八上數學 67 一元二次方程式應用問題(2):幾何圖形與畢氏定理應用、土地道路分割平移技巧、特殊代數題型解析|何肇忠老師 (最新課綱)

1 次觀看·2026年3月18日 #八年級數學 #一元二次方程式 #應用問題 📖 幾何與代數的完美結合!本集帶領同學攻略講義第 26 至 28 頁。當一元二次方程式遇上幾何圖形,該如何精準列式?老師將分享如何利用「平移法」快速破解複雜的土地道路分割問題,並示範如何結合「畢氏定理」解決直角三角形中的未知邊長。掌握這些段考必考的特殊題型,讓你面對圖形應用題不再無從下手!
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那今天晚上我們要教的是國二的數學
目前進度是應用問題的部分
就是一元二次方程式的應用問題
我們七年級也教應用問題
然後八年級也是
所以現在都是教應用問題的部分
那我們再看那個講義26頁
其實題目的部分沒有很多
但是都很關鍵
所以把它都讀熟來
這邊是說一個長方形的農田的四周
再鋪上一條寬兩公尺的道路
如果道路面積是農田面積的三分之一
那農田的邊長會是多少公尺呢?
這題目其實還蠻常見的
我們先把它圖畫一下好了
它題目是說一個正方形的農田
這是一個正方形的農田
它在農田的四周鋪上一條兩公尺的道路
然後問你說農田邊長是多少
在農田的四周
所以我畫太大了
這裡面是農田好了
這裡面是農田
農田的四周又鋪上寬兩公尺的道路
所以它是這樣子
這邊是寬兩公尺
這邊也是
寬都是兩公尺
雖然看起來不大像
不過都是
以題目講的為主
寬都是兩公尺
我們畫圖畫參考的
那它是說農田的邊長是多少
那我就假設
它的農田的邊長就是X
所以這是農田
它的邊長是X
這邊邊長也是X
因為正方形
然後它的
因為鋪兩公尺的道路之後
它的寬度就多了2跟2
所以從這邊到這邊
會變成X加幾
不是加2
加兩個2
所以要加4
這邊也是
變成X加4
那題目要列示
它說道路面積是農田面積的三分之一
來
道路面積要怎麼求
是不是把這個大的正方形
扣掉這個小正方形
對沒錯
所以我們這樣寫
大正方形面積是X加4乘以加4
是X加4的平方
大正方形
扣掉這個不要
就變道路面積了
所以扣掉這個X平方
然後變成道路面積以後
它說
這個道路面積
又是農田面積的三分之一
農田面積是這個小正方形的
X2次方
X2次方的三分之一
所以是三分之一
X2次方
你再看一次
大的正方形
減小正方形
得到這個環狀的道路面積
是農田面積這一個的三分之一
乘三分之一
我們把它展開來求解
這邊來
慢慢算然後來
小心它
在乘法公式A加B平方
所以X平方再加2AB
8X
再加B平方16
對
減X平方
會等於三分之一
X平方
結果
就那麼剛剛好
前面的X平方被減掉
減完之後就把它通前面的往後移
往後移變成減
變成0等於它
會變成是三分之一
X平方
移過來是減
減8X
移過來是減
減16
會等於0
為了方便我們做計算
所以先把那分母都去掉
不要分數了
全部都給乘以3
乘以3之後變X12次
乘以3
24X4
乘以3
48
好來
同學怎麼分解
48怎麼分解
可以相
相減湊24
分不出來
好像不行喔
那不行就只好使用什麼法
公式解
沒有辦法公式解
公式解你還記得吧
2A分之-B加減根號
B平方減4AC
我們先求判別式
判別式叫做B平方減4AC
對
那B多少呢
B是24嘛
所以24平方減掉4XA
A是1
乘以7
C是-48
這數字搞很大
24的平方是576
我有背下來
因為26平方就是76
這兩個我都順便背下來
再減掉負負得正
48X4
4832-3192
所以576加192多少
576
加192
8
6
7
768
好那再來呢
你看喔
我們在根號
我們在寫那個
寫那個公式解的時候
