Toán Tiểu học- Nâng cao dạng :Tìm hai số khi biết tống -hiệu - tỷ số của hai số/ Cô giáo Mai Xuân

Các con đến với lớp học rèn kỹ năng thu dây tưởng tưởng kết nối từ toán học vào cuộc sống cùng cuộc giáo Mai Sơn Chuyến đề toán của hôm nay các con khám phá là các bài toán mở rộng dạng toán Tìm hai số khi biết tầm và tỷ số của hai số Khi biết hiệu và tỷ số của hai số có liên quan tới bài toán về hình họng và dạng toán trồng cây Trong phần tân thế hôm nay, các con sẽ tiếp tục thực hành phép tác của người con Với chủ đề họ cách lắng nghe tầm hẳn thật thần truyền nhé Bây giờ các con hãy cùng lắng nghe, chia sẻ của cô giáo Các con thân mến, khi các con ngoan và chăm chỉ học tập Niềm vui không chỉ đến với cha mẹ Mà mỗi ngày các con còn khiến cả gia đình của mình tràn đầy những tiếng cười hạnh phúc nữa đấy Thầy cô cũng vui mừng giống như cha mẹ các con vậy Vì vậy các con hãy luôn ghi nhớ Mỗi ngày thực hành phép tác của một người con hiếu thảo Theo lời dạy của bậc Thánh Hiền nhé Khi các con ngoan, chí huệ các con sẽ được khai mở Và việc học tập của các con trở thành một niềm đam mê Trong phần tạm tâm thế học hôm nay Các con sẽ tiếp tục ôn lại bài 2 Trong cuốn sách đề tử Quy ở nhà khoái hiếu Để chúng ta học các phép tác của một người con hiếu thảo Và cô giáo cũng muốn chia sẻ với các con một bí quyết Giúp cho các con có thể nghe cho đoàn bài giảng của cô giáo trên lớp Để chúng ta có thể thực hành các bài tập một cách dễ dàng Đó là chúng ta sẽ sát theo ý nghĩa nội hàm của chữ nghe Trong hán tự đọc là chữ thính Các con ạ, chữ hán gốc là chữ thần truyền đấy Mỗi một chữ có rất nhiều các bộ chữ Mỗi một bộ chữ thì có những ý nghĩa nội hàm khác nhau Và những ý nghĩa đó là quy pháp đạo đức Mà thần muốn cho cho con người Để chúng ta có thể sống và làm việc đúng nhất Ở trong chữ nghe này thì gồm có các bộ Thứ nhất là bộ nhỉ gọi là cái tai dùng để nghe Và bên dưới bộ nhỉ là bộ vương Bộ vương này là chỉ vua cho các con Vua chỉ vương chỉ muốn nhắn nhủ chúng ta rằng Khi chúng ta nghe thì chúng ta phải tôn trọng người nói Giống như một vị vương Và bộ tiếp theo đó là bộ mục Cái bộ mục này để muốn nhắc con người Khi nghe ai nói thì chúng ta phải nhìn vào mắt của người nói Khi nghe mẹ nói, khi nghe cô giáo dạng bài Thì con phải nhìn vào mắt của họ Để dùng mắt của mình để nhìn đối diện Đấy, chúng ta mới có thể tiếp nhận được Những cái điều mà người khác đang nói Và trên bộ mục là bộ thập Bộ thập là chỉ số 10 Có nghĩa là chúng ta phải nghe Một cách tròn vẹt đầy đủ Đấy, phải dùng tất cả sự chú ý của mình để chúng ta nghe Và dưới bộ mục là bộ nhất là chỉ số 1 Có nghĩa là khi nghe chúng ta phải chuyên tâm nghe Chúng ta không được là vừa nghe và làm việc khác Chúng ta phải chuyên nhất để nghe Và một điều làm cô xúc động nữa Đó là bên dưới chữ nhất thì có một bộ tâm Đó là chúng ta nghe bằng tất cả, bằng trái tim của mình Tôn trọng, kiêm tốn, chúng ta là nghe Nếu như mà chúng ta nghe với một cái Tất cả những cái kết hợp những cái điều như vậy Thì cô giáo tin tắt rằng là Nghe được tất cả những thông điệp Mà người nói muốn truyền tài cho chúng ta Như vậy thì lắng nghe không chỉ là nghe bằng tay Mà nó là sự kết hợp Từ đôi mắt chăm chú Từ một trái tim tinh thành Một sự tôn trọng toàn bộ Với một cái sự tập trung của con Khi con lắng nghe cha mẹ Đó là con đang thể hiện sự Một cái lòng hiếu thảo Khi con lắng nghe thầy cô Thì đó là con đang thể hiện sự biết ơn Và lòng hiếu học Còn khi con lắng nghe bạn bè Thì đó là tình yêu thương và sự chia sẻ Và khi con lắng