韓語入門學習教程！ P83 初級二階：第八課

你好 我是善善 你好 我是咪咪 今天我們一起學習第八課 所以今天我們一起學習第八課 第八課的課題是「請前往中央郵局」 郵局位於市中心 通常計程車司機在這種情況下會使 用「要我在哪裡下車 」之類的語 句接下來 我們先來檢 視俄羅斯的異常之處 這正是俄羅斯的異常變化所在 事實上 關於俄羅 斯這些不規則現象 我們之前不是提過嗎 尤其是在此刻 俄羅斯的波動至關重要 它們究竟 與什麼有關 必須把這個循環打破 當需要拉動時 迴 路便會形成並分離 你還記得嗎 這正是我們一直討論 的不規則變化 讓我們一起來看看這 個詞——「Pavda 」的意思是快速 然後是「bundi」 但如果 出現「sumida」 就刪掉這個詞 改為「 bundimi da」 Ahoy ahoseryo ahoseryunikka 這些 以歡快愉悅的音調開頭的詞彙 所有詞 彙都必須遵循規律的變化模式 例如「fast」變為「 faster」 因為「fast」本身已具快 速之意 你懂的 所有前置部分都是相互連結的 當然 因為我是Aoseryu 接著沉默被消弭 僅餘風聲 因為並不令人厭惡所以沒有改變 接著是Kudda的選擇模式 不知如何是好 食物誘惑令人疲憊 彼此不同 這些詞語也適用同樣的情況 在舒適的環境 中請記得使用「aoseoreu」 ㄹ代表前一個音的發音部位 讓我們來做幾道練習題 讓我們多加練習 第一個是 地鐵比老闆 更重要 因此 直接寫在這 片區域的中央 紙上寫著「奧數」 與 空中纜車相比 地鐵更快 因此我搭了捷運 所以它才會與捷運相連 這條連接是怎麼做到的 當捷運與奧數連接時 在有利的情況下 它會寫上「奧謝烏」 雖然「奧謝烏」 是在有利情況 下書寫的 但其 出現位置為句末 因此會失效 若無理由 則須 補充前文之原因 這正是阿蘇被加入的原因 Aosuwo 的音高定位是： 第一個音符變為基音 第二個音 符變為 還有一個音符剩下 即La再與 Asol 結合 它變得更快了 對 更快了 地鐵比巴士快 我搭了 地鐵 拿到了 好了 接下來是第二個我們來看第二句話 我買了康乃馨要送給父母 他們如此美好 Code da 這需要契合 Codeda 象徵選擇 這段文字是 过去的歌詞 過去的歌詞能轉化為 令人欣喜 又富有意義 因此特意獻給 你的父母 一份發自內心的訊息由心而出 計畫意味著 表達 一個人的意圖 或期望達成的目標因此意 圖以計畫的形式 傳達出來 父母的計畫 康乃馨 康乃馨的含義 在異國語言中 康乃馨代碼 翱遊 卡納提奧 選擇一株康乃馨等於選擇 一株康乃馨 所以請牢記這一 點：改變 是真實的 改變就在此刻 接下來是第二句話：我認得 出老師的臉但我卻不…… 我不知道他的名字 然後在這中間 臉部變了 我 不認識這 位老師的臉 但我又覺 得我認 識那張臉 我清楚地記得那位老 師的面容 但此刻…… 連接圖尚未完成 名稱是 我不知道 這裡也一樣 Léga 他們稱之為 接著便是書寫藝術的轉化 歌曲 我的老師和 我都不一樣 然後 最後一 句話——肉 體與肉體 雖然外貌相似 但相似並不 代表相同 儘管 它們看起來相似 性格卻截然不同 彼此大相徑庭 在這種顯示前後對比的句式中 並 非所有中間的 語氣詞都 一致地使 用「恩恩」、「對吧」或「欸」 這是恩恩表達對立意義的方式 現在這是一個俄語不規則動詞的練習 請務 必仔細記住這些不規則變化 既然提到了這項異常情況 讓我們一起來看看今天的官方內容 也就是從這些字詞開始 首先我們來檢視第一個字 中央郵局 這正是我指出時所說的 沒錯 