上書協書法考級“消失”了嗎?沒人發聲,我來說!
2026年9月17日
AI 生成·可能包含錯誤
視頻概述
AI 生成作者九頭以一名資深書法工作者的身份,針對上海書協(上書協)書法考級近期通知缺失的問題提出呼籲,並探討了目前書法比賽與考級過於注重「結果導向」的扭曲現狀,建議將其轉向更具參與感與真實性的「過程化」模式,以提升書法的競技精神與學習儀式感。
我可以說是全網參與陪伴上書協書法考級時間最久的up主
沒有質疑不接受反駁
今天我想講兩件事情
第一件事情就是上書協書法考級休克性的消失
第二件事情就是我們好像有點扭曲的書法比賽和書法考級
好了
我叫九頭
我是一名八五書法工作者
這個是我2012年考取成人九級的一張證書
我也從當時的書法界的金城武變成了現在書法界的魯智深
都我自己感覺不配
上書協考級
他不是一年考很多次也不能跳級
這背後至少至少保守估計有五年的練習參考時間
2012年呢
我從國際辭職做了書法老師
2015年
你看我這張朋友圈
我發了一個朋友圈
我爲他們考級的當天有個美好的結果
我種了兩棵舉樹小樹苗
還有一棵這麼大
將近二十年的時間
書協考級一年一次雷打不動
每年六月份開始報名
有一張小小的報紙
12月份考級
唯一一次有比較大的變動是
口罩期間可能有至少半年以上的調整期
但比較遺憾的是
從2023年年底到今天
考級通知沒有了
我們很多書法老師在線下都會
悄悄地討論這件事情
沒有人會公開出來講
我也收到
甚至於我會收到其他書法老師的學生來問我
何老師書法考級到底考不考
我能夠感受到他們的焦慮
感受到他們的期待
所以我呼籲
上書協是不是可以哪怕是一句話
哪怕是一段文字
一張海報
一張圖片
來告訴我們
書協考級到底未來的安排是什麼樣子的
我覺得不爲別的
就爲了第一個爲了堅持練習書法
會想到來參加考級的小朋友
也爲了那麼相信上書協的主辦方
那麼相信你們的書法老師
和信任你們的家長
我個人認爲上書協考級
它遇到的困難是什麼呢
是場地
因爲我們小時候可能就是大幾百人
一兩千人
但是現在書協考級是做得越來越好
將近一萬人
兩萬人的數量
你想在上海一線城市
要有這麼多機構學校來作爲考場容納
這樣一部分的群體
是件不容易的事情
因爲對於場地的要求還是比較高的
首先
書法人需要一個安靜的環境
對於桌面
桌子也是需要寬大一點
另外主辦方也是希望我們可以保持秩序
不要讓墨汁弄得亂七八糟的等等
所以我覺得
場地可能是比較大的一個困難
但我們是不是可以換一個思路呢
現在都已經短視頻直播
我們是不是可以線上考級呢
是不需要線下場地的呢
有沒有這樣的可行性
我覺得是有的
我們只要保證它的公開性
真實性
我覺得這不是一件很難的事情
大家也可以在評論區多多提提建議
因爲即使你去現場考級
它也不是根據你考試的過程
拿筆姿勢用筆的方式
筆墨紙的關係
零點的精準度來給你打分
也不是的
它也是以結果爲導向
那其實線上跟線下
我覺得區別不大
好了
第一件事情我講完了
我現在來講第二件事情
也就是我們扭曲的
書法比賽跟書法考級
我相信一定會有那麼一小部分人
會跟我有一樣的感覺
書法比賽考級
難道真的以結果爲導向嗎
首先不可否認
書法能夠傳承至今
我們去那麼多展覽館看書法大展
它都是結果爲導向
這個毋庸置疑
這個我也是相信
書法的審美
書法的欣賞
一定是結果論
但是我們今天不一樣
我們今天做的是書法比賽
跟書法考級
能不能過程化呢
能不能像真正的比賽競技那樣
我們有參與感
有互動感
有真實性
有過程性
等等等等
這又好比什麼呢
如果一直是結果爲導向
我今天告訴你
昨天我喜歡的兩支球隊
1比0
誰上場不知道
怎麼贏的不知道
教練是誰不知道
隊員是誰不知道
如果一個比賽考級
它都是以結果變成結果
誰去參加了考級
怎麼寫的
寫成什麼樣子
評成什麼樣子
爲什麼過
爲什麼沒有過
評委是什麼
他們有什麼想說的
我們都不知道的話
那就好像我過程我都參與了
但彷彿什麼都沒有發生過
我相信這不是書法比賽
書法考級的本質
這也不能怪我們要去參加比賽
參加考級的人
會說被會被說有一點點公理心
那如果你把這個東西過程化
我相信結果會很大的不同
我舉一個簡單的例子
我不是之前的視頻說
我在觀察研究海外的
國外的一些書法的發展
我們來講日本好了
我只想純粹的討論這個書法本身
他們的發展確實走在我們前面
而且是很多
你看他們的書法比賽
以學校爲單位
每個學校出二三十個人
在排球場這麼大的紙上
有主題性的
去寫書法
有臨鐵的有創作的
有這個顏色等等等等
而且這個東西是過程化的
找了一個非常大的籃球場
一個學校一個學校進行一個比賽
所有東西都是過程化
大家都看得到
我的家長
我的親戚
我的同學
我們都能夠感受到現場的這種
書法的競技性
最終公佈獲獎的時候
你會看到有小朋友
有淚水
有激動
我覺得這纔是比賽
應該給我們帶來的東西
所以有的時候我作爲書法老師
我看到現在圍棋比賽
還有競技的
還有一對一下的
對不對
小提琴它也是一個過程性的
老師會看指法
看你的姿勢怎麼樣子的
這些比賽都辦得如火如荼
再加上現在體育這麼多競技比賽
那我們的書法比賽
它將何去何從
書法考級是不是有機會辦得更精彩
我爲什麼要放在上書協考級之後
來說這個事情
看似這兩者是沒有關係的
因爲我一直覺得
我作爲書法工作者
書法老師
我對上書協的考級是非常滿意的
他們在十多年前
辦的一些活動跟比賽
在整個在全國是非常領先的
所以我覺得我想呼籲
是不是未來有可能
我們做一些突破性的事情
把結果向的東西變成過程化
如果不行也沒關係
我相信看我節目的
很多的年輕人
我們慢慢積累一些力量
以後一定會有機會
我們做一些結果變成過程的
這樣的嘗試
最後我想講書法考級
書法比賽
其實沒什麼流量的
我前幾年
基本上也都會每年拍一些視頻
這也是給我自己一個記錄
甚至連參加書法考級的人
都不一定會關心書法考級
好了
最後書法考級
書法比賽
它可以爲小朋友
大朋友在書法學習上
給他們點儀式感
給他們在成長過程中
發一枚小小的榮譽勳章
也非常感謝
你可以看到這裏
我是真心希望上書協辦的書法比賽
跟書法考級可以越辦越好
也希望大家可以記住
在今天有一位八五口書法工作者
說了點關於考級跟比賽的事情
好了
我叫九嘟
我是一鳴
八五書法工作者
我們下期再見
拜拜
