Les VRAIS besoins de tes étudiants en ligne

dans cette vidéo j'aimerais te parler de ce que tes étudiants veulent vraiment quand j'ai commencé à donner mes cours je voulais enseigner de la façon dont moi j'apprends les langues donc si tu connais un peu ma chaîne youtube tu peux voir un peu comment j'apprends la langue c'est une façon assez minimaliste je me concentre sur la conversation et sur mémoriser des phrases avec des flashcards et c'est une méthode assez simple agressive c'est à dire que il y a pas vraiment besoin d'utiliser son cerveau sauf pour faire de la mémorisation et pour sortir de sa zone de confort pour parler beaucoup et vu que cette méthode marchait bien pour moi et que je la trouvais géniale évidemment et ben j'ai décidé de l'utiliser pour enseigner le français à mes étudiants mon idée c'était que la plupart des gens ils veulent pouvoir parler une langue rapidement ils veulent des résultats j'ai une méthode qui donne des résultats c'est une méthode que je connais bien que je me sens à l'aise je me sens à l'aise avec cette méthode je sais comment l'enseigner donc je me suis dit c'est parfait je vais faire ça et j'ai accès tout mon marketing sur la plateforme sur le fait que j'avais une méthode qui donnait des résultats rapidement qui allaient aider les gens à avoir des conversations en français rapidement et rapidement je me suis retrouvé face à un problème j'avais des étudiants qui progressaient très vite avec des résultats que qui sont rares qui sont des résultats impressionnants mais qui lâchent au bout de 1 ou 2 mois ils arrêtaient les cours et leur satisfaction n'était pas énorme surtout chez les étudiants débutants qui avaient jamais appris une langue avant en fait il se rendait pas compte que qui faisait des supers qui résultat en fait des supers progrès il se rendaient pas compte que le résultat était anormaux et que en fait c'était une méthode qui marchait bien en fait tout ce qui voyait c'était la quantité de travail qui passait et que chaque cours avec moi était un moment et ben difficile à un moment il prenait pas de plaisir et moi ça me frustrer énormément parce que finalement c'est les étudiants qui avaient les meilleurs résultats qui abandonnaient le plus vite et je trouvais ça paradoxal parce que en fait c'est eux qui me demandaient d'avoir une méthode qui donne des résultats et au fur et à mesure du temps je me suis rendu compte d'un truc plus je trouvais des étudiants qui me disaient au début je veux que tu sois super stricte je veux vraiment progresser je veux vraiment faire des avoir des conversations rapidement avoir des super résultats je veux vraiment je suis super motivé même si on prend un cours par jour il y a pas de souci et tout ça plus il me disait des choses comme ça il m'a envoyé des signaux de disons que d'une personne qui est très motivée pour apprendre la langue qui est prête à en chier un peu plus moi ces étudiants là restaient avec moi plus il lâchait rapidement il faisait un burn out rapidement et moi ils avaient l'air d'aimer les cours et aussi même pour moi les cours étaient pas nécessairement super sympa c'était vraiment du travail très dur avec beaucoup de répétitions et surtout mon travail en tant que prof était de les garder focaliser sur l'objectif et de les aider parce que des objectifs étaient ambitieux parfois une heure de conversation en trois mois des choses comme ça des choses que pour moi je pense pouvoir faire quand j'apprends une nouvelle langue et que je leur proposais de de répliquer cette méthode et donc de pouvoir atteindre les mêmes résultats mais je voyais bien qu'il fallait continuer de mon côté à être très exigeant avec eux et puis au bout d'un moment je me suis remis en question je me suis dit ok mes étudiants demandent souvent avoir des résultats ça semble et quelque chose d'important mais la façon dont moi je mesure les résultats quand j'apprends une langue c'est en me confrontant à des situations réelles j'ai beaucoup d'expérience j'ai parlé beaucoup de langues j'ai appris beaucoup de langues donc je sais à quoi ressemble une situation réelle je sais