中央就是中央 中央郵局代表中央 第二個字是「司內」 「Si nae」的意思是「si 」和「nae」「Si」是詩句中的「si」 「Nae」是詩句中的「nae」 那麼 是誰問了這個問題 那間房間裡的詩是什麼 你必須仔細歸類 我所提到的詩是真實的 而且它直指我本人 畢竟是在室內啊 有點不一樣 對吧 只是稍微有點不同 英語發音不一 樣一個是「see」 另一個是「indoor」 明白了 然後第三個是阻礙阻礙的意 思就是阻礙 注意松池華 的發音規則 應讀作「馬基達」 例如常用詞彙 如交 通擁塞 即指交通擁塞 交通嚴重堵塞 交通已中斷 第四個是折返 折返的意思是首先 折返的意義在於返回 這就是「折返」的 含義那麼「返回」代表什麼意思呢 事實上 這意味著 「迴轉」 你搭計 程車時 可能曾有 過這樣的經驗：我想 要去某個地方 但司機卻繞圈子 為 的是多賺點錢 這 就是「迴轉」的含義 明白了 接著是任何地方 任何地方指的是任何地點 任何事物都沒有意義 這裡指的是地點 也稱為一個詞 任何地方就是任何地點 我是 如前所述 1 代表一個隆起 這意味著一個隆起 然後我所指的就是我本身所意味 的一切 這可以稍 後在任何地方學習 每個字都 扮演著角色 但若從宗教 角度來說 對話的內容就多了 例如 anywhere at all 你到底想表達什麼意思 你是否明白 「Go」這個 詞在任何時 間、任何地點 所代表的意義以及為何 它是一個刻 意構造的詞形 Goe 是一個刻意構造的詞彙形式 可泛指任何事物或任何人 但當它被賦予特定含義時 其本質上僅僅是一個詞語 它可以代表任何事物 一切皆有可能 任何事物皆可成為某人意圖的載體 詞語中間的任何內容 加上一個詞 但任何事物對某人而言都有其意義 請在此處寫下一個詞 任何事物位於何處 任何事物都可能象徵某段時間 任何事物都可能代表任何意義 任何事物都可能代表某人的意圖 接下來是 路徑的含義 例如我們剛才提到的那條路徑 這是一條道路 因此這 條路徑象徵 著一條道路 接下來幾乎—— 幾乎類似於過去的時期第一個時期 一個詞——我們學會了 如何測量它 你記得嗎在第一個時期 我們學會了平衡的要領 當我學會保持平衡時 阿爾莫絲 公牛 燃燒 停止 同樣地 幾天前我們得知 「제일」的意思是「最」 這個詞在日常生活中經常 聽到——例如「你是最」 美麗的」或「那是最漂亮的」 他最忙 我最快樂 這句「 jeil」常被聽到 意思是「最」 當然 他還有另一個意思幾乎相同的詞叫做「가장」 同樣表達「最」的意思 今天單字課程到此結束 現在讓我們進入今天的文法部分 今天我們只學習兩個文法要點 第一個是底線標示 用以表示 對比或強調 其含義有三個層次 此外 這個文法要點將貫穿我們整個韓語學習階段 這其實是一個極為常見的語法要點因此每個人都應花時間真正 理解它 當然 在第三級學習階段 你會再次遇到下劃線的用法 因此 下一個是 Util Util 代表意志力 那麼究竟該如何使用它呢 我們稍後會說明 現在讓我們進入語法部分第一個是底線 正如我們剛才所提及的 它有三個含義： 比較提示 並基於此 讓我們先來看看分類 我們所連結的形容詞位於句末 大家都覺得這種連接方式有點陌生 對吧 這難道不特別類似我們的定語從句連接方式嗎 當我們談論 定語從句的連接方法時 動詞的現在式不正是直接接在後面嗎 因此 當我們談到這個底線時 所指的正是這一點 它的作用如同形容詞短語的 結尾般連接 對於名詞而言 僅需在名詞後加上一個助詞 接下來的部分便直接承接 然後緊接在形容詞後面的後綴 由於它沒有音訊輸出因此被連接至 