什麼樣的媽媽是最聰明的？是懂得這樣教育孩子的

之前我們給他買玩具,之後你可以帶着他去買玩具。 但第一次帶他買玩具,一定不要掏錢。 無論這玩具多少錢,你一定留一個零頭告訴他。 如果這個玩具是56塊錢,你說我計劃50。 如果這玩具240塊錢,你說我計劃200塊錢。 幹嘛呢?計劃就是說我今天的這個計劃超了,我今天買不了。 他就覺得你帶我來買,你就應該給我買啊。 然後你蹲下告訴他。 你說你知道爸爸媽媽爲什麼上班嗎? 我們上班就是爲了掙錢。 然後你知道我們怎麼掙錢嗎? 我得上一個月的班,人家纔給我一次錢。 這個錢要用在咱們家30天。 這30天包括什麼?你可以跟他說燈費,電費,爐竈費, 然後米啊,菜啊,你的托兒費,媽媽的什麼費啊, 講一堆啊,講完以後你告訴他。 所以每一樣東西不能一下錢都花掉,我們都要分開的。 這個錢是幹這個,這個錢幹這個。 那麼我今天給你的錢定的是這個價錢,現在這錢不夠。 如果我現在把這玩具買下來,我下星期的菜錢就沒了。 這時候這孩子瞪着大眼睛就不明白了,那怎麼辦? 你告訴他,我不是經常回來晚嗎? 我一回來晚就是加班,我加一次班給我多少錢? 下週不動計劃,加班錢可以買這個。 那麼咱們下週可以把這個拿回家去。 幹嘛呢?就是第一,讓這個過程讓孩子知道錢不是白來的。 第二,要告訴他,錢是有規劃的, 然後你這東西一旦抄計劃就不行。 這個下個星期呢,我用我的加班費來幫你拿回來, 就一個星期很快,對吧? 然後回家呢,你這就是一個很好的強化物了,什麼呢? 哎呦,我上班很辛苦啊,你能不能早點上牀, 咱們九點半睡覺啊,躺在牀上啊,講會兒故事就睡覺。 要不你把你的玩具收拾好,要不你給我坐這兒畫一幅畫, 你這要求就來了。 也就是說從四歲開始,他所有的東西你都要納入計劃, 而他要滿足這個計劃,必須要按照你的規則來做事。 比如說一天給我畫三幅畫, 先第一張高高興興打五分,以後你就開始增加難度, 不夠數就不算,你要滿足你就得努力。 這樣什麼意思呢? 當納入到你的管理範圍內,坐在桌前, 從十分鐘完成一項任務到一課鍾,二十分鐘, 一直到三十,四十分鐘。 六歲只要能做到三十到四十分鐘,你領他去上課, 他就能做一節課。 因爲他在完成這個任務過程當中需要這麼長時間,對吧? 所以這都是我們父母的有意而爲, 當然現在幼兒園在做這個工作, 如果我們交給老人帶,如果這孩子不去幼兒園, 這項工作一定要補,否則這孩子今後到上學他就做不住。 就這麼簡單。