跳出"自我需求"，才能真正讀懂孩子

家長可能往往無意識養育的方式裏面 夾雜着很多大人的需求 而我們看不到孩子的需要 我最近遇到一個家長 孩子從小是被爺爺奶奶帶大 現在上到小學的高年級 這個孩子幾乎是什麼都不需要做的 到什麼程度 如果孩子自己起來想要去倒杯水 奶奶會給他攔住 說我來我來我給你倒 餐桌上一個眼神 奶奶就知道我孫子要吃這道菜 我就把這個給他夾過去 孩子是不需要張嘴說話的 但是這樣的關係的糟糕 在於奶奶其實一直把這個孫子 當成一個嬰兒在對待 誰不需要說話 小嬰兒不需要說話 他拉了尿了餓了就哭 甚至他不需要哭 我們都能知道說這孩子怎麼了 然後奶奶是不給這個孩子 設立任何規則 沒有節制的 比如這個孩子 他是不能喝可樂茶這種東西 但是隻要我孫子要 奶奶就會給 我不能讓孫子不高興 我們看到好像奶奶 爲這個孩子付出了很多 但實際上奶奶把它投射成爲一個 非常非常虛弱的個體 這裏面到底誰需要誰 是他的孫子真的需要奶奶 伺候他給他倒水喝 給他加菜 還是這個奶奶需要這個孩子 當我能控制你的時候 我就是安定的 我就是有用的 我就是有價值的 這個奶奶的控制在於什麼呢 我覺得你不需要做的事情 你就不需要做 我來替你做 但是我覺得你應該做的事情 你不想做也不行 你就應該做 這個奶奶是每天嘮叨他不上學的事 所以這個奶奶放在孩子身上的 所有的東西 全部都是他自己的東西 然後我們再看孩子 媽媽的形容是 他現在很討厭奶奶 如果孩子自己在家 媽媽工作忙 不能照顧孩子的時候 比如媽媽說 讓你爺爺奶奶來陪你 或者讓你爺爺奶奶接到他們家 孩子是不願意的 孩子我不去 因爲跟奶奶待在一起 那個感覺其實很窒息 直接把孩子的功能全乾沒了 他能獨立 不讓孩子獨立 孩子能說話 我不需要你張嘴說話 所以很多孩子言語化有問題也在這 他處在一個非常全能的狀態裏 就是我恨不得通過意志 我就能控制這個世界 我只要想一想 別人就應該知道 我想要的是什麼 你們本來就應該能猜到 我的需求是什麼 這個就是個非常低齡的狀態 然後我們看媽媽幹什麼 媽媽會動員孩子 會希望他去 我說孩子已經表達了 他不願意去 他討厭跟奶奶待在一起 那你還很想讓他去 是怎麼想的呢 媽媽就說 因爲我不能陪他 因爲我工作很忙 我不能給他做吃的 我不能陪他出去溜達溜達 那這孩子不是一天都悶在家裏嗎 媽媽在幹嘛 我的孩子因爲缺失了我的陪伴 不能出去散步 不能吃上家裏做的飯 我感覺到我很愧疚 那怎麼辦 我補償不了他 我得把老太太叫來 替我補償孩子 這個在滿足誰 這個在滿足媽媽吧 你就看家裏大人乾的這些事 看似家裏大人都圍着這個孩子團團轉 實際上他們乾的事 都是滿足自己的事 家長是看不到他們對孩子的使用的 我們都沒有特別關注到孩子的需求 這個就是很多孩子 很大的聲音去吶喊 反覆地去講述 但是對於大人依然沒有效果的原因就在這 就是大人們停留在自己的需求裏 停留在自己無意識的狀態中 他覺察不到說 原來我幹這個事 我是爲了我自己 我其實不是爲了我的孩子 而孩子需要的 我聽到了就跟沒聽到一樣 比如說有的家長他就會問 我的孩子不去學校 他說在學校什麼什麼 有人欺負他 他說在學校什麼 老師怎麼樣他 他說在學校遇到什麼什麼事情的 他就不去了 嘟嘟嘟嘟再說很多 然後他跟你講完這些孩子的事情之後 我又推他回學校 我又有幾個回合之後 他現在又不去了 然後我再問他 我說你爲什麼不去學校 你到底怎麼了 