三種語言出版 但在1868年, 在震撼全國的內戰之後, 州憲法再次發生了變化。 這次規定所有法律程序 只能用英語進行。 但憲法在1879年 有所迴轉, 增添了一些程序和法律 在法語爲主導語言的特定地區 將使用法語的條款。 甚至初等和中等教育也被允許使用法語進行。 法律不斷反覆變化。 但最終在1921年, 州政府對憲法進行了持久的更改, 試圖徹底廢除法語。 他們禁止在所有公立學校教授法語。 如果你是隻會說法語的龐大群體的一部分, 那就太遺憾了。 他們想過渡到通用的美式英語。 而這些路易斯安那人 被認爲不夠美國, 因爲他們不會說英語。 自然, 很多說法語的人抵制這項新法律, 把它視爲外來的干涉。 許多人決定將孩子送到 完全用法語授課的 不過,政府對這個漏洞並不滿意, 因此最終要求所有學校 無論是公立還是私立, 都只能用英語授課。 他們用來確保這一點的方法之一, 是僱用完全不會說法語的新教師。 即使在所有學校都禁止法語之後, 許多法語使用者仍然試圖抵抗。 但最終, 這些學生在學校講法語時開始面臨體罰。 如果他們繼續說法語, 還有可能被全部開除。 這讓說法語的人受到的歧視更加嚴重。 在路易斯安那州, 說凱金法語的人被視爲不文明, 因此隨着人們意識到 不講英語會對孩子造成傷害, 這種語言開始逐漸消亡。 在整個1900年代, 學校和家庭中教授法語變得越來越不常見。 第二次世界大戰對凱金法語 產生了意想不到的巨大影響。 在戰爭期間,許多年輕的路易斯安那 法語男子征戰出征,爲國家而戰。 但他們遇到了一個問題, 他們中的一些人無法與 只會說英語的美國士兵溝通。 志願服務和宣傳等戰爭努力 也推動了美國情感和 美國生活方式的統一, 這不可避免地意味着要接受英語。 這種對美國身份的強調 對凱金兒童產生了巨大的影響。 人口普查數據顯示, 在美國參與第二次世界大戰期間 出生的凱金人中, 凱金法語作爲母語的使用率 下降了17%, 這是20世紀以來最大的一次下降。 路易斯安那隻用了幾十年的時間 便意識到他們不想失去 如此重要的歷史和文化部分。 隨着仍然講這種語言的少數人 日漸老去, 他們開始採取重大措施來保護這一語言。 儘管第二次世界大戰導致路易斯安那人 對法語的使用減少, 但由於他們能說這門語言, 他們在爲國家服務時仍然發揮了重要作用。 大多數說英語的士兵 與講法語的盟友溝通困難, 因此講法語成了美國軍隊的 一項重要資產。 路易斯安那的法語使用者 能夠與說法語的歐洲人交流, 解讀信息和翻譯文件。 突然間, 在美國被視爲缺乏教育的標誌, 卻被用來幫助戰爭事業。 因此,在二戰後的美國, 路易斯安那的法語使用者 開始迎來轉機, 歧視開始減弱, 情況也開始發生變化。 1968年,路易斯安那州立法機構 成立了路易斯安那法語發展委員會, 這是一個旨在保護和發展 路易斯安那法語文化和遺產的組織。 這個委員會旨在 扭轉二十世紀以來 壓制法語的許多做法。 州政府並沒有限制法語在教育中的使用, 而是創建了法語沉浸式教學項目, 這也促進了法國企業和旅遊業, 這在吸引遊客的文化中 佔據了重要部分。 最終在1974年, 路易斯安那州廢除了 所有學校必須用英語授課的要求。 相反, 憲法承認路易斯安那法語人民保護 和推廣其文化根源, 並繼續使用該語言的權利。 路易斯安那法語人 另一個重大的法律勝利是在1980年 獲得的聯邦層面的支持。 