comment de ce dont j'ai besoin quand je la prends une langue et quand je veux la parler avec des gens je me suis rendu compte que la plupart de mes étudiants n'avaient pas de situation réelle ils avaient jamais parlé une langue étrangère il ne savait pas vraiment qu'est-ce que ça fait à quoi il devait se préparer en fait pour la plupart des étudiants leur progrès impressionnant pour eux étaient ailleurs ils étaient de se prouver quelque chose à eux-mêmes et de se prouver qu'il pouvait apprendre une langue et montrer un peu dans certaines situations qui pouvaient l'utiliser au final j'ai vraiment regardé il y a que très peu de mes étudiants même chez les expats qui utilisaient réellement le français la plupart de mes étudiants avaient quelques conversations par an avec d'autres personnes et ça c'était pas mon boulot de leur faire faire plus de conversation avec des personnes qui connaissent pas certains c'est parce qu'ils vivent dans un endroit où il y a pas beaucoup de francophones et pour la plupart c'est surtout qui ça fait pas vraiment envie en fait de parler dans la vie réelle avec des gens ils avaient trop peur donc je me suis posé la question quelle est la valeur de mes cours qu'est-ce que je dois leur apporter parce que j'ai pas envie juste d'être un prof qui perd des étudiants parce qu'il essaie d'être extrêmement strict et de les faire progresser extrêmement vite il faut que je trouve un équilibre et puis même c'est pas un mois de décider si les résultats sont satisfaisants ou pas au final moi si j'apprenais un truc que ce soit la guitare le piano la danse ou l'escalade finalement mon prof peut me donner une idée de ce qui est possible ou pas mais c'est un peu à moi de décider si je suis content de mes résultats ou pas que parce que dans la situation dans laquelle moi je suis content de mes résultats mais que mon prof n'est pas content de mes résultats là on s'en fout de mon prof d'une certaine façon dans tant qu'on n'est pas dans la préparation d'examen ou dans des choses qui vont être importantes pour notre survie existentiel tant que moi en tant que qui étudiant je j'ai conscience de mes limitations à nous ce que je peux faire en fait il y a une phrase que je déteste qui moi énervé personnellement quand j'apprends les langues c'est que chacun apprend différemment et à son rythme moi ça m'énerve parce que souvent les gens expriment un besoin de pouvoir parler rapidement mais ne veulent pas faire ce qu'il faut faire pour parler rapidement ils vont faire plein d'autres choses peut-être plus compliqué mais plus confortable et pas ce qu'il faut faire pour avoir des résultats rapides donc je me suis adapté j'ai cherché à comprendre ce que vous voulez vraiment mes étudiants et c'est peut-être ça que tes étudiants veulent vraiment en fait généralement il faut apprendre à creuser quand nos étudiants nous disent qu'ils ont des objectifs par exemple quand ils disent j'aimerais avoir une meilleure grammaire ok on peut poser la question qui pourquoi quel est le problème avec ta grammaire ils vont dire je fais trop de fautes je vois bien que quand je fais des exercices de français je fais des fautes de grammaire tu dis ok pourquoi c'est un problème et ben parce que je suis pas prêt avec la grammaire à l'écrit je vais pas être prêt à l'oral et c'est quoi le problème si tu es pas prêt à l'oral et ben ma belle-famille va se moquer de moi ou trouver que mon français est pas assez bon quand je parle avec eux et là on identifie un peu plus un problème c'est comment paraître devant sa belle-famille est-ce que on parle bien français ou pas généralement le problème de la plupart des étudiants c'est de se sentir à l'aise c'est un aspect extrêmement psychologique parce que finalement on est en 2023 c'est pas comme si les ressources pour vraiment apprendre le français manquer en fait si on vraiment c'est un problème d'apprendre le français il y a des tonnes de solutions ça devrait plus être une question les gens apprenaient les le français dans les années 60 dans d'autres pays avec un livre donc généralement le besoin de l'étudiant il est ancré dans