是2A分之-B加減根號
根號裡面是白字
對
所以這個要先化減
順便先化減
所以根號的768化減
768短除喔
那我們就慢慢除吧
768要化減
根號768多少不知道
768化減
喔
處理
短除法用二除
我寫7864嗎
喔很糟糕捏
用二去除
用二除變成
2362816248
之後二去除
192
用二去除
96
用二去除
48
用二去除
怎麼那麼多啊
24
用二除12
用二除6
用二除3
哇超多的
所以這好多捏
我把它圈起來好了
是1個2
2個2
3個2
4個2
4個2乘在一起喔
2乘2乘2乘2是16
16根號3
所以這個會變成
所以
喔是這個
寫著寫著
所以根號
根號768喔
是16根號3
哇那個操作題目就差很多
16根號3
我們為了方便起啦
所以就先
先化減
好感謝你喔
你是
不好意思喔
英文實在有夠爛的
我念不出來你的名字
繼續來
16根號3
所以呢
x的公式解呢
就變成了2a
就套公式了喔
2a
a是1喔
212
分之-b
-的-24變成24
24加減
根號768
根號這個東西嘛
就我們化減好了
16根號3
所以我們剛剛是預先
做這個動作
結果發現
題目數字操作
然後弄半天
沒算出來
我以為我
想錯方向了
好這把都除了之後呢
變多少
變成了
12
加減
8根號3
這有個問題喔
有沒有
合不合的問題喔
呃
我們的寬度喔
就是
那個x啊
12減8根號3
會不會不合
不合就是說
它會不會是負數啦
那
12加8根號3沒問題啦
那8根號3
跟12誰大
兩個都平方
有時候沒辦法比大小
就平方一下
你看
12的平方
跟8根號3的平方
做比較
會不會減出來答案是負的
就看誰大嘛對不對
12平方是144喔
這平方乘出來呢
8864
根號3比較是3
3是12
368192
哇那這大很多餒
所以
這個就
會超過12
相減是負數
所以就要註明一下負不合
所以我們這個
加減的這個減就不要
因為負不合
所以呢
這農田到底有多寬呢
來我把它擦掉
農田的
農田的那個正方形的寬度啊
回答這一個
叫做12
加8根號3
所以它的
ALS
它的邊長叫12
加8根號3
這樣這裡有沒有問題
不好意思啦
因為我也沒在看解答在解喔
所以每次都解出來之後
感覺怪怪的
正常
不正常啦
不應該寫錯啦
但是那個
也告訴你說
我沒有在看解答在解的
好
這OK喔
這第八題喔
好那再來呢
我們就要看那個
27頁來囉
我們要講那個選擇題喔
好
好選擇呢
這邊呢
這題不錯
這幾題都不錯啦
而且很多題目還跟
以前我們所學的那個
勾股定理啊
就那個
B式定理喔
有做一點複習
會用到
所以那個
這邊的一些出題
同學要注意一下
就是那個
B式定理
三高定理啊
如果你忘記了
可能要稍微複習一下啦
因為很多題目會跟它
做連結在一起
好我們看那個
單選題的第一題喔
它說第一國中的校園內呢
有一棵松樹
為了慶祝校慶
在樹頂上綁了兩條
等長的彩帶
以致每條彩帶的
長度
都比樹高
還高了三公尺
那甲乙兩人
各拿一條彩帶
背對背往
相反方向走
當兩條彩帶
分別拉直時
甲乙相距十八公尺
我又發現了
這個一定要看圖啊
好在它有給個圖啊
不然那個描述
很難去理解
它在講什麼東西
好來看那個
單選題的第一題喔
它這邊是有一棵樹啊
樹我就簡單畫一下
這是樹
然後樹這邊的話呢
它從頂端
去拉彩帶
這有彩帶
彩帶比樹還要高
那兩邊分開拉
這樣子拉
這什麼形狀
等腰三角形嘛
它分開拉對不對
然後拉完之後呢
這兩個相距
是相距十八公尺遠
這題目的意思啦
所以那個中間那一棵是樹
樹我給它塗綠色好了
好不好
這是樹
感覺好應景喔
它說彩帶的長度呢
比樹高
高了三公尺對不對
彩帶的長度比樹還要高三公尺
那我就假設那個樹高
畫一條垂線下來好了
這是樹的高度啊
樹的高度呢
給它設X公尺