有一個案件一直上訴到最高法院, 名爲Roche-Sudresser工業法門 和儀器部。 此案由一位名叫卡爾文·羅什的男子提起, 他聲稱自己的僱主德萊瑟工業 因他的凱金血統而解僱了他。 最高法院裁定支持羅什, 這個決定對路易斯安那的 法語人群產生了很大的影響。 這使凱金人作爲一個 在民權法案保護下的族裔群體 得以確立,這意味着企業 不能根據凱金人的種族或血統 歧視他們。 這個案件對路易斯安那法語來說意義重大, 畢竟數十年來該州的法語使用者 遭受了歧視。 通過這一裁決,聯邦政府正式承認了 路易斯安那法語文化和語言的價值。 在90年代, 法語也開始出現在路易斯安那的 一些標誌和包裝上, 比如在新奧爾良的法式區和拉斐特。 這讓我們回到了今天, 遺憾的是,路易斯安那法語 幾乎已經快要消亡了。 拯救這門語言的最大障礙之一 是確保年輕人學習它。 大多數說路易斯安那法語的人 年齡在70歲以上,許多年輕人 並不把學習這門語言作爲優先事項。 畢竟,在這個國家, 西班牙語要使用得多。 那麼路易斯安那打算如何改變這一現狀呢? 好吧,路易斯安那 法語發展委員會今天仍在 努力讓年輕人學習法語。 如今,路易斯安那州的 但即便是這些法語沉浸項目 有時也未必能如預期那樣有效。 一些沉浸式課程更側重於 標準法語而非凱金法語, 因爲教師往往來自 法國或魁北克等地。 當教師嘗試在課堂上融入 更多本土的路易斯安那法語時, 往往很難把握其中所有的細微差別。 路易斯安那法語中 有許多不同的方言, 從源於加勒比地區的克里奧爾語言 到美洲土著部落所講的方言。 所以,當學生在課堂上 學習法語時,許多學生 接觸到法語,但不一定會 接觸到州內所有的方言。 該州正在努力調整一些沉浸式項目, 以更好的服務於其所服務的群體, 比如在幾個世紀中 發展起來的土著美國人 和法語方言之間獨特的結合。 但即使有這些沉浸式項目, 很多學生在學校外也沒有說法語的理由, 因爲路易斯安那的 大多數地方和美國其他地方一樣, 現在主要使用英語。 許多學生在課堂之外不練習法語, 這使得他們很難堅持 所學的法語並保持活躍, 尤其是在他們完成學業之後。 但其中一些項目已經建造了 成校沉浸式學校,正在幫助 路易斯安那州的人們更頻繁地 在日常生活和文化中使用法語。 在路易斯安那州的法語重鎮拉法耶, 完全用法語演唱的樂隊 在本地和全球進行表演。 許多音樂家在當地學校學習了法語, 現在正把他們的語言技能 展現給世界。 因此,沉浸式課程幫助延續了 法語在路易斯安那文化中的影響。 而這個州以獨特的音樂而文明的文化 就是其中的重要部分。 恢復凱金法語的努力 更多的是在家庭、社區和個人層面, 而不是政府層面。 由於法語在路易斯安那州 許多人的遺產和根源中 佔有重要地位, 因此對路易斯安那法語逐漸消亡的關注 激勵了新一代人投入更多的努力 來複興它。 因此,學習路易斯安那法語 讓許多路易斯安那人重新與他們的 祖先和身份感產生了聯繫。 學習這門語言也讓人們有機會 與老一代人聯繫, 從而團結講法語的社區。 那麼,有這麼強烈的學習慾望 真的有很多人學會這門語言嗎? 其實,渴望往往不足以拯救 這門語言。 真正學好一門語言並不容易, 這需要上千個小時。 因此,那些希望學習這門語言的人面臨的困難 遠比那些從出生起就開始學習的人要多得多。 