《八年級上下冊生物》通過10分鐘左右動畫精準講述學習，輕鬆逆襲成為學霸 P6 - 06、5.1.6鳥

同學們大家好,歡迎來到分支道網絡課堂,我是花花老師。 今天我們一起來走進八年級上冊生物,第五單元,生物圈中的其他生物。 第一章,動物的主要類群,第六節,鳥。 如果我們的無痕朋友能做到,那會有多難呢? 有趣,對吧? 看不見的不是這裡的你,而是你所感覺得到的。 當你感受到心跳時,你會飛起來。 保持簡單。 呼吸輕鬆。 呼吸,拉,拉。 來吧,來吧,來吧! 等一下! 來吧,藍色,你可以的。 我可以的,我可以的,我可以的,我可以的。 你做到了! 我是冰時代的創造者 好,藍色,你飛了! 是吧 不,不,藍色! 與短片中正在學習飛行的藍色鸚鵡相比 我們生活中的鳥大多數都是善於飛行的哦 那同學們知道 這些鳥類為什麼可以在天空中飛行嗎? 有同學會說因為它們有翅膀 真的是這樣嗎? 雞也是屬於鳥類,同時還有翅膀 可是雞就不能像有些鳥一樣飛行 為什麼有的鳥會飛,而有的鳥卻不會飛呢? 這節課,華華老師就帶大家一起走進鳥類的世界 具體瞭解一下鳥類 我們先來看看鳥的種類 鳥的種類很多 是脊椎動物中種類和數量僅次於魚的一個類群 我們舉幾個例子簡單瞭解一下鳥的種類 我們飼養的各種家禽 比如雞、鴨、鵝等都是屬於鳥類 另外鴿子、啄木鳥等也都是鳥類 自然界中鳥的分佈是非常廣泛的 天空、陸地、海洋都有它們的蹤跡 比如大雁可以在天上飛 可以在地上走 還可以在水裡游泳 除了鴕鳥、企鵝等少數鳥不能在天空中飛行之外 大多數鳥都是會飛的 為什麼這些鳥可以飛行呢? 下面大家就通過一個探究實驗一起來看看吧 首先是提出問題 鳥適於飛行的形態結構特點有哪些? 同學們,你們認為鳥的哪些結構特點可以幫助鳥飛行? 體型、翅膀都有可能喔 那我們接著就做出假設 鳥的體型、羽毛、骨骼和肌肉等特徵都與其飛行生活相適應 我們該怎麼驗證我們的假設呢? 可以通過觀察和分析資料的方式進行探究 通過觀察我們可以發現鳥的身體呈流線形 這可以減少鳥飛行時空氣的阻力 有利於鳥在空中飛行 鳥的體表覆蓋著羽毛 它的前肢變成翼 翼上有幾排大型的羽毛 展開後呈扇形 增加了與空氣接觸的面積 能煽動空氣產生飛行動力 翼搏擊空氣使鳥能振翅高飛或平穩滑翔 鳥的骨骼輕多數較薄且很堅固 有的骨內部中空能減輕體重 有利於鳥飛行 我們還可以看到鳥的胸部具有高聳的凸起部位 那叫龍骨凸 鳥的胸肌比其他部位的肌肉都要發達 附著在胸骨上 可以有力地牽動兩翼 完成飛行動作 觀察完之後我們可以得出結論 鳥在體型、羽毛、骨骼和肌肉等方面的特點 都是適於飛行的 我們再來看看鳥的特徵 通過剛才的探究 我們知道了鳥的一些結構特徵 鳥還有一些其他的特點 我們一起去看看吧 鳥的視覺是很發達的 有些鳥可以在擊飛中捕食 鳥有堅硬的角智慧 可以用來啄取食物 但是鳥沒有牙齒 不能像我們一樣用牙齒來咀嚼食物 鳥的食量大 消化能力也很強 直腸很短 糞便可以隨時排出體外 這樣可以減輕體重 適於飛行 在鳥的體內有發達的氣囊 它主要分佈在內臟器官之間 與肺相通 我們來看看鳥在飛行時是怎麼呼吸的 當兩翼舉起時 鳥吸氣 此時氣囊擴張 吸進的空氣一部分在肺裡面進行氣體交換 一部分則直接進入氣囊 當兩翼下垂時 氣囊內的氣體又會返回肺內進行氣體交換 這樣鳥不論是吸氣還是呼氣 肺內都有富含氧氣的空氣通過 