Ein Lehrer antwortet der Gen Z: Mehr Anspruch statt mehr Wut

Am 20. November gehen Schüler und Studenten erneut auf die Straße. Die Bundesschülerkonferenz ruft in Berlin zur Demonstration auf. Parallel plant die Initiative Gen-Z, regelt bundesweite Aktionen. Ein Lehrer gibt ihnen in vielem Recht, widerspricht aber bei der Lösung. Den Schulen fehle es nicht in erster Linie an Geld, sondern an Anspruch und Verbindlichkeit, schreibt Jonas Schreiber in seinem Meinungsartikel. Fast 30 Prozent der Abiturienten hätten eine Eins. Doch in der PISA-Studie liegt Deutschland im Lesen unter dem Niveau von 2000. In Mathematik gingen seit 2012 rechnerisch zwei Lernjahre verloren. Ich habe mich da letztens mit einem Matheprofessor unterhalten, der mir erklärt hat, dass sie die Grundkompetenzen in Mathe überhaupt nicht mehr haben, sondern dass wenn sie ins Studium einsteigen, dass sie dann erstmal die Grundkompetenzen über ein Semester wieder lehren müssen. Rund ein Drittel der Neunklässler würde den Mindeststandard verfehlen. Auch außerhalb der Schule? 2025 fielen 44 Prozent der Fahrschüler durch die Theorieprüfung. 2005 waren es noch 28 Prozent. 54.400 Ausbildungsplätze blieben unbesetzt. 65.000 Jugendliche verließen die Schule ohne Abschluss. Pro Schüler geben die öffentlichen Haushalte derzeit rund 10.500 Euro aus. Wohlstand für alle entsteht durch Arbeit, nicht durch Forderungen an den Staat, zitiert er den ehemaligen Bundeskanzler Ludwig Erhard, der als Schöpfer des Wirtschaftswunders der Nachkriegsjahre gilt. Die Jugendlichen haben Recht, dass sie mehr von der Schule fordern können, meint Schreiber. Die Antwort sei aber nicht mehr Wut auf der Straße, sondern ein Bildungssystem, das wieder klar sagt, was es verlangt. Und Schüler sowie Eltern, die diesen Anspruch jeden Tag mittragen.