彩帶又比它長三公尺
所以彩帶是X加三公尺
那因為這個是一個
等腰三角形
這邊畫高的時候
底邊會被均分
它是個線對稱圖形喔
所以十八一半就是九嘛
這邊變成九
好再來怎麼求X的解
對沒錯
但是這邊好像
X二十會被消掉
所以你不用那麼緊張
還有一件事情要練喔
是
谷平方相加
等於斜邊的平方
它的谷是九跟X
斜邊是X加三
我練試囉
所以是X平方
再加九平方
會等於X加三的平方
這個雖然是一元二次方程式啦
不過這平方之後
X二十剛好都被抵掉了
我看一下
X平方呢
這個X平方是照常
九平方九九八十一
等於
在A加B的乘法公式
A平方
X平方
再加二AB
六X
再加三平方是九
你會發現X二十是不是剛好
兩邊都有畫掉
畫掉之後呢
六S就不要動了
所以六S留著
九一過來減九
八十一減九變七十二
所以S三多少
答案是六一六
六二十二
變十二
所以X答案是十二
所以這邊九
這邊十二
這邊就十五
它為什麼
它問數高度有多高
我們剛剛是數高X
所以答案選十二
所以十二公尺高
這是選擇第一題
這樣有沒有問題
這樣子OK
這是第一題
看第二題
第二題它說正方形
就是把幾何圖形又結合在一起
不過這題還是跟第一題很像
會用到一些三高定理
多普定理的部分
來做那個計算
好我們看第二題
我們這個次段考的範圍
還會考到一個就是
統計圖表
不過那比較簡單
所以我先把這邊搞定之後
我們再來去上那個
統計圖表的部分
因為那相對簡單很多
如果學校有先上到
務必要上課要專心聽
因為那簡單
聽完一遍就差不多都會了
那問題都不大
問題最大是你不聽課
所以上課要專心聽
學校課都要專心聽
不要說你
怎麼有補習
有上安心班
有去補習班
或有家教
學校都不聽了
不行還是要聽
看那個第二題
第二題的話
它這是一個正方形裡面
又有一個正方形
畫的方式很特別
應該這樣畫
這樣畫差不多
它是說這個大正方形
裡面有小正方形
其實差很多
我們就畫個意思意思
這個意象的問題
我們就相信它是正方形
EFGH
它說正方形呢
ABCD的邊長
AB長五根號二
AB長五根號
那寫這邊一樣
正方形嘛
這邊五根號二
因為邊長全部都五根號二
寫一個就好了
E在BH之間
而且BE長是E
BE長是E
這邊是E
再來呢
它說求內部正方形的
EFGH的長度
題目這樣假設
這裡面是正方形
正方形代表什麼意思
代表它四邊都等長
那我就可以把
這邊是X
然後呢
S以後
那這邊多少
這不就E嗎
這邊也是E啊
應該是吧
這樣寫不是很奇怪
為什麼那邊是E
對啊這邊就E啊
因為它這個是四個都全等的
可是全等我們學了沒有
全等的性質
全等是國籍學的
我忘記了
因為它都全等
所以這邊是E
然後變成怎麼學S呢
它是
谷平方相加
因為這邊有直角
兩個谷平方相加
等於斜邊的平方
谷是E
所以是E平方
再加這個谷
它是X加E的平方
等於斜邊五根號二的平方
可是我覺得這樣練是很多餘
為什麼多餘你知道嗎
如果確定這邊是E的話
這邊又是E
那我就用斜邊平方減谷平方
再來求它這邊的長度
扣掉E就得到X
這樣寫也是可以啊
那幹嘛這樣寫
就沒必要這樣寫
我覺得沒必要
這樣寫多餘
多詞一句
那我都知道這邊是E了啊
所以用斜邊平方減谷平方
寫一首西醫場
西醫場怎麼求呢
這個
斜邊平方
五根號二的平方
去減掉E的平方
開根號
是西醫場對不對
把它算出來多少
那算出來大概多少呢
這邊的話
5525
25乘2
50
50減1
變49耶
50減1變49
根號49不就7
根號49是7
7扣到1答案是6
然後這邊是7啊
所以那個
差那麼多
所以那個
EF的長度啊
就會變成
C是7嘛
扣掉這個E啊
所以7減到1答案是6
怎麼長度會差那麼離譜啊
是我圖畫不好看
所以答案是6
6的話呢
它要求的是
EFGH的面積
所以答案是66
36