quelque chose de concret et souvent de psychologique parfois c'est un truc assez facile c'est passé un examen et aussi en plus des questions d'ailleurs cet examen parce que parfois quelqu'un veut passer un examen pour se sentir légitime pour pour pouvoir parler la langue et souvent on peut aussi leur montrer qu'on peut parler la langue sans avoir passé le niveau B2 en français ok l'autre besoin important des étudiants et ben c'est de passer un bon moment ils veulent que les cours de français soient dans la catégorie Loisirs c'est pas un apprentissage indispensable pour la plupart des étudiants même quand ils ont ils sont expats même quand ils ont des collègues français pour dans mon cas la plupart de mes étudiants c'est pas un besoin hyper vital important de parler français je n’ai pas d'étudiants qui soient réfugiés ou qui cherchent du travail immédiatement j'ai des étudiants qui apprennent le français principalement pour le loisir alors il le formule pas comme ça ils apprennent le français pour leur famille pour les voyages pour le travail mais en vérité c'est un hobby comme un autre c'est quelque chose dans lequel ils veulent prendre du plaisir voir des progrès qui les motivent mais c'est avant tout quelque chose de personnel un autre besoin des étudiants c'est quelque chose qui est très bizarre et je pense donc beaucoup beaucoup de prof de conversation font l'expérience c'est de pouvoir parler librement à quelqu'un nous en tant que tuteur on est littéralement payé pour faire de la conversation et quand on devient bon à faire de la conversation avec quelqu'un avec qui on s'entend bien on apporte une valeur assez unique une valeur que la plupart du temps je crois les psy apporte ou les bons amis des fois j'ai l'impression d'être payé pour être ami des gens et pareil quand j'apprends une langue j'ai l'impression de payer quelqu'un pour être mon ami alors c'est pas glauque ou quoi en fait c'est plutôt positif c'est à dire que au-delà de l'apprentissage la langue il y a un vrai lien qui se fait et on aime bien passer du temps avec cette personne on aime bien lui raconter notre vie on aime bien aussi écouter la vie des autres et donner notre avis et ça je pense pour moi c'est la principale valeur qu'on apporte en tant que prof de langue j'ai plein d'étudiants avec qui j'ai eu des cours dans lesquels on a presque pas parlé français parce qu'ils avaient des trucs intéressants à me raconter il voulait juste me parler et à la fin du cours j'étais super mal à l'aise je leur ai dit ok c'était super on a bien parlé mais on a parlé anglais moi je suis prof de français donc j'imagine je peux pas te facturer ce cours on pourra le programmer et au contraire ils étaient hyper contents de me dire non non non c'est très bien non non c'est ma faute c'est moi qui ai parlé anglais la prochaine fois on parlera un peu plus français et je voyais bien qu'avec beaucoup d'étudiants si je voulais les garder sur le long terme évidemment parler seulement anglais bah ça veut dire c'est je change mon travail je suis juste un ami payé mais d'avoir un équilibre on crée du lien on parle de nos vies et aussi on le fait en français en anglais d'une façon pas trop difficile ça ça avait une valeur énorme et c'est ça pour moi la chose qui prédit le plus si un étudiant va rester longtemps avec moi c'est à quel point on se connaît personnellement et on a envie de se parler c'est très bizarre c'est très abstrait mais pour moi c'est ça le besoin le plus important de la plupart des étudiants qui viennent chercher des cours en ligne c'est le besoin d'une relation unique et personnelle avec le prof qui va créer cette confiance dans laquelle ils vont se sentir à l'aise pour parler cette langue et dans laquelle accidentellement et ben ils vont progresser voilà j'espère que cette vidéo t'a plu si c'est des idées résonne un peu avec toi j'ai dans la description le lien vers une formation de trois jours pour enseigner une langue en ligne c'est gratuit tu peux la rejoindre tu recevras 3 vidéos qui vont t'aider à trouver ton audience créer tes cours et te lancer en tant que prof salut