校內同步名師精講課《四年級上下冊》，鞏固複習，夯實基礎，孩子輕鬆當學霸！ P9 - 【第3講·③】現代詩二首· 課外拓展

哈嘍各位同學大家好 歡迎來到四年級上冊第三課 現代詩二手的課外拓展環節 這次我們將通過另一首課外的現代詩 再次感受一下現代詩這種自由的 不受拘束的 但又充滿靈性和意向的這樣的寫作手法 我是聰穎老師 如果你已經準備好了 就開始我們今天的學習吧 來看一下我們今天的內容會很快 因爲整體來講你們通過前兩次課程的學習 已經對今天的內容啊 相信你們一下子就能抓住重點 好這一次呢 我們的題目叫做小院的夏天 哎一看題目我們就知道了 地點是哪裏啊 小院所以它相當於是一個相對來講啊 不大但可能又比較精緻 而且跟自己的家又有一些息息相關之地 夏天說明了時間 所以就說明了這個小院的夏天啊 肯定有很多吸引我的地方 所以我們一塊來看一看 小院的夏天有多美好吧 鄰家的葡萄藤悄悄的翻過院牆 哇一個事物出現了是鄰居家的葡萄藤 哎那這個葡萄藤怎麼樣呢 哎翻過來以後彷彿悄悄潛伏在我家一樣 哎呆虛的嫩尖偷看我的小窗 哎呦這個葡萄藤啊 看起來就跟一個偵察兵一樣 嗯在越過牆院的這樣的一個情況之下 在偷偷的看我的小窗子 所以這裏面翻過也好偷看也好 讓我們感受到一個充滿生機的葡萄藤 爬過院牆 進入到這個家裏小院的那種驚喜的感受對嗎 所以此刻在這裏我們能夠運用擬人的手法啊 就是我們看到了這種哎鄰里之間的這樣的一種 實際上啊植物越過牆頭的驚喜之感 有擬人然後也有驚喜之感 好那接下來小院裏面還有什麼呢 窗上的牽牛花爬上瓦巖 太陽透過青葉在我的桌上灑下綠光 所以就是我窗戶邊上的牽牛花 一點一點一點點的向上爬 都爬到房頂上了 因爲爬到了房頂上 所以那個葉子長的到處都是 而陽光灑下來呢 只能藉由這些葉子的縫隙裏面灑下來 或者就是透過葉子慢慢的照射到屋裏 哎所以灑下的叫做什麼 綠光哎 這塊我們就又看到了爬上充滿了動感 這裏面我們說前面都有着非常 驚喜的動態質感 讓整個的畫面很活潑很生動 同時我們又覺得特別合乎情理 夏天陽光正麗 哎藉由這樣的一些牽牛花的葉子 反而替我們擋去了那烈日盈盈 讓我們有一些輕鬆舒爽之感 而接下來正是因爲開着喇叭花 正是因爲有着葡萄藤 哎正是因爲小院裏面 我們藉由前兩句大概能猜測 應該是一個非常美好生機勃勃之地 所以啊小蜜蜂飛進小屋裏蹦蹦的唱着 推開窗子 爲什麼蜜蜂會來呢 我們剛剛說過了 應該推測這個小院裏面生機勃勃 有着茉莉花的清香 看到沒有嗅覺的描寫 哎前面是什麼呢 聽覺的描寫 而這裏面都是什麼呢 視覺的描寫 非常豐富的在一首詩裏面 用到了不同的感官 寫出來了小院的這樣的一種生機 寫出了小院的這樣的一種生命力之頑強 同時還有小院的一種什麼樣的感受 哎小院帶給我的這樣的一種快樂之感 對不對 生機和快樂自由自在無憂無慮無拘無束 藉由這些女人也好 我們說到的唱歌實際上都是什麼 都是女人哎整個的語言充滿了詩意 寫作的內容我們說到無論是葡萄藤也好 還是千年花也好還是小蜜蜂也好 幾個小小的內容不斷的進行了一個跳換 我們看到的是寫作的內容很靈活 寫作的形式很自由 那麼意向是什麼呢 就是作者藉由這些物的描寫 展現出了一幅天真快樂充滿生機的 這樣一種童年時光的無憂無慮之感 所以這就是我們說到的寫作的意圖 我們說藉由了裏面的視覺的聽覺的嗅覺 