4招引導孩子做2024年度回顧，激發2025潛能！ | 小朋友 鬧情緒| 每當你的孩子發脾氣時你會如何處理| 兒童情緒發展| 教育孩子的好方法| 正面管教

很快我們便會踏入2024年的尾聲 其實當我們來到一年的尾聲 都是一個非常好的機會 讓我們陪著小朋友一起去看看過去一年 我們有些什麼是做得好的 有些什麼是我們希望 來年我們都會繼續努力 今天我兒童心理學博士Rosa 會和你分享三大方向 幫助你陪伴孩子 一起看看 無論是你自己 或者是小朋友在過去這一年 做得好的事 然後我們一起再接再厲 帶著一份美好的心迎接2025年 當我們陪小朋友一起去回顧2024年的時候 我們其實可以拿著幾個方向 就好像我現在在螢光幕上所顯示的這個圖 你會看到有 What When Where Why How 和Who 其實我們都可以拿著這幾個方向 陪著小朋友一起來看看 2024年 有什麼美好的事情發生 舉個例子 我們一起來想想 Who 在2024年 這一年裡面 有哪一個人給了希望你 而這件事都挺影響你的 舉個例子 當我和我的學生一起去做回顧的時候 我的學生就會和我說 今年我遇到很多美好的人 這個美好的人可能是不同的老師 可能本身我對於某一科 興趣未必很大 但是因為有著不同的老師 他們給予我希望和鼓勵 也會令我對於這個學科 沒有那麼恐懼 也很開心 有學生也會和我分享 其實我也很感謝有你這個樹洞 因為當我遇到不同的挑戰的時候 我可以過來和你談 然後當我發現 我和你談完之後 又好像整件事 沒有那麼可怕 原來其實我們有一些想法 我們用一個健康一點的方法 去看待一件事的時候 原來我們也有不同的解決方法去面對 所以第一件事 我們可以陪小朋友一起來談 在2024年 有哪些人 可以是老師 可以是朋友 甚至可以是親戚 有哪些人對於小朋友來說 是有一個正面的影響 第二點 我們可以和小朋友一起談 What這個部分 我們可以和小朋友說 在2024年 有沒有什麼事情發生了 也改變了你的看法 舉個例子 始終在過去這幾年 我們剛剛踏出疫情 其實我也有不少的學生 他也會看到身邊有朋友生病 甚至離開這個世界 所以我的學生也會和我分享 當我留意到 有一些親戚 我以為 我可以遲些再見他們 遲些再陪他們 但是經歷過疫情這件事之後 我發現 有些親戚 我們之前明明還說 接下來一起去旅行 一起去探索這個世界 去看不同的地方 其實兩三個月之後 就是因為可能病 可能一些意外 我以後都不可以再見到這個人 所以其實發生了這些事情之後 我的學生也會和我分享 他會發現 原來有時候我們也真的要珍惜當下 珍惜眼前人 因為有時候 我們以為 我們之後還有機會再陪這個人一起 去 探索這個世界 原來有時候 我們未必再有機會 而當然 當我們說到這個 What的部分的時候 我們除了會說 小朋友他有不同的看法 有些事情發生了 令到他有不同的感受 我們也當然可以陪著小朋友 在這件事上 我們也有值得學習的部分 就是 我們會很感恩 我們有家人 是我們很疼愛的家人 我們很珍惜的家人 第三個部分 我們可以和小朋友聊聊 在過去這一年 有哪些地方 令到小朋友感到很有安全感 可能 安全感的地方可能會是家庭 家庭可能是一個 能夠給小朋友安全感的地方 也有學生會和我說 就是我們的辦公室 因為 學生也會知道 在我的課室裡面 我很多時候都會容許學生做一些 可能他在外面未必有空間可以做的事情 舉個例子 我很多男孩子的學生很喜歡 將一些層層疊疊疊到很高 然後跑過去 然後踢 全部層層疊疊 摚下來 砰一聲 我男孩子的學生就很開心 他有一個空間 可以讓他 做一些 可能在 他也不是要傷害任何人 也不是要傷害任何東西 只不過是能夠將 有一個地方讓他把 那個能量 可以釋放出來 然後再用一個 平靜一點的心態 再來面對生命中的挑戰 所以來到第三點,我們就可以和小朋友討論 在哪些不同的地方,你會感受到一個安全感呢? 我再送一個部分給你,就是第四 我們就可以來討論How 在今年,小朋友可能都面對過不同的老師 面對過不同的學習方法 小朋友有沒有留意到自己在哪一個環境學習是最開心的呢? 我最近都有和不同的學生討論這個題目 我的學生就會和我分享 其實我也留意到,如果我在太rigid的地方 或者太古板,太古肅的地方 我學得不是那麼好 他會和我分享,如果有些老師要求我這個學生 例如六歲,他會和我分享 小息,如果外面下雨就不要出去 我們就坐在位,小息 我的學生就會和我分享 其實這個方法不是很適合他 他會覺得自己在這麼嚴肅的環境下 其實他也是一個非常努力的學生 很用功去學習的學生 但他也會留意到,原來自己在這個狀態下 還要一個這麼古板的環境 原來是會令他不太舒服的 他不太喜歡整個環境 然後這個學生就留意到 如果當他去到一個環境的時候 他會專注20分鐘,然後休息5分鐘 再來專心進入20分鐘的話 我的學生也有和我分享 他留意到用這個方式去學習 其實他會覺得比較舒服 而這件事其實很重要的,家長 這個how的部分 其實是教導我們的小朋友 要覺察自己的狀態 因為如果我們希望小朋友去到2025年 當小朋友慢慢長大的時候 小朋友人際關係要好的話 小朋友必須要先懂得和自己共處 必須要先懂得覺察自己的狀態 有什麼是自己留意到是好的,是不好的 然後小朋友纔能夠將這份覺察 帶到他身邊的人 他纔能夠和朋友傾 對,他會明白對方的看法 所以家長,我們千萬不要小看小朋友的覺察力 所以其實當我們陪著小朋友一起回顧 2024年裡面所發生的美好的事情 或者我們有一些進步空間 我們怎樣做得再好一點 當我們在做這個過程的時候 其實也是在教小朋友提升他的覺察能力 而當小朋友做回顧的時候 我們小不免也會想起在2024年 我們可能會有一些小過失 我們可能會有一些東西是未能夠盡如人意的 所以如果你的小朋友是三歲以上 也很鼓勵你帶著你的小朋友 去HappyYouFamily.com 在HappyYou教育平臺上的這個故事 《愛麗絲和破碎的貝殼》這個故事裡面 我們會教導小朋友 有時候破碎了的東西其實也是很美麗的 只不過是看我們怎樣表達 也會教導小朋友用不同的角度去欣賞不同的事物 快點去HappyYouFamily.com 教導你的孩子用更健康的心態 去回顧2024年自己做得不足的地方 讓孩子能夠帶著一個健康的心 積極的心去面對2025年的挑戰