這種呼吸方式叫做雙重呼吸 雙重呼吸提高了氣體交換的效率 可以供給鳥類飛行時充足的氧氣 有利於鳥的飛行 鳥的心跳頻率快 血液運輸營養物質和氧氣的能力強 畢竟鳥飛行是需要消耗大量能量的 同學們摸過小雞嗎 有沒有發現牠們的身體都是熱乎乎的 大家注意了 鳥的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變 是恆溫動物 與兩棲動物和爬行動物 體溫隨環境溫度的變化而改變 是變溫動物 恆定的體溫增強了動物對環境的適應能力 擴大了動物的活動範圍 有利於動物個體的生存和種族的延續 和爬行動物一樣 鳥進行體內受精 通過產卵繁殖後代 卵表面有堅韌的卵殼 起保護作用 下面花花老師給大家總結一下鳥的主要特徵 同學們要注意 這是重點哦 鳥的主要特徵包括 最後我們來看看鳥與人類的關係 鳥類和我們的生活關係密切 很多鳥類是害蟲的天敵 比如貓頭鷹等猛禽是鼠類的天敵 大山雀、啄木鳥等鳥類 會捕食農林害蟲 鳥為我們提供了豐富的食物 我們吃的各種蛋類 通常都來自鳥、雞、鴨、鵝等家禽 是我們食物中動物蛋白的重要來源 許多鳥還有很高的觀賞價值 比如丹頂鶴等 觀鳥增進了人和鳥之間的感情 鳥是生物圈中的重要成員 是維持生態系統穩定的重要因素 也是人類生存和發展的重要夥伴 所以我們要善待鳥類 保護鳥類 知識點已經講完了 接下來就是我們的作題時間了 鳥有發達的氣囊 關於氣囊的敘述錯誤的是哪個 同學們可以暫停視頻先思考一下 鳥的氣囊和肺相通 可以暫時儲存空氣 輔助肺完成呼吸 為飛行提供充足的氧氣 所以A、C都是正確的 鳥類進行氣體交換的場所是肺 所以B是錯誤的 答案就選B 另外氣囊還有減輕身體比重 調節體溫和減輕器官間的摩擦等作用 所以D也是正確的 是不是很簡單呀 那我們再來一題鞏固一下吧 鳥類區別於其他動物的最顯著特徵是哪個 同學們別忘了暫停視頻先思考一下哦 鳥的主要特徵包括體表富裕 前肢變成翼 有肺無齒 有氣囊輔助肺呼吸 所以A、C都是鳥類特有的特徵 而心臟四腔 體溫恆定 也是哺乳動物具有的特徵 爬行動物也是卵生 體內受精 456並不是鳥類特有的特徵 所以答案就選A 同學們你們是不是都做對了 給自己聰明的小腦袋瓜點個讚吧 做完了題目 下面花花老師和大家一起來複習一下這節課的內容 這節課我們講的是鳥類 首先知道了生物圈中有多種多樣的鳥 舉了幾個鳥類的例子 瞭解了鳥的分佈是很廣泛的 接著為了探究鳥適於飛行的特點有哪些 設計了一個探究實驗 提出問題鳥適於飛行的形態結構有哪些 做出假設鳥的體型等特徵都與飛行生活相適應 計劃制定和實施 通過觀察和分析資料的方式進行探究 最後得出結論 鳥在體型等方面的特點都是適於飛行的 探究實驗之後我們進一步去了解了鳥的其他特徵 包括鳥的視覺發達 鳥的食量大 消化功能很強 鳥的呼吸方式是雙重呼吸 鳥的心跳頻率快 鳥的體溫恆定 是恆溫動物 鳥的生殖方式是體內受精 產卵 可以總結出鳥的主要特徵包括 體表富裕 潛質變誠意 有會五尺 有氣囊輔助肺呼吸 最後瞭解了鳥和我們的關係 有些鳥是害蟲的天敵 鳥可以給我們提供食物 有些鳥具有觀賞價值 鳥是生物圈中的重要成員 我們應該保護鳥類 這節課的內容就是這些了 我們這節課一起走進鳥的世界 去了解了它們的特點 同學們 鳥的主要特徵要記住哦 關於生物學的更多知識 我們相約分支到網絡課堂 不見不散哦