這孩子現在就不理我 就不吱聲 我說對呀他原來說了呀 他在學校被人欺負啊 老師對他不好 他還有很多糟心的事 孩子一上來就跟你說了呀 你還問他 你爲什麼 你到底因爲什麼你不去學校 誰誰誰欺負你 我都已經跟你說了 你不要在乎 老師怎麼怎麼樣的態度 你不要當回事 然後你怎麼不去 你到底告訴我你是爲什麼 這個也是家長聽不懂系列的 孩子其實已經說得很清楚了 你再問他他說什麼 他說你聾嗎 我都跟你說了嗎 你怎麼還問我呢 然後家長還說 你看你怎麼這態度 這個狀態讓孩子特別抓狂的 很難受的 所以後來就不說了 我們回到剛纔的這個小孩 這個小孩現在的困難就是 在外面很慫 在外面待不了 跟同學中間有點衝突啊 老師哪怕說別人的話都會嚇到他 但是回到家很橫啊 對奶奶不高興的就滾 而且他對媽媽奶奶也有使用 比如說他跟媽媽要錢要不着 他就跟奶奶去要 跟爺爺去要 大不了我生氣撅嘴 你們肯定也會給 然後媽媽講了一個什麼事呢 有一次帶他出去吃飯 就說那個 要不你去結賬吧 鍛鍊鍛鍊你 這個孩子就堅定地跟他說我不去 你看他拒絕媽媽是很痛快的啊 但是如果是老師讓他幹事 同學讓他幹事 可能他就拒絕不了 他就不能像對待媽媽這樣 很痛快地說我不想幹 我幹不了 我不願意 他就要壓下去 他會覺得在家裏 我想要什麼 別人就應該給我什麼 那麼我在和別人的關係裏 也同樣 別人想要什麼 我也就應該給別人什麼 哪怕是無理的 你看我對我奶奶有無理的 那如果別人對我有無理的 我也應該忍耐 我也應該儘量滿足 就是他在外面太乖了 所以他現在不願意出去 爲什麼出去太難受了 在家爲所欲爲 你看孩子和家長之間的關係的樣子 就是你控制我 我控制你 所以孩子面對的困難 實際上也是家長面對的困難 他們的狀態比較融合 怎麼分離 怎麼呈現新的關係模式 怎麼校正孩子的感受體驗 這個事是需要家長和孩子共同去做的 通常可能我們如果 一節的工作聊到這裏的話 也許有的家長會覺得 沒聊什麼 你沒告訴我該怎麼做 怎麼辦 實際上像這孩子的情況 我們目前能看到的 就是我們應該尊重孩子 而且他有明確的獨立的意願 這個應該可以放手讓孩子去嘗試 同時可能需要理解一下孩子 那你現在大了 你其實有了一個不依靠別人的想法 你覺得奶奶不陪你 你不靠她 你也能夠做很多的事情 那我們願意尊重你 你可以按你自己的想法 安排你自己的時間和事情 所以媽媽覺得虧欠孩子 如果我沒有做到 我就是一個不合格的媽媽 孩子也這樣想嘛 如果媽媽你有這個擔心 你可以去跟孩子討論看看 再有如果說 這奶奶非得要摻和這個孩子的教育的話 能分開最好分開 因爲奶奶作爲孩子童年的 一個重要的撫養人 她傳遞給孩子的這些 對她現在有阻礙有影響的東西 已經很多了 那你一個本身被卷在裏面的孩子 你如果還讓她繼續的跟這個關係 糾纏在一起的話 而這個混亂又沒有辦法停下來 孩子又沒有足夠的力量去分離的話 她就繼續繞在中間 所以有機會的話 奶奶和孩子的關係 也許可以幫她去理解一下 你爲什麼那麼討厭奶奶 奶奶做的這些事 在你這你的感覺是什麼 既要幫她去清晰 她有一個自由的意願 但同時也要幫她看見 你在被奶奶控制的同時 你也同樣使用着奶奶 你要個錢呀 你想喝可樂這樣的時候 你是依賴她的啊 那如果你想要自由 你得接受自由的代價 你得接受你沒有辦法再依賴她 很多時候你得靠自己 也許這一塊啊 可以找機會跟孩子聊一聊 那我們一節的工作 差不多就這麼多 我們當下的工作就告一段落