怎樣給孩子選擇好學校?(上) #選學校, # 擇校標準, 陳彥玲博士【爸媽必修課】(96)

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好學校的標準是什麼?選擇學校看什麼?哪些細節需要特別注意?
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**陳彥玲博士【爸媽必修課】(96):怎樣給孩子選擇好學校?(上)**
~幫您解開以上難題,教您做個好爸爸好媽媽~
校長、環境、玩具、食物等都需要考量。
#陳彥玲博士 #爸媽必修課 #資優教育 #整體心理學 #兒童心理學 #兒童教育 #選學校 #擇校標準
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「贏得了全世界抵不上孩子一輩子的幸福!」父母是一份最艱難、也最有成就感的全職工作。如何讓自己成為智慧日益增長的父母,享受親子成長的幸福,是父母的必修課。
陳彥玲老師三十多年來幫助過中國、台灣、香港、日本、新加坡、馬來西亞、印尼、美國、歐洲與澳洲和新西蘭的父母和老師,解決了無數的難題,讓許多父母和老師將陳老師視為終生的顧問。陳老師服務的範圍不只限於親職與教育領域,也跨足公私立企業的研發與文化建立,這些不同領域的經歷讓陳老師能以更全面與宏觀的內涵引導父母與老師們教育出更健康的世紀英才。
陳老師擁有美國身心醫科大學(現為身心研究所)能量醫學暨整體心理學博士、台灣大學醫學院碩士、加州州立大學兒童發展碩士、加州州立大學資優教育碩士、電腦程式設計證書。電視演講的錄影獲得中華民國政府圖書館典藏,也獲得華航國際線的播映。
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怎樣給孩子選擇好學校?(上)選學校 | 擇校標準 陳彥玲博士【爸媽必修課】(96)
大家好 歡迎回到爸媽必修課
今天我們要來談的話題呢
是關於怎麼給孩子選學校
陳老師好
你好
就是很多家長也是很苦惱的一些問題
就遇到孩子覺得
比如說在這個學校不開心
他要選學校
或者發現這個學校不是能教會很多東西
他要選學校
所以今天呢就請您來談一下
關於選學校 選擇學校這方面
應該注意一些什麼
其實我們可以比較系統的來看這件事情
因為孩子如果他從兩歲開始
他就要去上學
有可能是家庭式的那種
四五個孩子在一起的
那都屬於學校的這個廣泛的定義之內
那你怎麼去選擇
有一些人他選擇的這個過程裡面
因為可能考量的東西
他不是那麼的
這麼說吧
他考量的東西可能不夠
所以會造成他的選擇
反而可能對孩子是一種
有可能會產生傷害
這樣的一個情況
我舉個例子
就是有孩子呢
他基本上到他該說話的年紀
他一直延緩說話
那慢慢的慢慢的呢
家長就開始著急了
對
可是後來瞭解了
就是這個孩子他並不是在家裡長的
他是週一到週五
他是送保姆那裡去
那保姆那裡也有好幾個孩子
那基本上一個小小的學校
然後當時我就問家長說
你怎麼會選這個地方
他說因為是聽朋友說
這是有口碑的
就是聽朋友說
這個學校裡面的人
他們很愛乾淨
那家長覺得孩子的成長過程
尤其他孩子還是年紀比較小一點的
乾淨這是一個他的first priority
所以他就選了
可是呢他沒有去想的就是
不是說愛乾淨的人就不講話
不是
這個沒有絕對的必然關係
但是他忘記了
孩子在兩歲開始
他需要很多大量的語言這樣的環境
恰恰他選的這個家庭呢
彼此之間是不太說話的
這個大人也不太說話的
他抱著孩子出去公園玩
他仍然不太說話
所以孩子他就
你想想看他這麼長的時間
跟他的照顧者在一起
他的照顧者都不太說話
不太對小孩說話
他們自己家人也不太說話