nghe bằng trọn vẹn trái tim của mình Thì con thể trở thành một người Luôn luôn được người khác yêu thương Tức là con có thể chọn được trái tim của họ Và có con nhìn thấy hai cái tay này khi ghép lại Thì nó cũng như một hoạt tim, như một cái tim đúng không? Thì ý người ta muốn nói rằng Khi mà bạn nghe đúng Thì bạn sẽ có được trái tim của người, của người nói Và chúng ta sẽ có được mối quan hệ Trong cuộc sống lúc nào cũng là Sự yêu thương và tôn trọng Vậy thì bắt đầu từ hôm nay Cô mong rằng chúng ta sẽ học Với một tâm thế của một người con hiếu thẳng Chúng ta phải biết lắng nghe, biết thấu hiểu Thì từ đó các con có thể đạt được Những kiến thức nào Mà các con muốn tiếp cận được trong bài học Cũng như là các con có thể chạm được Tất cả những điều mà các con mong muốn trong cuộc sống Và cô giáo tin chắc rằng Khi chúng ta làm theo tất cả những lời Mà các bậc thánh nhân dạy Thì chắc chắn chúng ta sẽ luôn luôn là Một người tốt Chúng ta luôn luôn là một người con Và bây giờ các con sẽ vận dụng Thương pháp lắng nghe mà chúng ta vừa khám phá được Ở phần tâm thế Để thực hành các bài toán mở rộng, dạng toán Tìm hai số khi ít tổng và tỉ số Hiệu và tỉ số của hai số Có liên quan tới các bài toán Về hình chữ nhật và toán trồng cây Và trong bài tập thứ nhất Các con sẽ cùng ren kỹ năng Tư vi tưởng tượng kết nối từ toán học Ra cuộc sống Cùng với bạn Nhã Anh và bạn Tuấn Khang Của bài toán thứ nhất Cô giáo mời bạn Nhã Anh Con hãy đọc về toán Và liên hệ, phân tích Bài toán theo cái thương pháp Mà cô giáo đã dẫn dẫn, cô mời con Em kêu cô là một khu vườn hình chữ nhật Có chu vi là 500 mét Chu vi là Tổng 4 cạnh của hình chữ nhật Chu vi của hình chữ nhật Tổng độ dài của 4 cạnh Rồi, vậy thì Cho biết chu vi của hình chữ nhật là 500 mét Thì trong điều kiện này Con tìm được điều kiện nào Ẩn trong đó nữa nào Em kêu cô là nửa chu vi Nửa chu vi thì ý nghĩa của nửa chu vi là gì hả con Em kêu cô là Tổng của Chiều dài và chiều rộng Rồi, rất tốt, cô cảm ơn con Cô giáo mời bạn Tuấn Khang nào Con hãy phân tích tiếp điều kiện thứ 2 của bài toán nào Thương của chiều rộng và chiều dài Là 2 phần 3 mét Con xin cô đọc lại Là 2 phần 3 hay là 2 phần 3 mét nhỉ À, 2 phần 3 Rồi, con hãy phân tích ý nghĩa của câu văn này nào Em kêu cô 2 phần 3 này cho em biết Là tỉ số Tỉ số của 2 số nào hả con Em kêu cô là tỉ số Của 2 số, chiều rộng và chiều dài À, chiều rộng so với chiều dài được nào Và con hãy cho cô Xuân biết là Thương là 2 phần 3 Thương này là kết quả của phép tính nào nữa con nhỉ Em kêu cô là Kết quả của phép tính chia Rồi, rất tốt Vậy thì tỉ số 2 phần 3 này Còn cho chúng ta thấy được ý nghĩa của nó là gì nữa nào Ý nghĩa của nó là Chiều rộng là 2 phần với nhau Còn chiều dài là 3 phần như thế À, đúng rồi Chúng ta sẽ nhận diện được là Cái tỉ số của chiều rộng và chiều dài Thì trong cái tỉ số đó Nó có cái ý nghĩa sâu hơn Rõ hơn, đó là chiều rộng chia làm 2 phần bằng nhau Thì chiều dài là 3 phần như thế Vậy thì bài toán này yêu cầu chúng mình tính gì hả con Em kêu cô là yêu cầu ta tính diện tích Khu vườn Khu vườn là khu vườn nào hả con Khu vườn đó Khu vườn đó là khu vườn nào Là khu vườn nào Khu vườn hình chữ nhật Vậy thì để tính diện tích của một hình chữ nhật Thì công thức chúng ta Phải tính như thế nào hả con Em kêu cô là yêu cầu ta lấy chiều dài Nhanh chiều rộng Chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật này Phải có điều kiện gì nữa Em kêu cô phải có điều kiện là Cùng Cùng số đo À, cùng đơn vị đo con ạ Vậy thì qua phần khám phá Ở câu A thì các con