Dans cette vidéo, j’explique aux élèves de cycle 3 (CM1, CM2) comment accorder correctement le participe passé.
1) Avec l’auxiliaire « être » : le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. Par exemple : – Ma mère est arrivée (féminin singulier). – Mes parents sont arrivés (masculin pluriel).
2) Avec l’auxiliaire « avoir » : le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet, mais avec le complément d’objet direct (COD) s’il est placé avant le verbe. Par exemple : – La lettre que ma mère a écrite (écrite s’accorde avec « la lettre »). – Les photos qu’elle a prises (prises s’accorde avec « les photos »).
Je propose ensuite des exercices pratiques pour appliquer ces règles, avec des corrections détaillées pour aider les élèves à comprendre leurs erreurs. La vidéo se termine par une dictée pour vérifier la compréhension des notions abordées.
Mes conseils : L’apprentissage de l’accord du participe passé peut sembler complexe pour les enfants, mais avec un peu d’accompagnement, cela peut devenir plus facile et même amusant. Voici quelques conseils pour aider votre enfant à maîtriser cette notion.
Essayez d’intégrer l’apprentissage de l’accord du participe passé dans des activités quotidiennes. Par exemple, lorsque vous lisez un livre ensemble, vous pouvez demander à votre enfant de repérer les participes passés et de vérifier leur accord. Vous pouvez également créer des jeux où votre enfant doit corriger des phrases incorrectes ou inventer des phrases en respectant les règles d’accord.
Encouragez votre enfant à s’exprimer à l’oral en utilisant des phrases au passé composé. Cela peut se faire en racontant sa journée, ses activités ou ses lectures.
Utilisez des outils visuels comme des cartes mentales ou des tableaux de conjugaison. Les enfants retiennent souvent mieux les informations lorsqu’elles sont présentées de manières très diverses. Vous pouvez créer ensemble un tableau récapitulatif des règles d’accord du participe passé avec des exemples concrets.
Compétences : – Comprendre les règles d’accord du participe passé avec les auxiliaires « être » et « avoir ». – Appliquer ces règles à travers des exercices pratiques et des exemples concrets. – Renforcer la maîtrise des accords du participe passé grâce à une dictée.
Les chapitres dans cette vidéo : 00:00 Dictée sur l'accord du participe passé 00:38 Comment accorder le participe passé avec être et avoir ? 02:48 Exercices sur l'accord du participe passé 05:07 Préparer la dictée sur sur l'accord du participe passé 05:56 Dictée sur l'accord du participe passé 07:34 Outro et carte mentale dictée sur l'accord du participe passé
À qui s’adresse cette vidéo : Niveau : CM1 — CM2 Matière : français CM1, français CM2, orthographe CM1, orthographe CM2, grammaire CM1, grammaire CM2
Cours : Français, grammaire, conjugaison
La maîtresse m'a demandé d'écrire au tableau ce que nous avons fait pendant le week-end.
C'est chouette d'avoir mangé au restaurant, mais il y a quelque chose qui ne va pas avec ton participe passé.
Ben quoi ? J'ai mis un S parce qu'on était plusieurs.
Oui, mais tu as utilisé l'auxiliaire avoir, donc tu n'accordes pas le participe passé.
Mais comment je sais quand je dois accorder ou non ?
Pour cela, il y a trois règles. Je te les explique.
Quand un verbe se conjugue au passé composé avec l'auxiliaire être,
son participe passé s'accorde en genre, masculin-féminin,
et en nombre singulier pluriel avec le sujet du verbe.
Par exemple, ma mère est arrivée.
Ma mère est féminin singulier, donc arrivée et eux.
Mon père est arrivé.
Mon père, masculin singulier, arrivé et.
Mes parents sont arrivés.
Mes parents, masculin pluriel, arrivés et S.
Mes amis sont arrivés.
Mes amis, féminin pluriel, arrivés et ES.
Attention, si le sujet est formé d'un nom masculin et d'un nom féminin,
le participe passé est au masculin pluriel.
Par exemple, ma mère et mon père sont arrivés.
Ma mère et mon père est au masculin pluriel, donc arrivés et S.
Quand un verbe se conjugue au passé composé avec l'auxiliaire avoir cette fois-ci,
son participe passé ne s'accorde pas avec le sujet.
Donc je peux écrire, ma mère a écrit, écrit IT.
Mon père a écrit, écrit IT.
Mes parents ont écrit IT.