所以當然給了孩子不說話的環境
那等到這個事情經過了將近一年的時間
家長就開始很著急了
因為他覺得好像錯過了
孩子這個成長的過程
那當然也還好啦
才大概三歲左右
你還可以很多機會去彌補他
所以我舉這個例子的意思是
想要跟大家分享就是說
當我們做決定的時候
你要很清楚明白你的標準
你做這個決定
你拿的標準是什麼
最最好的就是把它寫下來
你有你自己的選擇標準
這肯定沒什麼錯
也沒什麼是非可論
但是你最好把它寫下來
寫下來以後就請教別人
所謂的朋友
所謂的專家
他就是可以給你你所沒有的東西
然後把別人的這個標準
再把它收集來了以後去排序
到底在這個年齡階段的孩子
哪一些東西
他是必須站前面的
比如說我剛剛說的那個例子
語言的發展他是站前面的
因為他恰恰正在這個階段
他很需要這個東西
所以你所選擇的人
他除了乾淨以外
如果他沒有語言這方面的環境
基本上可能就不太適合這個孩子
對吧
這是一種方法
然後另外的呢
就是比如說這個
三歲以前的孩子
或者甚至是幼兒園以前六歲
比如說是小學以前的孩子
他去上這個幼兒園的時候
基本上我們要給他一些準備
像我剛才提的
你不只是去看那個環境
它安不安全乾不乾淨
甚至有一些環境你看起來
他沒有塑膠的東西給孩子
他一概的不是木頭的
要不就是木頭的這個湯匙
然後他用的這個環境裡面
也沒有什麼塑膠的東西
基本上沒有塑膠花
它就是一個鮮花的環境
這樣的環境
跟你看到他的玩具
很多都是這種塑膠做的電子玩具
然後很多的食物是那種Junk Food
甚至是罐頭一罐一罐的那種東西弄好的
我相信家長自己是心裡有數的
這個也是一個很重要的東西
包括如果照顧孩子的人
他更有環保意識
比如說連他使用的這種清潔紙
都是保護環境的
我相信這樣的人
他對於保護人的生命
重視人的生命的價值
他的認識是更高的
他的實踐能力是更高的
我相信如果
就是說這個學校也好
或者甚至只是一個保母的家庭
他的生活能夠是這個樣子
他對於孩子的照顧
應該是更細膩的
對於孩子的尊重
去尊重孩子的天賦
尊重孩子的這個
一些情緒上的需求
我相信他是更樂於去做的
去實踐
哪怕他沒有辦法做得那麼好
我也相信
他是更樂於接受心知
他更樂於接受別人對他的指導
那這樣的一個環境
對於大人 對於小孩子來說
我覺得會是一個比較
比較開心吧
比較健康一點的
比較完整一點的一個
就學的環境
他的安全
還有他的環保意識
這個點是很重要
包括就是他會吃
就是學校會給孩子吃一些罐頭
這些垃圾食品
這都是給一些小小孩
就是說非常重要的一個
一個很好的一個
因為我自己也走訪了很多學校
有的時候我是扮演這個
專家的姿態出現
就跟他們做培訓
有的時候我是扮演家長的角色
有的時候我是扮演
家長的朋友的角色
然後我就有很多的機會
就看到校園裡面的點點滴滴
然後你就會可以看到
不同的學校
他使用的材料材質
是不一樣的
他們對孩子的態度也不一樣
他們的課本
他們的教學方式都會不一樣
因為它來自於
他們辦學的中心思想
那這個辦學的中心思想
其實來自於這個人
打算怎麼過他一輩子
這些是有關係的
一個打算這樣過一輩子的老師
他肯定不會去選
跟他不一樣的中職的學校
去任教 對吧
那他打算這樣過一輩子的
一個founder
他是一個創校者
他創出來的學校
肯定是跟他的人生的哲學
是match的
他才會想要去創造這樣的學校
所以我們透過觀察這個環境
觀察所使用的
觀察跟老師的這個對話
其實更重要的是去看待
他們後面的這個價值觀是什麼
但如果這個孩子
在這個學校裡面
就是說比如說
他覺得很開心
這是一個選擇學校
一個非常重要的東西嗎
是
但是有些孩子
他光顧開心了
有些家長說
他是很開心
他能天天的玩
但是我沒覺得
他學到什麼東西
重要的是