nhận diện được Bài toán này là thuộc dạng toán nào Mà chúng mình đã được học Cô giáo mời bạn nhà anh nào À, tính số của 2 số rồi Rất tốt Các con tiếp tục chúng ta khám phá tiếp Câu B của bài toán nhé Nào cô giáo mời bạn Tuấn Khang nào Con tiếp tục đọc nội dung của câu B Và chúng ta sẽ tiếp tục kết nối từ Toán học Đạo cuộc sống để chúng ta hiểu được Bước của quốc trinh của câu B bài toán này nào Cô mời con Người ta trồng hoa trên khu đất 300.000 đồng tiền bán hoa Tính số tiền hoa thu được trên cả thửa ruộng Vậy thì để tính được Số tiền hoa trên cả thửa ruộng Thì con phải biết được điều gì Yếu tố nào Em nói cô là ta phải biết được Diện tích Diện tích của gì nhỉ, con nói đủ câu là diện tích của gì con Em nói cô là Diện tích của cả khu vườn À đúng rồi, phần này chúng ta Câu A ta đã tìm được rồi đúng không Khi biết được diện tích rồi thì chúng ta Sẽ tìm tiếp điều gì nữa con Điều kiện gì tiếp nữa nào Em nói cô là ta tìm Một mét vuông Một mét vuông như thế nào Ta lấy 300.000 đồng Ta phải nói rõ là ta tìm một mét vuông ta tìm cái gì Con phải nói đủ câu nhé Ta tìm một mét vuông thu hoạch được thế nào nhỉ Bao nhiêu tiền hoa đúng không con Vậy thì để tính được số tiền Bán hoa của một mét vuông người ta phải tính như thế nào Con Em nói cô là ta lấy 300.000 đồng chia cho sáu Rồi nhân với diện tích Đúng rồi rất tốt Ngoài cách rút về một mét vuông Tính được bao nhiêu tiền hoa ta còn Một cách nào khác nữa nào Em nói cô là ta lấy diện tích Chia cho sáu Để tìm số lần gấp Rồi nhân với 300.000 đồng Rồi rất là tốt Vậy thì qua cái phần khám phá ở câu B này Các con nhận diện thấy Đây là dạng toán nào Chúng ta đã được học rồi Cô giáo mời Cô giáo mời bạn Tuấn Khang trả lời tiếp nào Em nói cô đây là dạng toán trồng cây Và rút về đơn vị À đây là dạng toán rút về đơn vị đấy các con ạ Còn trồng cây là cầm cây Trên cả bề mặt đúng không con Đây là hình ảnh của các con vừa khám phá đấy Đây là trồng hoa Trên cả thửa ruộng Tức là trồng hoa trên diện tích Vậy thì các con đã nhận dạng Cái dạng bài toán này Qua phần khám phá đó là 2 bài toán Một là toán tìm 2 số khi viết Tổng và tỉ số Dạng bài toán thứ 2 Đó là dạng bài toán rút về đơn vị Vậy thì bây giờ chúng ta sẽ bắt đầu vào bài giải nhé Cô hỏi vào lớp mình Để tính được diện tích thì bước đầu tiên Các con phải làm gì Cô giáo mời bạn Nhã Anh nào Em nói cô là ta vẽ sơ đồ ạ Em nói cô là nửa chu vi ạ Đúng rồi, giỏi lắm Vậy để tìm nửa chu vi ta phải tìm như thế nào Em nói cô là ta Lấy chu vi ta chia cho 2 ạ Rồi, rất là tốt Chúng ta sẽ lấy chu vi của cả thửa đất Ta chia cho 2, đúng nào Và câu giải của chúng ta là Nửa chu vi của kim quần Đấy, các con nhớ là khi viết Câu giải, các con nhớ phải viết đầy đủ nhé Rồi, rất là tốt Sau đấy chúng ta sẽ vẽ sơ đồ như thế nào nhỉ Ta xem chiều rộng là bao nhiêu phần Cô giáo mời bạn Nhã Anh nói tiếp nào Em nói cô là ta vẽ chiều rộng 2 phần Bằng nhau Còn chiều dài là ta vẽ 3 phần Bằng nhau ạ Đúng rồi, đây chính là hình ảnh Về sơ đồ của bài toán Tìm 2 số khi viết Tổng và kỹ số của 2 số Và đây chính là móc tổng của 2 số lại Chính là 250 mét, đúng nào Vậy thì nhìn vào sơ đồ này Chúng mình sẽ tìm chiều rộng của hình địa nhật như thế nào nhỉ Trước khi tìm ta làm thế nào nhỉ Bạn nào có thể chia sẻ nào Cô giáo mời bạn Tuấn Khang nào Em nói cô là ta tìm Nó chỉ 1 phần Ta tìm bằng cách nào ạ con Ta lấy 3 3 cụm Rồi sao nữa con Ta lấy 250 chiều cho 3 cụm 2 À đúng rồi Các con quan sát vào sơ đồ Chúng ta nhìn rất rõ thấy là 250 mét này Nó gồm có 2 phần chiều rộng và 3 phần chiều dài Chúng