《故宮，我來了》第二集《老師爸爸》

我叫胡忠 我在成都工作了大概有十年吧 有一次從報紙上看到了 在甘肅藏族自治州的康定市唐宮鎮 有這麼一所學校 非常缺老師 當時報紙上的題目呢 是白宮孤兒派教師 所以我就和我的太太商量 就想前往這個學校看一看 後來看了之後呢 我覺得我可以在那個地方 做一點什麼 就留下來 讀一遍啊 父強音樂起 父強 胡老師他就像我們的父親 和諧 無時無刻都是會關注著我們的 平等 我們也算他的下根吧 大志 校長他自己都帶頭去燒鍋子啊 敬業 他是像我們的父母一樣 然後老師和同學們就是我們一家人 這是可以下課了 洗漱 洗漱 孩子們 好 回寢室休息了 我們福利學校的學生呢 是高原上的孩子 他們呢 處在大山的深處 身世比較特殊 絕大部分的孩子呢 都是牧場上 農場上 最貧困家庭的孩子 當時就是把自己 想像成他們的父母 因為只有這種辦法 你纔能夠進入到孩子的角色裡面去 你把肚子給我 好 去洗漱 最愛我媽媽 但是不要她那一刻 說我再也不愛媽媽 然後說著說著 那我媽的眼淚 就這樣子就流下來了 但是這些失去父母的孩子 如果是一個家庭式的學校的話 他可能就不一樣 孩子需要彌補的 不光是他知識上的一種空缺 還有一個就是他情感上的 一些空白 給阿媽 給就是老師的意思 阿媽就是媽媽的意思 山上講臺 我要給他們傳授的是知識 然後下來了之後 在學校裡面 現在在學校裡面的孩子 如果來也是生活當中的一些消息 哎呦 山裡的孩子就是特別貪玩 大山就是他們的家 草原就是他們最喜歡的牛肉場 帶著孩子們爬 就看著他們跑 看著他們 他們最快樂的事情 就是在山上唱唱歌 跳跳舞 對著白雲 對著藍天 幾乎每年很多很多次 甚至拿一個月 就是不上課來排 排好這個節目到草原上 給老鄉們表演 天真木屐來一個 鞍文正來一個 唱起來跳起來多好啊 你的那個跳舞的那些動作 其實很到位的 後面同學都在向你學的嘛 是不是 你如果不站前面 他們就好像不知道該怎麼跳 你覺得他跳得好不好 跳得很好 因為教育它在這個校園裡面 處處都沒有小事 我們就把老師和孩子 分成小家 這一學期就是你來管 管他的生活 管他的心 管他的各種各樣的問題 幫他解答 你發現一個 逮住一個孩子的問題 就要解決 所以這個也是一個問題現場 也是一個解決問題的現場 孩子們比方說 吃飯都要集合 站隊站好 同學們注意啊 很多孩子 他在然後考上了大學 甚至是在外面找到了工作 他還選擇回來 因為確實是這個地方 對他們來說是一個家 所以到四十多歲的時候 當第一批孩子交出來之後 才發現就是說 好像一生很短 但是做這樣的事情 孩子們出來了 很值得 然後這些孩子成長了 又回來當下一波孩子的老師 他們一聽說缺老師 他們就願意回到這兒來 因為他們當初就是 被我們這樣的老師教育大的 現在好像聽到了家裡需要我們 所以他們就把工作辭掉了 就回到這個地方 教這些跟他們當初命運差不多的孩子 所以我們的學生 在當現在學生的老師 那麼他們在教育的時候 他們的心就很安 對我們來說 他們既是我的學生 更多的是我的弟弟妹妹 我徒生徒長在這個地方 我更應該為這個民族 為這個孩子們應該付出 這是我應該 我的義務 我從小就是在福利學校長大的 然後大學就考到成都 讀完大學就回來 回到學校上班 然後可以幫助一些 跟我一樣的學生 我非常開心 也非常滿足 他們處在大城的深處 想要了解北京 想要看一看故宮 平時也只能通過書本 通過圖片 我最愛看的就是這本書 叫《故宮的神獸》 然後我最感興趣的 就是裡面的那個九龍碧 我喜歡的就是 故宮裡的神獸 尤其是赤吻 它是龍的第二集 太和殿上有九隻神獸 所以這個中華文化對我來說 我覺得我們的孩子太需要 這些都是結合怎麼樣 培養孩子們一顆感恩的心 從小教會他們一些 比較基本的 正確的做人的道理 來開展的 所以雖然我們在享受這一切 但是我們要知道 但是我們就在享受 正常的健康的心 這個心就叫什麼 就叫什麼 感恩心 中國人的教育 他真的應該有一個 自己的一個辦法 那這個辦法是什麼呢 這就是感恩心 就是培養孩子的感恩心 所以這次也是非常感恩 我們復工博物院的老師們 為我們提供的 這次難得的學習機會 讓更多的孩子能夠走出來 看看自己的祖國 看看自己的文化 欠著的嘛 就是很想很想有這樣的機會 所以我就像這一次到故宮 一聽說有這樣的機會 我就高興得跳起來 得到通知的那一刻 到飛臨北京 到部落復工 孩子們的內心 一直是存在興奮 期待的更不足 他們興奮是因為 來到了首都北京 這裡是祖國的心臟 是最發達最美麗的城市 更是全國各地 各民族的小朋友 心中最嚮往的地方 他們期待是因為 今天他們真正站在北京 近距離的參觀真實的故宮 這一切都讓他們很好奇