如果你覺得這種記憶單字的方式太複雜 可以直接跳 到名詞加的步驟 就完成了這只是一種連結方式而已 因此 當我們談到關係子句的結尾時 在韓語中這極其重要 — 請大家務必徹底記住 因 為後面我們還會學習更多語法要點 附加定語詞尾的規則完全相同 講解完使用方法後 我們將探討其含義 因為它有三 個截然不同的意思——首先 是一種微妙的方向變化—— 這就是我們在討論表面層次比較時所指的含義 例如 讓我們來分析這句話： 我當然可以很愉快地享用泡菜 但問題就出在這裡 事情開始有了轉折 那麼 這其中的對比究竟在於什麼呢 難道你不能好好吃飯嗎 你說的好好吃飯 是什麼意思 就是他根本吃不了泡菜而已 我可以吃很多泡菜 但我弟弟卻不太能忍受 這是否帶有一種轉折或轉折點的感覺 就像是在說 你可以將其視為一個建議至於談話 我 們就繼續進入第二個情境 也就是提示說明 —什麼是提示說明呢 例如「我明天 要去看好萊坞電影 你要不要 一起來」這裡的「明天我要去看電影」 「去看電影」的意思就是「去電影院」 看電影的目的究 竟是什麼呢 我們接下來要做什麼 要一起去看 電影嗎 要不要一起走 所以這個暗示到底真正代表什麼意思呢 這正是我先前提到的 我當時只是在 鋪陳情境 為下一句話做準備 本質上正是我原本的用意 我只是想說 跟著我來吧 我真 的很想問你這個問題 問題在於 為了 讓你更好地理解 我必須先說明背景情況這就是為什麼我 希望能跟你一起來 這指的是指示或說明內容 訊息上寫著：我 們明天要看電影 一起來嗎 重點是 你一 定要跟我一起去你會跟我一起去對吧 這其實是在問…… 參考對方的意見 好 因此 第三點接下來是理由至於理由 其實非 常簡單——基本上與我們先前討論的内容相同 讓我們一起來看看 因此這裡 的代表「攜帶」的意思 例如 「攜帶一把傘」中的「 攜帶」也就是說攜帶一把傘 所以郭說 等我們兩人都撐起傘— —或者一旦我 們撐起傘 就可以出發了 或者我們應該再走一次 常見用語至此結束 好 此時此地所指之意為 其意義在於 當然由於某種原因因此這 或那 現在談的是 關於三種含義 是否人人都能理解 清楚明白或否 第一個用來表示對比第二個用來表示 一絲暗示或解釋第三個用來表達原因 好了 那麼接下來我們直接進入正題—— 先來看一下練習題 首先來看第一題 首先 說韓語說得好的 人——說 真的—— 我另一方 面卻不太行 所以如果對 方韓語說得很好 而我卻不行 我們之間會是什麼樣 的關係呢 不是嗎 本質上是一種對立關係因此在這種 情況下 若想 使用它 首先因為它是動詞 我們可以直接接在後面 表示 對比或 對立的關係 接下來我們來談第二個問題 意思是方便 地鐵非 常方便 這麼多人 但 地鐵卻這麼方便 這不正是它 的優點之一嗎 不過人潮眾多也 可能是缺點對吧 所以優點 與缺點並存 實際上與彼此相反 我們可以在 此處使用一個連接詞來表示對比 請小心—— 它是形容詞 因此可以直接 接上去 變成「方便 」 明白嗎 第三題 我可以打籃球 或 者說我懂得打籃球 網球的話 我根本 不會打 我會打嗎那麼在這種 情況下 難道不還是某種形式 的反對嗎 但我們之間總能找到 一種連結的方式 我可以打籃球 但我不會 打網球 明白了吗第四題 這實在無法接受 即使他是一名演員 他的表現也確 實糟糕至極因此在這個階段 我們仍可利用 這一點建立連結 至於…… 名詞後面接其他內容時 我們可以直接將其附上 這不過就是一個可以直 接連結並取 得的大型物件 第五句 這是否意味著某種暗示或解釋呢 讓我先從一個前提開始 為我接下來要討論的主題鋪墊背景：我說今天的天氣實在太棒了 