ta sẽ lấy Giá trị 1 phần chính là lấy 250 Lấy tổng, để tổng chua phần vào nhau Ta sẽ tìm 50 mét Có 50 mét rồi chúng ta sẽ tìm chiều rộng như thế nào Khang sẽ lấy tiếp nào Nhân dự cô Ta lấy 50.2 Rồi bằng bao nhiêu con nhỉ Bằng 100 Rồi tốt lắm Cô giáo mời bạn Nhã Anh nào Khi chúng ta tìm được chiều rộng rồi Chiều dài chúng ta tìm như thế nào ạ con Nhã Anh nào Cô giáo mời bạn Tuấn Khang trả lời tiếp cho Nhã Anh nào Ta lấy 50 x 3 À ngoài cách đó ra thì ta còn cách nào khác nữa không con Cô giáo mời ta lấy 250 chiều cho 3 250 250 như thế nào nhỉ Ta lấy 50 x 3 À ta lấy 50 x 3 ra được chiều dài thì ngoài cách này ra ta còn cách nào khác nữa nào Bạn nào có thể tìm cho cô Xuân biết nào Ta tìm chiều rộng bằng cách nào khác nữa nào 250 là tổng con này Ừ Ta lấy gì con Ta lấy 250 chỉ cho 100 Đúng rồi ta lấy 250 ta trừ đi số bé là chiều rộng ta tìm số lớn đúng không con Rồi rất là tốt Con hãy nhớ để ta dẫn dụng cho các bạn bài toán khác nhé Rồi chúng ta đã tìm được chiều dài và chiều rộng rồi thì ta tìm diện tích như thế nào Con mời bạn nhà anh nào nhà anh ngồi ngay ngắn con nào Em thưa cô là ta lấy chiều rộng nhân với chiều dài ạ À là bao nhiêu lấy số đo là bao nhiêu Em thưa cô là ta lấy 150 nhân với 100 ạ À kết quả là bằng mấy con bằng mấy đi nhờ Em thưa cô là bằng 15.000 ạ Rồi khi nhân 100 con nhớ chúng ta phải thêm 2 số 0 ở bên phải số đó đúng không nào Rồi rất tốt Chúng ta đã hoàn thành cô A rồi đấy Bây giờ chúng ta sẽ tìm cô B nhé Cô giáo mời bạn Tuấn Khang trình bày cô B nào Ta giải thế nào con Ta tính thế nào nhỉ Cô B là tính gì nào Em thưa cô là ta lấy ta tính 4m2 Rồi bằng cách nào Bằng cách lấy 300.000 chia cho 6 Rồi sau đó chuẩn bị làm gì tiếp Sau đó chúng mình lấy kết quả vừa tìm được vừa nhân với diện tích Rồi rất tốt cô giáo sẽ trình bày lại lời giải của con nhé Đây cô chân muốn các con sẽ làm gộp bài toán đấy chúng ta sẽ lấy 300 chia cho 6 đúng nào Đấy để ta tìm ngoài cách nhưng mà Tuấn Khang làm ra chúng ta còn một cách là ta lấy 300 chia 6 này đây là tìm giá trị một phần này tức là tìm 1m2 đúng nào ta nhân với 15.000m2 của cả cái khu vất đất đó đúng nào ta sẽ tìm được số tiền chúng ta là 7 Con đọc kết quả là bao nhiêu đây con nhỉ Cô là 7 triệu Con đọc lại nè 750 triệu 750 triệu đúng nào Khi đọc số các con phải nhớ là chúng ta phải tách số nhé tách số ra trước, tách lớp ra trước đúng nào 3 cái số cuối cùng là lớp gì con nhỉ Lớp gì đây Con đọc là lớp 5.000 Đúng rồi, 3 chuyện tiếp theo là lớp gì Lớp 5.000 Đúng rồi, 3 chuyện tiếp theo là lớp gì Lớp triệu Đúng rồi, ta sẽ đọc từ hàng cao nhất Rồi, rất là tốt cô giáo Chúc mừng 2 con thực hành rất là xuất sắc bài toán vừa rồi và chúng ta đã có được kết quả 2 bài toán rất là hoàn thiện Đúng nào, thế mà qua bài toán này thì cô Xuân muốn nhắc lại cho các con về cách giải bài toán tìm 2 số khi biết tầm và tỷ số của 2 số vào dạng toán về ước về đơn vị. Cô Xuân mời bạn anh có thể là nêu lại công thức tầm quát về dạng toán tìm 2 số khi biết tầm và tỷ số của 2 số nào Bước 1 chúng mình phải làm gì con gái Để vẽ sơ đồ ạ Để vẽ sơ đồ ta phải bám vào điều kiện nào trước con Em thưa cô là tỷ số ạ Đúng rồi, rất tốt, ta vẽ sơ đồ bám vào tỷ số. Sau đó chúng mình sẽ làm gì Em thưa cô là dạy tính giá trị 1 phần Bằng cách nào mà ta giá trị 1 phần thì ta lấy ta lấy tầm của 2 số số phần 1 nhau rồi sau đó chúng ta sẽ tìm gì tiếp bạn con Em thưa cô là tìm chiều dài à tìm số bé, đúng không số bé ta tìm bằng cách nào Em thưa cô là ta lấy giá trị 1 phần ta chia cho ta nhân à nhân với số phần của