Mes amis ont écrit IT.
Mais attention, le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir
s'accorde avec le complément d'objet direct s'il est placé avant le verbe.
Dans la phrase, la lettre que ma mère a écrite,
ma mère a écrit quoi ? La lettre.
La lettre est donc le complément d'objet direct et il est avant le verbe.
Donc écrite s'accorde avec la lettre.
Pareil pour le message que mon père a écrit,
écrit s'accorde avec le COD, le message qui est placé avant le verbe.
Les lettres que ma mère a écrites, écrites s'accordent avec les lettres
et les messages que mon père a écrits, écrits s'accordent avec les messages.
Passons à un entraînement pour mettre tout ceci en application.
Dans le premier exercice, je te propose d'accorder les participes passés.
Regarde bien quel est l'auxiliaire qui est utilisé dans la phrase.
Fais ça sur une ardoise ou une feuille, mets pause.
Je passe à la correction et je vais d'abord corriger les phrases
qui utilisent l'auxiliaire avoir.
Regarde, je l'ai mis en bleu.
Il n'y a donc pas d'accord avec le sujet.
Dans la phrase, ils ont mangé toute la tarte,
mangé et nous avons fini nos devoirs,
fini y.
Elle a vu un film intéressant, vu, eu.
Ils ont écrit une lettre à leur grand-mère, écrit, ité.
Les autres phrases utilisent l'auxiliaire être
et les participes passés doivent donc s'accorder en genre
et en nombre avec le sujet.
Par exemple, pour la première phrase,
Marie est au féminin singulier,
je mets donc un e muet à la fin de arriver.
Troisième phrase, les enfants est au masculin pluriel,
donc je mets is.
Passons à l'exercice suivant où il n'y a que l'auxiliaire avoir
qui est utilisé.
Ah cool, je ne fais pas d'accord.
Attention, dans toutes les phrases,
le complément d'objet direct est placé avant le verbe.
Donc si, il faut accorder avec le COD.
C'est parti, repose.
Première phrase, la chanson que j'ai chantée est belle,
chanter s'accorde avec le COD la chanson,
donc je mets e.
Les livres qui l'a lu sont intéressants,
lu s'accorde avec livre, us.
La lettre que nous avons écrite est longue,
écrite s'accorde avec la lettre, te.
Les photos qu'elle a prises sont jolies,
prises s'accordent avec photo, es.
Le gâteau qu'ils ont mangé était délicieux,
manger s'accorde avec gâteau, e.
Voilà le texte de dictée qu'il faudra préparer,
mais pour le moment, tu peux simplement le lire
et vérifier que tu comprends tout.
S'il y a des mots que tu ne comprends pas,
tu peux les chercher dans un dictionnaire
ou demander à quelqu'un de t'aider, mais pose.
Maintenant que ceci est fait,
tu peux mettre ton doigt sur tous les verbes
qui sont conjugués au passé composé, mais pose.
Voici les verbes conjugués au passé composé,
je te propose de les recopier
pour qu'ils commencent à entrer dans ta tête, mais pose.
Et tu peux maintenant préparer le texte de la dictée
en utilisant une des méthodes de ton choix
qui est dans cette vidéo,
ou en utilisant une autre méthode
qui fonctionne pour toi, mais pose.
Passons maintenant à la dictée.
Je vais te dire le texte une seule fois,
mais bien évidemment, tu mets pose
et tu reviens en arrière quand tu veux.
Mais pose si tout n'est pas prêt,
sinon je vais démarrer. Écoute bien.
Point.
Les autres ont suivi. Point.
Tous les enfants ont glissé sur les pentes. Point.
Ils ont joué à, ouvrez les guillemets, chat.
Fermez les guillemets, point d'exclamation.
Tu vas à la ligne.
Ils sont revenus très contents. Point.
Ensuite, virgule.
Ils sont tous allés à la cabane
et ils ont rangé les luges que le maître a apportées. Point.
Tu peux mettre pause et revenir en arrière si tu as besoin.
Maintenant que la dictée est terminée,
tu peux relire ton texte en faisant bien attention
à l'accord du participe passé.
Tu peux aussi vérifier ses éléments, mais pose.
L'entraînement sur l'accord du participe passé est terminé.
Tu pourras revoir la leçon sur cette carte mentale
qui est sur le site maîtreluca.fr sous cette vidéo.
Et nous, on se retrouvera vite pour d'autres vidéos de dictée.
Ciao !