《故宮，我來了》 第一集 《種下一顆種子》

一會兒用你的朗讀來給大家介紹 故宮博物院中你最感興趣的一個自然段 在北京城的中心 有一座城中之城 這就是紫禁城 現在人們叫它故宮 也叫故宮博物院 我記得好像是在我七歲的時候 當時我一年級的時候 讀媽媽給我買的故宮裏的中國史這本書 想去 我媽媽也想去 但就是沒時間 故宮博物院這篇課文 我教了三次了吧 每一次都有不同 尤其這一次跟着孩子們去 做這個圓夢活動 對故宮的很多的小的細節 我也產生了興趣 所以這樣的話 老師對這個一種事物的興趣 實際會影響到他對孩子們的這種影響 心裏面有一顆嚮往傳統文化 嚮往故宮的這樣的一種夢想就種下來了 所以我想這個故宮的圓夢活動 讓他們有夢的這個過程 我覺得是更重要的更美的 呼和浩特地區的孩子吧 從家長的意識上和這個 就是孩子們的自己的自覺上面 還是通過學習課本知識提高自己的成績 可能看得更重一些 所以很少有機會呢 再去接觸這些課外的知識 有這些課外的經歷 走出我們這個比較侷限的天地 走到更廣闊的天地當中 跟更多的人去接觸 科學系統的這種傳統文化的這種滋養 孩子們這樣的機會特別的難得 我想問一下 他們是怎麼建這個故宮 因爲故宮很大 而且我想知道 他們是用多長時間來建起來 用什麼工具來建造 他們像夏天 那些宮裏的人會怎麼避暑 冬天的時候會怎麼保暖 然後故宮裏面那些精美的圖案 他是怎麼繪製出來的 孩子們接觸到這些 就是正版的非常精美的 有關於傳統文化的書籍呢 是資源是很有限的 可能平時家長也不會關注到這些 通過給我們學校圖書館 捐了很多精美的偷工方面的書籍 就是對我們學校 這個教材資源的一個極大的補充 之前都沒有去過故宮 我爸媽也沒有去過故宮 所以我就是 就想讓爸爸媽媽 在我小學畢業之前 就領我去一趟故宮 如果學業輕一點的話 就還想再去一趟 畢竟在網上看 在書上看都沒有 就是實際的體驗體驗好 有想過 但是呢 我媽身體不好 最近身體不好 也沒什麼想去 我覺得應該是我的媽媽的話 我推上一個小車子 然後帶上她去 然後逛了逛了 中軸線的 然後再去趟 然後最後再去漁花園收個尾 因爲太和殿是那個最大的殿 而且它那個欄杆下面 有安排排水用的那個石雕龍頭 它到了雨季的時候 它就會天龍塗水 就很壯觀 說不定能遇見到這樣的奇觀 他們對這個故宮的這個瞭解呢 就是僅限於這些 比較靜態的一種 在教室裏面通過這個網絡 或者是這個多媒體這些設備 去看到這些傳統文化 跟孩子們就是親身去走進這些地方 差距還是比較大的 還是要通過一些 能夠走進孩子們心裏的這樣形式 孩子園裏故宮弄這個活動 一共我們學校有五個孩子去參加 這個機會特別的珍貴 我也很有幸成爲這次的帶隊老師 其實這次也圓了我的故宮 我也真的沒去過故宮 我這一次的體驗收穫真的是很多 看了這個VR電影 還聽了那個故宮講解員的 一個課程的一個講解 就這些東西呢 是我們平時在有故宮的時候 是不可能這麼細緻的 能夠了解到的 授課的老師 軸線這三個字 那軸線上的一些鍵 國家有大御殿授課 凡大朝貴 再一個呢就是 講解員的講解呢 也是非常的有針對性的 能夠引起孩子們和帶隊的老師呢 對這個故宮很多的文化 有了更深的興趣 他還想進一步自己去研究它 或者是去了解它 而不是我們就是僅僅停留在 走一走看一看 可能就到此結束了 這樣我覺得是最珍貴的一點 我印象最深刻的是 說那個羽花閣 因爲羽花閣 他說有一個傳說 就是殿頂跑龍的傳說 太和殿 有一個傳說就是 之前被雷劈的 然後所以增加了 第十的幾獸杭獅 這個杭獅呢 它是就是雷陣子的化身吧 那是不是每一個神獸 都有着不同的意義 對其實是 而且它們也有自己的名字 那麼通常我們認爲呢 最前面的那隻 騎了一個坐騎的 它叫做仙人 齊鳳仙人 對 齊鳳仙人 尊重孩子的個性 真正地讓這個故宮 走進孩子心裏 孩子也真正地走進故宮 我覺得是一種特別好的 一種教育方式 比如說藍晨熙 她就特別就想去了解 故宮的這些圖案 而且蟹只呢 它是爪子 很鋒利的爪子 而不是這樣的蹄子 那就像龍一樣的爪子 有點像 你可以去觀察一下 它是一個巨大的 威武的敦獸 它的毛髮呢 是直頂後方的望住 好像是使勁 來把這個柱子頂住一樣 可能它走進去以後 親身在那個環境當中 它就能感受到 那種美的氛圍 美的氣息 或者是那種美的感覺 老師當時跟我說屋頂上 它一共分爲兩個顏色 藍色和綠色 這兩個色搭配起來 很自然協調 在我以後美術的色彩搭配上 可以享用這兩個顏色 我覺得它要比我想象中的 更加雄偉 更加美麗 而且我更加佩服 600多年前的建造者們的 建築精神 知道了皇帝 在舉行清燈禮的時候 清燈儀式的時候 他的休息 更衣都在哪裏 學習到其他更多 有關書本外的知識 然後就讓我的 眼界什麼的都增加了 研學好幾天 這也是頭一次 感覺穿越了歷史概念 走到了600年前的地點 以後還想 估計可以等我自己長大了 然後自己再去一趟 然後可以再看看 雖然是圓夢活動 但是我覺得它就是一種教育 走進更多老師孩子們心中 讓更多的國人感受到 我們中華傳統文化的博大精深 讓它成爲一種名片 不管走到何時何地 都以我們中國的 燦爛嬌人的歷史文化 感到驕傲 我是五一班的蘇賈軒 我叫許之博 我的名字比較好記 閻吾許 智慧的智和閻吾博學的博 我是六年級二班的趙雲海 我是五年級二班的吳少智