Мы недооцениваем наших детей. Татьяна Черниговская

Вячеслав Всеволодович Иванов, академик гениальный совершенно, он интересный проделывал эксперимент с маленькими детьми, но это были дети в переделке на соседей по даче. Справа пастернак, там слева, ну и так далее. Он давал им задачи по степени сложности, не подвластные взрослым специалистам, а именно лингвистические задачи очень большой степени сложности. Дети не знали о том, что это задачи, которые вообще решиться нельзя. И они их решали. То есть мы недооцениваем. Это дети не из пивной взяли их, понятно, но тем не менее это не какие-то необыкновенные дети, это просто дети. И поскольку он им так в лёгкой форме это подкинул, как бы сколько будет 3 плюс 8, то они... И это тогда на всех, включая его, но он-то, поскольку он провидец был, он сказал, я это знал, так и должно было быть. Но на самом деле это вот интересная вещь. То есть сверхсложная задача, о которой рецептент не знает, что она сверхсложная, может быть решена, если у него ещё не автоматизированные мозги. Понимаете, когда ему сказали, как всё решать, тогда он, конечно, не решит эту задачу нерешаемую. А если у него мозг ещё открыт, то он может решить то, чего они могут другие.