所以答案回到36
所以不要這樣列式啊
這樣列式沒有比較好做
應該這樣做還對
這是第二題
再來看那個
第三題
好 第三題
目前這邊教的是那個
一元二次方程式的應用問題
我們先講的是那個
各校段考的一些提醒
好 看那個第三題
這黑板怎麼擦不乾淨
再來一次
第三題要說呢
幼磁家的客廳需要重新整修
那如果地板上鋪A廠牌的正方形磁磚
A廠牌的喔
需要256塊
如果鋪上B廠牌的正方形磁磚
需要100塊
100塊就夠了
所以可見那個B等於大塊
那要說A廠牌的磁磚
每邊的邊長
比B廠牌的磁磚少了3公吋
那A廠牌的磁磚面積
是多少平方公吋呢
這一題喔
等一下要把那個
不好意思有個畫面卡到我的手機
好來 它有說
A廠牌的邊長比B廠牌的少3公吋
對不對
第三題我們就先畫兩個磁磚好了
這是磁磚大小
A比較小
然後B比較大
這是B
那其中A的邊長又比B的邊長少了3公吋
那當然我就假設那個
B是X公吋
那A就變成X減3公吋
少3公吋嘛
那其中呢
用A去鋪的話
鋪滿需要256塊
因為它那個客廳的面積
會一樣大
不然你用A去鋪用B去鋪
鋪到滿面積是一樣大的
其中這個A的話呢
它說鋪到滿
需要256塊
這個B的話鋪到滿
只需要100塊的磁磚
那我們開始求了啦
A的這個磁磚的面積
它是A減3的二次方
因為邊長都一樣
所以這個平方是A磁磚面積
一共需要幾塊
256塊
那這個乘出來之後呢
是客廳的面積
用B去鋪的話呢
就是X平方
我們準備了100塊乘100
這也是客廳面積
兩個等式會成立
再來把它拆開來求X的解
數字很大耶
這個把它展開來
它是A平方
X平方
-2AB
236
6X
加B平方
加9
但是呢都要乘256
喔 招式有些
我們會出這種題目
再來
這邊乘出來是100X平方
喔 很不想乘耶
那就約分看看好了
看能不能討到一點便宜
等號在碼
兩邊都可以去除啊
先去除以4好了
這256它本身是2的
不知道幾次方
所以我們先去除以4
至少它可以除4嘛
除4變25
除以4
462444變64
好啦 沒辦法 乘出來了
好 所以乘出來喔
64乘X
64X平方
6X乘以64
6424
進2
384
384X
9乘64
加上9
9436進3
9654
576
你看老師的乘法也是很可悲喔
等於5X2次
好 再來
我們把它S1走喔
往前移喔
-
所以變成的是
64-25
變39
所以是39X平方
-384X
加576
等於0
好 這邊的話呢
576
24的平方
24被刪除
3
欸 這可以約分耶
39跟384跟576
都可以被刪除耶
先除以3好了
先把它變小一點
數字很大 這樣不好做
把它先變小一點
所以除以3
除以3變13X平方
除以3
3133263824
除以3
313
327
3927326
等於0喔
好 再來13不能除吧
好 來
分解它喔
那磁磚應該都是整數吧
不可能有分數吧
我們就覺得
應該可以用那個
石膠乘法的喔
所以13用13跟1
192怎麼放
可以相加湊1了吧
用22除就是12
我覺得覺得好笑耶
怎麼會這樣子
哇 那麼多喔
完啦
224428
8216
16
16跟12
1612
不好湊耶
224428
8322424跟8
24跟8的話
13
113
1113
13
131
83104
喔 可以可以
好累喔
這個要去試耶
這不大好試耶
192我剛剛寫錯
我又除到變什麼去了
所以這個正確這樣寫喔
然後192把它拆為24跟8
24跟8的時候呢
這13就13跟1嘛
加
相加湊128
所以我剛剛湊得很辛苦啊
13乘8是104
104加24
128可以了喔
正同號
負同負號減減
所以這樣寫不會錯
喔 這題
因為我就認為說
它應該是整數嘛
照理說有解
應該從
還有一個方法
從答案裡面去找
你看喔
它那答案裡面不是有
25 5 16 4