số gì đúng rồi rất tốt, sau đó chúng ta tìm số lớn bằng cách nào Em thưa cô là ta lấy giá trị 1 phần nhân với số phần số bé hoặc là ta lấy số phần của số bé, số lớn số lớn à đúng rồi hoặc là ta lấy gì con ta lấy gì ta lấy tổng trừ đi số bé Rồi rất là tốt, các con đã nhớ được công thức tính tổng quát của dạng toán này rồi đấy Cô giáo chúc mừng cả 2 con nhé chúng ta lại tiếp tục để khám phá tiếp bài tập thứ 2 nhé các con sẽ vận dụng cách tư duy của bài toán 1 để chúng ta thực hành bài toán này nhé và ngay sau đây các bạn sẽ cùng với Bảo Ngọc và Bảo Tuấn Khang tiếp tục thực hành chỉ năng tư duy kết nối từ toán học vào cuộc sống để chúng ta bước vào bức tranh của bài toán trong phần khám phá đề toán Cô giáo mời bạn Bảo Ngọc nào Một khu vực hình chữ nhật tăng chiều rộng 200m thì bằng chiều dài Cô này cho chúng ta viết được hiệu Hiệu của 2 số nào hả con? Hiệu của 2 số nào? Hiệu của 2 số chiều dài và chiều rộng Rồi rất tốt con tiếp tục khám phá tiếp điều kiện thứ 2 của bài toán nào Và nếu giảng chiều dài 5 lần thì bằng chiều rộng con này cho chúng ta biết tỉ vì chiều dài gấp 5 lần chiều rộng thì chiều dài là 5 phần được chia làm 5 phần bằng nhau và chiều rộng là 1 phần Vậy thì bài toán này yêu cầu con tỉ gì hả con? Dạ cô, bài toán này yêu cầu chúng ta tính diện tích khu vườn Tính diện tích khu vườn để chúng ta nhận tỉ như thế nào? Dạ ta lấy chiều dài nhân chiều rộng cùng đơn vị đo Vậy thì qua phần khám phá này thì con thấy bài toán này đang thuộc sang phán nào mà chúng mình đã được học? Dạ thưa cô, đây là diện tích tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó ạ Rồi rất là tốt các con ạ đây chính là bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số và hiệu của 2 số được giấu ở trong điều kiện thứ nhất đó là tăng chiều rộng 200m thì bằng chiều dài thì chính cái phần tăng đó đó chính là hiệu của chiều dài trở đến chiều rộng và cái tỉ số được giấu ở trong điều kiện thứ 2 đó là giảm chiều dài 5 lần thì bằng chiều rộng và cái phần giảm này đó cũng chính là chiều dài gấp 5 lần chiều rộng và đó cũng chính là tỉ số Cô giáo mời bạn Tuấn Khang khám phá tiếp điều kiện thứ 2 của bài toán nào Dạ thưa cô, người ta trồng cây cứ 2 cây gắc đều 4m tính số cây đã trồng Dạ thưa cô, đây là dạng toán trồng cây trên đầu mặt kép kít Dạ thưa cô thì đây là bài toán trên đường mặt kép kít cho nên là tính số cây Dạ thưa cô, ta phải tìm được chu vi của khu đất đó đường bao quanh trồng cây xung quanh chính là chu vi của hình đó Vậy thì ta tính số cây bằng cách nào khi biết là chu vi Dạ thưa cô, khi biết là chu vi thì ta lấy chu vi chia cho 4 Dạ, số cây bằng số khoảng cách lúc nào ta sẽ lấy tổng bầu dài bóc qua hình đó, ta chia cho 1 khoảng cách ta tìm 1 số khoảng cách và số khoảng cách chính là số cây Vậy là qua phần khám phá đề toán với 1 phương pháp ghen kỹ năng tuyên thuyết tưởng tượng kết nối tử toán học của cuộc sống ngay từ bước phân tích đề toán các con dễ dàng nhận diện được dạng toán một cách rất là rõ ràng và từ việc đưa bài toán được ẩn tỉ số ẩn hiệu số ta dễ dàng đưa vào bài toán tư bảy tìm 2 số ký huyết hiệu tỉ số và bài toán trồng cây trên đường kỹ kỹ bây giờ chúng ta sẽ bắt đầu hình thành tất cả những phần tư duy vừa rồi trong phần giải Cô giáo mời bạn vào ngọc Để tính được diện tích chỗ khu vườn thì bước đầu tiên con phải làm rõ làm điều gì? Dạ thưa cô, bữa đầu ta phải vẽ sơ đồ Đúng rồi Vẽ sơ đồ chúng ta phải dựa vào điều kiện nào hả con? Dạ điều kiện điều kiện tỉ số À đúng rồi, tỉ số này cho con biết điều gì? Dạ cho chúng