好了 現在來問一個認真的 問題我說了「不如我們一起散散步吧」 這其實是最基本的需求 就是一起散步 正因如此 先前才必須這樣安排 如 今我們才能順利向前迈进 最後一個了 首先送你一句話 因此在這個時刻 我們該 如何判斷呢 你可能會說 當然 你也可以说 那只是個暗示或跡象 現在太熱了 不如犒賞自己 一球冰淇淋吧 沒錯 這 正好引出下一個問題——當然 你也會把它視為一種暗示 原因在於現在天氣太熱了 不如吃個冰淇淋如何這樣也沒問題 因為 確實有很多句子 平常大多如此 它並非只 有一個含義——例如 一句話可能同時 傳達暗示或解釋以及對比或因 果關係 兩種理 解都可能 成立因此 在填空時 請務必牢記這一點：當遇到圓形物體時 會引發不規 則的波動 當其分離時會發出沉悶的聲音 從而轉化為 天太熱了——不 如吃根冰淇淋吧 問問對方的意見 接下來我 們來看看課本 上的練習題 課 本練習題 首先 這裡有一段對話 頂部顯示： 昨天的「toopoor」指的是化裝舞會 其中「too」意指面具 「 poor」則 表示前往觀看之意 我第一次去觀看這場化裝舞會 這裡人太多了好吧 關於這個地方 這個符號代表什麼意思呢 是在暗示某種線索嗎 還是在指向某樣東西對 我之前就已經 埋下伏筆了 因為我提過我 去看了舞蹈表演 然後呢……接下 來要說的重點是人 實在太多了 對吧 好 現在讓我們來看看回應內容 是這樣嗎 這本書有印刷錯誤 大家都可以自行修正 很好 現在 讓我們來看看這個範例 這是要將這兩 句話連接起來 那麼要如何連接呢 這是一則提醒 註記在右側前提是我正要上學 所以這裡的核 心重點是什麼呢 這是核心權利 因此人們必 須在此處 這顯示了提示指令 的含義 好了 現在讓我們繼續 看看我們應如何進行連接 昨天看了場電影 在那部電影裡 確實如此 我的朋友出來了 所以這 裡也表示有一 個理由 好吧 我們該如何在此連結呢 那麼我們也許可以 剛一看到它 實義 詞便直接緊接其後 這也表示一個提示或說明很好 現在我們來看看第二句話 很好 那麼 你如何將這 部分連結起來 它仍然只是一段註解或說明嗎 事前的設定是「我將和一位朋友共進 晚餐」接下來應該說什麼 重點在於…… 其核心在於立刻去吃烤肉 所以把所有因素綜合起來 就會變成： 我明天要跟朋 友一起吃晚餐 因此在這種情況下 無論是 將來的十一日還 是現在的十一日只需根據當下的情境 直接連結 直 接使用動詞即可 夠了 至於過去時 的情況 把實義詞 連接起來 再連接 它——完成了 好了 這是指第一部分 至於其餘部分 還有兩個練習單 元需要你自行完成 如果有任何 地方不明白 歡迎隨時提問 司喬老師接下來我們進入第二個語法重點 它意味著意圖或協議——本質上 表達的是「我會 做某事」、 「我打 算做某事」或「 我即將做某事」 簡而言之 它傳 達的是個 人的意圖 出於自身意圖或計 畫 它只能與動詞 搭配使用 因為它 們都表示「正確地 做某事」 因此 它會與動詞搭配使用 但僅限於主語為第一人稱的句子中 意思是「我如何做某事」 好 我們來 看幾個例句——你會很快 對它們變得非常熟悉 例如 這地方怎麼樣呢 我說呢 祝你新年快樂 新年快樂 我現在 就戒煙新的一年裡我 一定不再吸 煙換句話說—— 這意味著遵守規定 因此在這種情況下 通常可 以省略它 因 為它被視為預設 的主語——換句話說 就是「我 自己」也就是第一人稱 主語可以省略 好 為了讓大家更熟悉 我 們再寫幾句話看看 例如： 我會努力用功讀書 其實人們通常最終使用的是這個— —嗯這正是我們今天討論語法及其力 