【公開課(4k畫質)】台灣大學-劉少雄：東坡詞（全105講） 6-1. 密徐湖詞選讀(二)

其實所寫的一種情境 那種男女相思怨別 或者像蘇東坡的各種情懷 未必我們都有完全相同的一種經驗狀況 不過情感的本質有它相似的地方 因此可以舉一反三 然後做一些聯想去體會 比如說李厚祖的家國淪亡之至甘 我們沒有這種那麼悲切的情緒 但是我們對於一些喜愛的東西 美好東西的留戀 最後是留不得的一種悲痛 的確是人之常情 所以有一些詞我們講過 它不是會針對事況本身做直接的描述 它會把它畫為一種形象 一種意象裡面去呈現出來 所以它是塑造一種氛圍 一種感覺 所以很多這樣的寫的東西 都有它的象徵意思的 比如說美好東西的留戀 消失變化 時光的一種變遷等等 這些都是我們可以從自己實際的經驗裡面去碰觸的 因此詞所抒發的大概都是人的常情 我們的一般的平常有的一種生命的情態 那當然不像詩一樣 寫得那麼樣的深處幽微 我覺得更真切的一種經驗生活的一種感受 所以我們讀詞比較容易能夠有所體會 東波子我們看過 從杭州以來到現在密州 很多宋別的作品 當然不外乎《人生有別歲月飄忽》這個主題 它不斷有更深刻的感思 上次我們就停在《水掉疙瘩》 東波在密州的時候透過詞 傳達出一種生離死別的一種哀痛 首先是對王妻的悼念 寫得十年生死兩茫茫 再來就是《水掉疙瘩》 對弟弟不能見面帶來的一種感傷 那都是透過詞來抒發 但是在東波的抒情的一個抒寫方面 當然這個是一個新的一個紀元了 您不純然是為別人創作 而且在一種歌舞環境裡面 湊合著環境裡面去抒寫 更多的您變成是他個人的抒情詩 可就算是抒情詩 但跟一般的詩不同 剛才我們所說的 它會化為一種我們共有的一番經驗 比如東波寫對弟弟的思念的情懷 對不對 我們也有一種離別相思的感傷 透過他的詞 還有在最後結尾說 但願人長久 千里共嬋娟 那是不難體會的 我們透過一個月光 來貫穿彼此的一種情感 這在中國文化成長的人 當然都有共同的一種經驗 那下面我們還是要順著 密州到徐州 胡州的階段裡面 跟大家去介紹 那這個時期 像我說了 畢竟不是杭州時期 第一就是年歲的增長 再來就是環境的變化 不像過去那麼好的一種詩舞歌酒的 一種背景 所以詞對東波來說 可以更單純一點的 變成是生命經驗的一種分享 所以我們看到 他的詞的抒情性越來越強