ta biết là chiều dài được chia làm 5 phần bằng nhau còn chiều rộng thì Đúng rồi, rất là tốt Bước đầu tiên là chúng mình phải minh bạch làm rõ ra điều kiện đó để khẳng định là chiều dài gấp 5, chiều rộng thì lúc đó chúng ta sẽ dễ dàng vẽ sơ đồ và đây là phần chiều dài bước đi 200m Vậy thì nhìn vào sơ đồ này chúng ta thấy hiệu của 2 số như thế nào? Cô giáo mời Tuấn Khang nào Ta khẳng định câu gì hả Tuấn Khang? Dạ thưa cô, hiệu của 2 số là 200m Đúng rồi, ta phải nói rõ ràng là chiều dài hơn chiều rộng 200m Vậy thì bắt đầu bước tiếp theo để ta tìm chiều dài và chiều rộng ta phải tìm cái gì hả con? Dạ thưa cô là ta phải tìm được giá trị 1 phần Giá trị 1 phần mình tính như thế nào? Dạ thưa cô là ta lấy ta lấy giá giá trị của chiều dài trước đi giá trị của chiều rộng Là 200m, ta lấy hiệu của 2 cạnh 200m, rồi ta chia cho bao nhiêu hả con? Ta chia cho 1 hoặc 5 chiều 1 Đúng rồi, ta lấy hiệu chia cho hiệu số phần bằng nhau Đúng nào, và con quan sát thấy giá trị 1 phần này chính là gì đấy hả con? Dạ thưa cô giá trị 1 phần này chính là chiều rộng Vậy thì câu giải của chúng mình là như thế nào? Dạ thưa cô giá trị 1 phần cũng như là chiều rộng nà Chiều rộng của khu vườn nà, đúng nào, rồi rất tốt Cô chúc mình con đã phát hiện cách giải, cách nhắn gọn, thế nào ta lấy 200m là hiệu chia cho hiệu số phần bằng nhau Rồi ta sẽ tìm 50m chính là chiều rộng của khu vườn Sau đó chúng ta sẽ tìm chiều dài như thế nào 2 cái lời thích đi con Dạ thưa cô là ta lấy 50 x 5 Rồi, rất là tốt Và ta tính diện tích như thế nào? Và ta tính diện tích bằng cách ta lấy chiều rộng nhau với chiều dài là 50 x 250 Rồi, ta đã tìm được kết quả của bài toán của cô A, đúng nào Tiếp tục sang cô B nhé Cô B thì trước khi ta tính gì hả con gái nhỉ Cô mời bạn Bảo Ngọc, đây cô Xuân trước khi tính thì cô Xuân muốn cho các con nhìn lại được cái hình ảnh của bài toán tìm 2 số khi bài toán trồng cây trên đường khép kín kiểu 1, đấy con nhìn thấy là trong đây có tất cả là mấy cây nhỉ, Bảo Ngọc đếm cho cô Xuân xem nào có mấy cây cả cả đây con Dạ thưa cô là có 8 cây có bao nhiêu phẳng cách đây con Dạ ít 8 phẳng cách đúng không 8 phẳng cách, đúng nào và công thức tính của chúng ta rất là rõ ràng luôn, số cây bằng 9 là số phẳng cách mà tính số phẳng cách ta phải tìm được chu vi đúng nào, vậy thì con nghĩ là nêu lại toàn bộ bài toán của cô B nào Bảo Ngọc nào Dạ con thứ nhất là chu vi chu vi câu dài đầy đủ là gì chu vi trên đường đá làng à chu vi khu vườn làng đúng nào rồi tính như thế nào con nhỉ ta lấy gì ta lấy 250 cộng 50 tất cả nhân 2 rất tốt 600 mét rồi sau đó chúng ta sẽ tính tiếp gì nữa nào dạ sau đó ta sẽ tính số phẳng cách là ta lấy chu vi chi cho dài 1 phẳng cách là ta lấy 600 chi cho 4 rồi rất giỏi chúng ta sẽ tìm ngay trước khi có phép tính đó cô Xuân Hữu đã nhắc lại công thức tẩm khoác đây là bài toán trồng cây chung với phép tính nên số cây sẽ là số phẳng cách chúng ta sẽ có số cây đường tùng trồng xung quanh vườn làng đúng nào ta sẽ lấy 600 và chia cho 4 ta tìm được trong bài toán của bài toán cô A và cô B rồi chúc mừng 2 bạn đã hoàn thành rất là xuất sắc khi khám phá bài toán này và bây giờ chúng ta lại tiếp tục sang bài toán tiếp theo nhé các con cùng bắt đầu quan sát nào đây trước khi sang bài toán thứ 2 cô Xuân mời bà Ngọc con hãy nhắc lại toàn bộ cái công thức cũng như là cái bước dài để toán tìm 2 số khi viết triệu và tỉ số bước 1 chúng mình làm gì hả con bước 1 ta vẽ sơ đồ rồi bước 2 bước 2 ta tìm giá trị 1 phần bằng cách bằng cách lấy hiệu lấy hiệu chia cho gì