和女人的描寫 呈現出了一個生動的夏日景象 好具體來看課題 這裏面哪一個詞不能夠讓作者感受到 把植物當作人來寫呢 哎這裏面唱人具有的特殊的動作偷看 哎偷偷的看 那你這人嘛對不對 翻過哎那也是一個我們說人的動作那飛進 人是真不會飛啊 這個我們說人是真不能夠自己飛起來 所以飛進就是鳥啊 然後我們說小蟲子呀 哎這樣的一些能夠飛行的 植物或動物 然後我們說才能怎麼樣 才能夠把 把這個他感受出來 當然在這我們說植物當作人來寫呢 這裏面啊是小蜜蜂在唱啊 小蜜蜂在唱 所以他應該是植物或動物啊植物或動物 當然如果說是小喇叭花 嘀嘀嗒嗒的吹着小喇叭唱着歌也可以 所以此刻更合適的選項就是我們說的 c 因爲 c 裏面嗯 他不是人具 人也不能夠飛 好再往下我們來看 這首詩理解不恰當的一項是 全是以葡萄藤 牽牛花 陽光蜜蜂等生活中常見的事物 構成美麗的畫面 這首詩呢 表現了詩人對於生活的一種熱愛 對於自然的一種嚮往 那肯定都有啊 前面是確實是這些東西構成了美麗的畫面 確實是對於啊 自由的嚮往對於生活的熱愛 當然還有什麼呢 這首詩應該用悲傷的語調 和緩慢的語速來浪讀 明明是一首多麼明快而歡暢的詩歌 怎麼能用悲傷的語調來讀 應該是一種輕鬆愉悅喜慶的語調 所以這裏面哎 c 選項肯定不太合適 d 選項 作者由窗外寫到窗內 讀起來很有層次 確實是從窗外到窗內的感受 所以也是對的呀 那麼這裏面我們給他選出的 不正確的一項是哪一個 沒錯就是我們的 c 選項 來看第三題 讀了這首小詩我彷彿看到了 也就是你要把詩中的語言 藉由自己的語言再翻譯一下 我彷彿看到了夏日之中 哎那個葡萄糖啊 哎慢慢的爬過了院牆 葡萄啊哎開始在上面結果 我很饞等着葡萄成熟 彷彿聽到了蜜蜂發出來的那種嗡嗡的聲音 彷彿聽到了 哎我們說的小喇叭花歡唱的聲音 彷彿還有可能是什麼 我們說啊這裏面還可以用什麼 彷彿聞到了 哎聞到了 因爲這裏面我們說有視覺的 有聽覺的還有嗅覺 茉莉花發出來的清香之感 所以此刻在這 我們說到的是這首詩裏面 哎你的看到的景象 聽到的景象和聞到的這種氣息 你可以怎麼樣呢 你可以 我們自行展開描寫 呈現在這個題目的答案當中就可以了 好嗎那麼今天關於這個題呢 我們現在就全部講解完 然後這首小詩啊 其實也很適合練習仿寫 大家如果課後有時間 也可以嘗試一下做一個小詩人 我們這裏叫做小院的夏天 你可不可以把它改成什麼呢 比如說啊我們說街角的夏天可以嗎 可以啊哎街角的夏天有什麼呀 街角的夏天有的時候呢 有熱熱鬧鬧的小攤飯啊 小夜市街角的夏天晚上還有什麼呢 還有那飄香的那個烤串啊 還有包括我們說的那個小攤 街角的夏天夏日還有什麼呢 夏日還有小朋友嘻嘻哈哈的笑聲 打水槍的愛扔水球的 歡樂的夜晚 你這樣這樣 你其實都可以創作出屬於自己的詩歌 所以在這裏從老師留一個額外的作業 你是否可以藉由小院的夏天 這樣一首現代詩 嘗試着像我們上一節課 我已經給你做過歷史詩例嘍 我們說那個花牛之歌 我們可以改寫成哎 小狗之歌 小蝸牛之歌 小兔子之歌 小鸚鵡之歌 小龜之歌 你現在這首小院的夏天 是否可以變成街角的夏天 哎或者是泳池的秋天 或者是公園的春天等等 你能否進行替換以後 變成一首全新的不同的詩呢 如果可以請分享給聰明老師吧 好嗎那如果你已經寫完了 就可以完成今天的學習了 那我們下節課再見嘍 拜拜