Direction Les Mureaux, dans les Yvelines à la rencontre d’un orthophoniste un peu singulier. Il exerce depuis quarante ans et depuis un an et demi, il utilise la médiation animale dans le traitement de l’autisme avec Twist, son jeune Labrador. Une technique qui améliore la concentration des patients, leur procure du plaisir et leur donne envie de progresser. Un reportage de Mickael Spitzberg.
Présentée par Agathe Lecaron, La Maison des Maternelles est le rendez-vous quotidien consacré à la parentalité et petite enfance. Dans ce magazine, l’animatrice et les spécialistes qui l’entourent ont pour ambition de répondre aux interrogations des jeunes parents, proposant ainsi une émission de service. En toute liberté, de façon positive et décomplexée !
Est-ce que tu veux, comme on avait fait la semaine dernière, une séance de dressage ?
Une petite séance de dressage ?
Ouais ? On y va ?
Allez, on va s'installer.
Twist, viens là.
Viens.
Je me réveille, j'ai été couché.
J'étais tranquille.
Comment ?
Bah oui, il a fait sa petite...
Regarde, il s'étire.
Tu lui dis bonjour ?
Qu'est-ce que tu lui dis ?
Assis.
Très bien.
Il veut pas, c'est pas grave.
Twist.
Pas bouger.
Rapporte-la.
Viens.
Assis, voilà.
Assis.
Tiens, voilà.
On va faire un peu de vocabulaire ?
Allez, viens là.
Maintenant, tu vas me donner les images
quand je lui ai donné la définition.
D'accord ?
J'ai mis au point cette pratique, cet exercice,
qui est un peu un rituel,
où l'enfant doit suivre un process d'éducation
par rapport au chien,
c'est-à-dire d'abord l'appeler,
lui demander de s'asseoir, la position assise,
la patte,
et donc ça oblige l'enfant à verbaliser
et à suivre un process mental.
Et la présence du chien, en fait,
le perméabilise,
lui permet de s'ouvrir vers l'extérieur.
C'est un plus dans la rééducation.
Alors, je te donne celui-ci.
Qu'est-ce qu'il a écrit ?
Bravo.
Celui-ci, qu'est-ce que c'est ?
C'est bien, Lina.
Tu as fait des gros progrès.
Bon, est-ce que tu veux aller dire au revoir au chien ?
Je sais que tu aimes bien lui faire des caresses.
Ah, il est en train de faire un petit dodo.
On appelle zoothérapie,
le fait de travailler avec des chiens
ou des animaux,
et aussi médiation animale.
C'est-à-dire que l'enfant
qui arrive ici,
il est, entre guillemets,
en rupture avec le monde humain.
Et le monde animal, c'est quelque chose
qui est ouvert à lui.
Il sait que le chien ne va pas le juger,
ne va rien lui demander,
et c'est une cohésion qui se met en place
spontanément.
Et parce qu'il y a cette cohésion
qui se met en place et que c'est mon chien,
c'est le chien du thérapeute,
la relation va être facilitée avec moi.
Bravo !
Là, vous voyez, cet échange-là
avec la balle, c'est comme si elle vous parlait.
Donc c'est très bien.
Oui, c'est comme ça.
Allez, lancez-la, moi.
Allez, regarde, je la fais rouler.
Oh, vite, vite, vite !
Vite, vite, vite !
Tiens, la Yali.
Tu lui donnes un biscuit ?
Tiens, tu lui donnes ?
Oui, donne.
Tiens.
C'est la Yali qui te le donne.
Bravo !
Elle fait bravo comme nous, c'est bien.
La Yali, elle se sent bien avec le chien,
elle va vers lui,
elle le caresse, elle le touche,
et franchement, ça lui fait du bien.
Ça lui fait du bien.
D'habitude, elle est stressée
et elle fait des mouvements
et quand elle voit le chien,
elle est calme,
elle joue avec lui,
voilà.
C'est très important.
Ce chien-là, franchement,
il fait un grand travail,
alors qu'on ne le voit pas, en fait.
Oui, il fait un grand travail, le chien.
Allez, on va ouvrir au frère
qui ne doit pas attendre.
Allez, venez rentrer.
Ils aiment beaucoup Twist.
Ah oui, c'est bien.
Il va falloir que j'apprenne
aux chiens à faire ça.
Voilà, t'es rentré dans le tunnel.
Il y a une relation qui se crée
entre l'animal et l'enfant
et qu'ils emportent avec eux
en rentrant chez eux
et ils transportent cette relation
durant la période
où ils ne sont pas là
et ils ont hâte de le retrouver.
Donc il y a une espèce
d'engouement
dans la thérapie
qui n'existait pas auparavant
parce qu'il n'y avait pas le chien.
Et toi, Kevin, tu veux lui dire au revoir?