hiệu số phần 2 số rồi bước 3 bước 3 là ta tìm số bé bằng cách lấy giá trị 1 phần nhân cho số phần của số bé rồi tiếp tục bước 4 bước 4 là ta tìm số lớn bằng cách lấy giá trị 1 phần nhân cho số phần của số lớn hoặc hoặc là ta lấy số bé cộng hiệu của 2 số rồi rất là tốt chúng ta lại tiếp tục khám phá 1 bài toán thú vị đấy nhé các con ạ những bạn học cùng cô cô đang hướng dẫn cho các bạn về phương pháp giải toán bằng cách dùng thư duy tưởng tượng kết nối từ toán học vào cuộc sống từ cuộc sống vào trong toán học để từ đó ngay từ bước khám phá đề toán chúng ta có thể bước được vào bức tranh của bài toán hiểu được ý nghĩa từng câu văn từng điều kiện của bài toán từ bề mặt nhất cho đến những điều kiện ẩn trong các câu văn đó từ đó chúng ta có thể dễ dàng đưa bài toán phức tạp trở về những bài toán cơ bản và từ những bài toán cơ bản chúng ta sẽ nhớ được các cách giải chúng ta sẽ giải bài toán này một cách dễ dàng và cô cũng thấy rằng có rất là nhiều bạn bắt đầu có niềm tin và tỉ nhu đối với toán học rồi đấy và trong bài tập hôm nay cô sẽ hướng dẫn hướng pháp học toán như thế để cho nhiều bạn được trải nghiệm chúng ta có thể học tập toán tốt hơn nhé các con hãy bắt đầu đóng vai là một họa sĩ khi đọc đến câu văn nào chúng ta sẽ vẽ ở trong đầu của mình những cái mảnh khiếp đó để tạo thành một bức tranh của bài toán vậy cùng bắt đầu nào lớp 5A dự định làm tờ báo tường hình chữ nhật các con đã có ngay hình ảnh của một hình chữ nhật trong đầu nắng của mình rồi đúng không biết rằng nếu tăng chiều rộng tờ báo lên 40cm thì bằng chiều dài với điều kiện này các con có thể vẽ ra 2 đường thẳng một là chiều dài xa hơn chiều rộng và sau đó chúng ta sẽ kẻ thêm cái chiều động thêm 40cm để cho chiều dài bằng chiều rộng thì sau khi chúng ta tưởng tượng vẽ xong các con sẽ nhận diện được 40cm hết này chính là phần hơn của chiều dài và chiều rộng khi nhìn thấy phần hơn của 2 số chúng ta nhớ ngay một cái điều kiện trong toán học đó chính là hiệu của chiều dài và chiều rộng và chiều dài là số lớn và chiều rộng là số bé và tư duyên rất là nhiều khía cạnh luôn đúng không và tiếp tục tư duy tiết chiều dài gấp lưỡi chiều rộng đạt đến điều kiện này thì trong toán học quy định rằng gấp lưỡi chính là tỉ số của chiều dài và chiều rộng chính là 3 phần 2 tỉ số này là cho chúng ta biết chiều dài chỉ là 3 phần bằng nhau và chiều rộng sẽ là 2 phần như thế ngay khi chúng ta phân tích 2 điều kiện chúng ta lại nhận diện được hình ảnh của 1 bài toán tìm 2 số khi bước hiệu và tỉ số của 2 số bằng số đồ này đúng không các con và tiếp tục khám phá tiếp các bạn cắt hoa trang trí xung quanh tờ bảo trang trí xung quanh là chúng ta phải nhớ đến tính chu vi của tờ bảo đúng không vậy thì khi nhớ đến tính chu vi của tờ bảo chúng ta cũng phải nhớ đến công thức tính chu vi của 1 hình chữ nhật chính là chiều dài cộng với chiều rộng cùng đơn vị đo của nhân 2 chúng ta lại tiếp tục khám phá tiếp 2 bông hoa cách đều nhau 20cm và đường viền xung quanh đến khoảng trống 60cm trang trí 2 trùng bằng 7 tính số hoa trang trí xung quanh tờ bảo khi đặt đến toàn bộ ý nghĩa của câu văn này thì chúng ta nhận diện được đây chính là bài toán trồng cây mà 2 đầu đường không có cây bởi vì khi chu vi của tờ bảo được chừa ra 1 khoảng cách 60cm giống như 1 cánh cửa và 2 đầu cánh cửa có 2 trùng bóng bay chứ không phải là 2 trùng hoa vậy thì nó là dạng toán trồng cây mà 2 đầu không có cây thì các con dễ dàng nhớ ngay được cái ý nghĩa của cái dạng bài toán đó và chúng ta ngay từ lúc này chúng ta nhận diện