量時所指的內容 其效力甚至更強 例如 努力學習——對——就是這樣才會變成這樣 我將努力勤奮學習 你的決心非常堅定——一旦決定做 某事就必須堅持到底 或者更精確地說 這基本上就是它 的意思 好了 現 在讓我們來看看第二句話 我會先吃 「先」的意思 是「最初」或「一 開始」 所以…… 「先吃」—— 「吃」這個動作是否已經發生 還沒吃不是嗎 那我們能連接 什麼呢 我們通 常可以連接到未來時態的詞語 當然 如果我們把 它轉換成 這種格式呢 表示我先吃 好吧 第三句說的是 好 那麼購買是什麼呢 購買就是把它擦掉 這對不對—— 或者說根本就 不是這回事— —一點都不重要 通常會自然地預設為第一 人稱主語 這是理所當然的 以上所有內容都能很好地傳達相同 的意思 我並不能 確定在場的每個 人現在是否都完全理解了 但事實上你們大致可以認為 這是指說…… 這個表達 方式相 當類似 但如果要用 來結束一句話這 種結尾會 更為恰當 接下來我們來看 看課本中的練習題關於課本上的練習題 這裡我們有 共有五張圖片 剛好關於這五張圖片 每張對應 下列文字 例如 如果我要嫁給自己 那會是怎樣的情景呢 我會立刻去洗衣服 意思是我 要做這件事 或 者我會這樣去做 清潔 這正是在做清潔 我已經把所有事情都做完了 就像一隻 QUEE 一樣 我會把你當作 一位女 王般對待 或者更 確切地說 是那套 服裝—— 那麼這段文字對 應的圖像 難道不 該是第三張嗎就是求婚 時的那張 那時你可 能會說出這 種話——嗯 這就是 他的意思 他提出這一點時 正 是這個意思 這表示提案的時刻也就是提案 發生的時刻 因此這裡我們只需填 入「他」即 可就完成了 至於接 下來的問題 每 位都可以獨立完成 如果有任何不 熟悉的詞語、 句子或覺得困惑的地方 歡 迎隨時提問 若對翻譯方式不確定 請隨 時聯繫 司喬老師 最後 讓我 們一起來仔細看看教科書的這一節內容 它指的 是計程車 內部的 一個位置 你要去哪裡 那就到這裡為止了 你打算往哪走 這其實也是在問別人 我們的標題是： 請實際上再前往 中央郵局一趟這僅表示前往中央 郵局而已 因此如果之後你說要 前往韓國旅行 並需要攜帶一份…… 計程車上 有人問你要 去哪裡 你 只需在「前 往」部分 之前更改地址 這樣就能順利完成 這表示在某 一前提 之後的 一個註解 而現在的重點是 如果我們走一條稍微遠 一點的路線可以嗎 這樣會不會比較合適 只 是想確認一下你的想法 當然可以 以下是形 容詞的定義 因此 關 於這條路線是朝前方 右側前進 那個前方區域就像這 樣俄羅斯是透過 說「我們沿著這 條路徑加快速度前進」來指示方向 片刻之後 中央郵局 我們快到了 右 我們應該在哪裡停下 指的是一種稱為地下人行道 的行人隧道 請在這裡停下 在那裡的 地下通道前方 從那裡到這裡意思就 是從那裡 我自己走過去—— 實際上這裡遺漏了一段內容 這並不重要 無論它在不在那裡畢竟那只是後面才 會出現的中間部分 待會兒我會走過 去展現我的決心— —我會做到這件事 我會完成那件事 因此 你 必須走很遠 或者說需要 travers巨大的距離是的 走很遠 所 以當你選擇時 務必記住 當你遇到 一個[-] 將其圈起來後會變成 應該很遠吧 不是嗎 應該是這樣必須是這樣 沒錯 真的嗎 是這樣嗎 是這樣嗎 那又如何呢 定語片語 表示附近的位置 請幫我停止 那麼關於 整篇文章 就這樣好吧 最後大家 跟我一起大聲朗讀它 是的 暫時 很好 今 天課程到 此結束 大家可以自 行多加練習 今天 就到這裡 謝謝大家