理想情況下, 講路易斯安那法語的祖父母 應該在孫子孫女面前開始說這種語言, 因爲小孩學習語言的能力要容易得多。 問題是,即使有復興語言的推動, 這種情況仍然很少見。 路易斯安那的法語社區的人們 試圖在一定程度上改善這一狀況。 他們的方法很簡單, 一些社區中剩餘的法語使用者 會嘗試聚在一起,公開講法語。 他們會在咖啡店或其他公共場所見面, 互相用法語交談。 這看似是一個微小的舉動, 但這是他們讓法語在社區和城鎮中 重新變得常態化的方式。 它旨在產生類似於社區中 僅用法語唱歌所帶來的效果。 這旨在激勵他人學習這門語言, 並對保護語言傳承下去產生熱情。 在某種程度上, 聽到更多人說法語 也幫助了這種語言開始復甦。 會說,路易斯安那法語的年輕人 是推動這門語言傳承到下一代的重要力量。 通過像Tele Louisiana這樣的媒體團體, 這是一個旨在推動路易斯安那 法語活動主義的項目。 這是由希望看到這種語言 繼續傳承的社區團體和州立法者 共同發起的。 它承辦瞭如播客和視頻等媒體項目, 專注於法語以及路易斯安那 法語社區。 像這樣的節目和媒體幫助 提高了人們對這一事業的關注, 尤其讓年輕人能夠通過新媒體的形式 瞭解和連接路易斯安那的 法語根源和語言。 許多旅遊組織在說服政府和社區 努力恢復路易斯安那 法語方面發揮了重要作用。 這往往是旅遊的一個良好賣點, 因爲它提供了人們在世界其他地方 無法找到的獨特體驗。 這也賦予了該州更具國際吸引力 吸引更多的旅遊基礎。 隨着州內對法語的重視, 來自法語國家的人們通常對 來路易斯安那州旅遊很感興趣。 因此,拯救語言 不僅成爲了保護一個民族的文化 和根基的推動力, 同時也是一項吸引來自世界各地 更多人們前來享受路易斯安那的 有利經濟項目。 但還有許多其他因素在影響路易斯安那的法語。 一個意想不到的挑戰 是州內環境的變化。 路易斯安那的許多地方 也受到海平面上升 和隨之而來的洪水影響, 很多地區已經沉降。 風險最高的地區在南部沿海。 當然,這裏也是許多法語使用者的聚集地。 因此,隨着許多人被迫 最終遷移,原本就很小的社區 將會被分裂成更小的群體。 我們已經看到過這樣的情況, 曾經在R2-1001畝土地上 生活着數千人的Jane Charles島, 如今僅剩下320人。 因鹽水入侵和地面下沉 損失了近99%的土地, 讓查爾斯島的居民 被認爲是美國因氣候變化 而首次流離失所的社區。 大多數人於2022年離開。 還有一個現實是, 雖然法語可能在一些地區存活, 但凱金法語本身則更加瀕危。 只有16%的法語使用者 會講這種方言。 所以,雖然法語現在在學校教授 當地方言仍然面臨滅絕的風險, 因爲孩子們不再被教導它。 所以即使有這麼多拯救語言的努力, 路易斯安那法語註定要消亡嗎? 還是能夠克服諸多障礙 而繼續傳承幾代人? 嗯,有理由樂觀地認爲 它至少會以某種形式繼續存在。 現在有字典記錄這種語言的書面形式, 還有以路易斯安那法語 爲主要語言的媒體項目, 這些都在通過各種媒體形式保存它。 這一運動在路易斯安那的年輕人中 也傳播開來, 他們將路易斯安那法語 視爲自己文化遺產的一部分。 對語言和周圍文化感到自豪的觀念 使其更加受歡迎。 在一個主要說英語的國家, 路易斯安那法語將扮演什麼角色 以及它在日常生活中會被使用多頻繁 這一點尚不清楚。 即便如此,仍有理由樂觀地認爲 這門語言至少在短期內會繼續活躍。 感謝觀看。