開心並不來自於只有玩
那個東西
有的時候我覺得是偏頗的
你知道一個
一個肚子餓的人
他吃到一口飯
他都很開心
你看
一個真正從知識裡面
去得到價值的人
他也會非常的開心
所以並不代表
開心就學不到知識
如果那個學校
就是讓孩子在這個
開心的過程
並沒有傳授他知識
那當然就是一個
不完整的一個東西
可是有的時候
我們家長是不是也有誤區
就是說因為我們有這種
誤導的觀念
然後去看這個學校
事實上我們看不到
這個學校
在這個活動的過程當中
其實他要教給孩子
什麼樣的知識
那知識並不一定
是從紙筆的測驗裡面
來展現他學到多少的知識
學要一致用的
所以我的建議是
如果家長能夠
多對孩子的學校
或者即將去的學校
或現在他去的學校
在他的這個
不管是活動啊
知識層面上面啊
能夠把那些課本翻一翻
瞭解一下
甚至跟老師有些對話
然後再來檢驗
我們自己的孩子
是不是在生活當中
他能把這些東西給用出來
你就不用去擔心
他是不是沒學到東西
就光顧著玩了
其實他也感受到了
學到了
只是呢
你沒有通過一些實踐
讓他表達出來
可能還沒到時候而已
是
而且玩這個事情
在小時候
小孩的小時候
其實是很必要的一種能力
包括到我們
這個治療領域的時候
都還會有所謂的
就是透過玩的這個方式
來找到為什麼造成
這個孩子這種行為的
很接近真實的一些答案
然後從這個過程
玩的過程裡頭
幫助孩子改變觀念
改變行為
你說玩不應該嗎
對吧
所以玩其實是有學問的
他不是那種嘻嘻哈哈的
然後就是
好像毫無目標的
然後就
所以要培養的這個能力
還不是說
只是這樣玩
而且是要有一個方法
如果這個學校
具備了培養孩子
玩的這個能力
這個學校就不能小看
我記得我有一個學生
醫學院的學生
就曾經跟我說了
就說老師
我們這一代的人
就他們那一代的人
就他們自己有一個
就是所謂的次文化
他們流行的一個價值觀
就說什麼呢
就說那個不行的人
只會念書
不行的人只會念書
對 然後長大以後
結婚以後
造成彼此之間的負擔
因為他根本不會處理
他的生活所需的
這種基本的東西
怎麼讀東西給孩子
是不懂
怎麼樣教育孩子
不懂
因為他自己都沒有被教育好
他自己都沒有一個
很豐富的 愉快的
玩的童年
他沒有這種東西
怎麼跟人相處
他不懂
他可能拿了PhD
可是他在人際關係上
糟透了
糟得不得了
以前我們在研究一些
天才的孩子的時候
的確也有很多的孩子
一直跳級
他在知識層面上
一直跳級
但是在人際關係上面
這種人格的養成上面
這種情緒上面
基本上是一塌糊塗
所以到了他十四歲上大學
他念了十年PhD都念不完
他的under念得很快
可是他一直上去以後
就不行了
因為他的人際關係不行了
也就是他的大腦的功能
太偏頗為一方了
所以他的天秤就不行了
那這個時候他就出問題了
不是說只是聰明
學習學得好
這樣就算是一個人的能力
他的能力非常的中和
在他很小的時候就要培養
就包括這種
能不能跟人相處
從他很小的時候開始
我們講一個最現實
最現實的東西
就是你擁有知識
可能在以前的觀念叫做
你可能擁有很好的這個條件
去尋找好的工作
那好的工作
它帶來的就是一個豐富
可能就是一個很豐富的
一個物質條件
可是當你不會玩的時候
你不懂得怎麼真正去
玩出個門道來的時候
你有那個錢你是不會花的
你花起來其實也無滋無味的
你是去做了很多的旅遊
可是回來就是很累
那就是不會玩
就不懂得怎麼玩
謝謝陳老師
今天我們的收穫也是很大
就是說教育一個孩子
選擇學校的時候
不只是說要看看這個學校
能不能夠讓這個孩子
變得更聰明 學習更好
還要看看教育孩子
有沒有這樣玩的能力
因為玩的能力涉及到
他跟人和人之間的相處
也涉及到他的將來
所以這期的節目
我們就到這了
下期節目再見