đưa bài toán phức tạp này thành 1 dạng toán tìm 2 số khi biết điệu và tính số của 2 số với điều kiện là số tỷ và dấu hiệu của 2 số và 1 bài toán ghép đó là bài toán trồng cây mà 2 đầu không có cây và đây là hình ảnh của bài toán trồng cây mà 2 đầu không có cây ở đây có 2 cây và chúng ta nhìn có 3 khoảng cách đây có 8 bông hoa thì có 9 khoảng cách còn khoảng cách này chúng mình trừa ra đó chính là khoảng cách của cánh cửa cũng như là phần các bạn trang trí từ đó chúng ta sẽ có được nhớ lại công thức tính đó chính là số cây bằng số khoảng cách trừ 1 số khoảng cách này chính là chúng ta lấy chu vi của tờ báo trừ đi độ dài của cái cánh cửa này cái phần trang trí này và chia cho độ dài 1 khoảng cách chúng ta sẽ tìm được số bông hoa mà các bạn cần trang trí sau khi khám phá xong bài toán rồi các con đã có được toàn bộ bước dài của bài toán chúng ta sẽ tĩnh tâm chúng ta dài bài toán từ bước 1 đến nào ngay từ bước đầu tiên để dài bài toán này ở cơ bản hiệu tỷ thì chúng ta phải nói điều kiện ẩn đưa ra điều kiện ẩn đó để có ra những điều kiện cụ thể những điều kiện toán cơ bản hiệu của chiều dài chiều dài và chiều rộng chính là 40cm và tỷ số của chiều dài so với chiều rộng chính là 3 phần 2 hiệu của chiều dài và chiều rộng và toàn có sơ đồ sau có sơ đồ này rồi thì các con sẽ dựa vào thương pháp dài bài toán để ta tìm giá trị 1 phần 40cm này tương ứng với 1 phần chúng ta sẽ lấy hiệu của 2 số chúng ta sẽ tìm 40cm chính là 1 phần sau đó chúng ta sẽ tìm chiều rộng 2 phần thì lấy giá trị 1 phần nhân 2 chúng ta sẽ tìm được 80cm sau đó chúng ta sẽ lấy chiều dài của tờ báo 40x3 x 120cm ngoài ra chúng mình cũng có thể lấy chiều rộng vừa tìm được cộng với 40cm từ đó các con sẽ bắt đầu tính chu vi của tờ báo lấy chiều dài cộng chiều rộng nhân 2 ta tìm được 40cm có được chu vi rồi chúng ta bắt đầu vận dụ thương pháp dài bài toán tìm trồng cây 2 đầu đều có cây chúng ta phải nói ra được ý nghĩa của dạng toán này đây là bài toán trồng cây 2 đầu đều không có cây số cây bằng số khoảng cách chưa 1 số khoảng cách sẽ là lấy chu vi trừ đi khoảng cách này chia cho khoảng cách của 2 bông hoa ta sẽ có được 17 khoảng cách để tìm được số hoa lấy 17 chưa đi 1 ta sẽ có 16 bông hoa chúng mình dễ dàng tìm được tắt số của bài toán qua bài toán này cô Sơn cũng muốn các con nhớ lại các dạng toán trồng cây mà cô giáo đã dạy trong 1 chuyên đề toán hiệu tìm hiệu và tổng hiệu của 2 số cô giáo đã có tất cả các phần dạng này rồi các con có thể xem lại video để chúng ta dèm kỹ năng về dạng toán trồng cây và qua bài tập thiết học hôm nay cô Sơn muốn nhắc lại cho các con là tất cả các bài toán dù khó như thế nào các con nhớ bình tĩnh, tĩnh tâm để chúng ta từng bước từng bước một đưa các bài toán đó ra cuộc sống để chúng ta hiểu ý nghĩa hoàn chất của nó, sau đó chúng ta tư suy rộng ra trong điều kiện này ẩn dấu những khía cạnh nào của toán học, chúng ta đưa vào toán học chúng ta sẽ tìm được tất cả những điều kiện trong những bài toán mà trong điều kiện ẩn đó có rất nhiều điều kiện khác chúng ta phải chọn những điều kiện phù hợp với điều kiện của bài toán mà mình dạng chúng ta sẽ dễ dàng làm, cô Sơn cũng muốn nhắc thêm để có một kỹ năng giải toán tốt để các con phải rèn bất cứ một kỹ năng nào muốn thành thạo chúng ta phải kiên trì, kiên nhẫn chúng ta mới có thể có được kỹ năng các con ạ hứa chúc các con vận dụng tương pháp giải toán và khô hướng dẫn trong nhiều bài toán chúng ta tự tin và có tình yêu đối với toán học xin hẹn gặp lại các con ở trong chuyên đề toán sau nhé