對不對
那A廠牌的尺寸面積
如果它答案是一個整數的話
它的答案會是個完全平方數
你看它答案喔
A是25
25就5的平方
所以可能是5喔
那再來
B是5不行喔
C16
16就是4嘛
那豬就是2
所以可能答案是2跟4跟5
但是我們看到這邊喔
有個減3的問題
因為A是減3
如果這邊是減3變5的話
它的答案要加3
所以A變成
可能答案是8跟7跟5
有時候我們在分解的時候
要去找答案
找8跟7跟5
會比較好找
這樣會比較好做啦
所以我剛剛沒有這樣跟各位講
有時候我們的答案
我們要做分解的時候
先看答案
它的答案會暗示你說
什麼數字的可能性會比較高
所以我們就這樣分解完
那分解好之後呢
它是13x-24
去乘上x-8
等於0喔
會不會有不合的問題喔
x會等於多少
第一個
13分之24
或者是8
分數會不會不合
不是不合
它裡面就沒有分數了
所以不用理它
答案就選8
那選8之後呢
這個8記得
這個是B的耶
它問的是A的磁磚
所以8還要減3
減3之後答案是5
可是你不要選5啊
因為它問的是A磁磚面積耶
所以它要5乘5喔
所以最後答案纔是25
所以我剛剛說
你要從答案去看
會比較快
我們剛剛沒講錯
錯誤了
再加上一些小計算錯誤
這題又毀掉了
好啦 被扣掉啦
沒分了
換下一題
下一題換那個
第四題啦
那這題也是
蠻有意思的啦
第四題
1 2 3 4
哇 講四題就花了30分鐘
扣掉失誤的就快10分鐘了
你看失誤多嚴重
一次失誤之後
整個解題的速度
就會被影響到
其實考試也是啊
譬如說解的不是很順的時候
你卡一題就卡掉五六分鐘去了
再卡個幾題
那是考試都結束了
還沒寫完喔
所以寫題目的時候
一定要算到很精準
好 我們看一下那個
第四題
如附圖
它說星星代表同一種數字
然後呢
它有個ABCD加起來
A加B加C加D
相加之後是49
那星星是一樣的數字
譬如說星星加星星
等於A
這麼多星
星星減星星不就零了
等於B
這什麼東西
再來
星星乘星星
會等於C
星星除星星
這也是1啊
這也在亂的
那星星所表示的數字是多少
可想而知我們會怎麼做
我們把那個星星算X對不對
那X
星星就是X好了
所以我們來看啊
這個的話變什麼
變2X啊
這相減不就零了
任何數一樣減一樣就零了
SX
X二次
那這個呢
SX
答案就1啊
對不對
所以它的ABCD出來了啊
A就是2X
那B是零
C是X平方
D是1
等於49
然後求那個X的減
算出來答案就星星了
變成了X平方
加2X
49往前移哦
減49變-48
等於零
好48怎麼分解
可以相減湊到2
但我們可以這樣做
86
因為8減6不重要
所以86448XX
負的一號一正一負
正的最大的給正
這要給負
所以它是X加8
題目有說負不合嗎
我看一下
S答多少
答案是負8
或者是6
它的描述裡面
星星有沒有什麼限制
星星是一個數
所以星星
可以是6或負8
這邊沒有負8可以選
只好答案選6
其實負8也可以選
但是選項沒有給負8
所以我們答案選的是6
這是第四題
好再看那個第五題
第五題有講的是那個
同學跟你講
有時候我們在解題目算數學
是一種信心程度的問題
有時候反而是越容易怕錯
越容易算錯
像老師在教課也是
有時候就是一堂課
一錯之後就一直連續錯
不知道為什麼就一直錯
那個就變成說自己很怕錯
然後就一直錯
信心就變得很不夠
本來是可以很快算出來的
因為開始就有點害怕之後
緊張之後
老師也會緊張
像老師在那邊做直播
講錯很丟臉對不對
所以也會緊張
緊張之後就更容易錯
所以有時候同學
你在那個考試的時候
如果一級的時候開始慌了
你就要深呼吸
你一定要把那個考試的情緒
先穩定下來之後
你纔能夠比較平穩的回答
纔能夠平常心作答
有時候因為你的情緒起伏太大
太過於緊張
太過於害怕題目
對自己沒有信心的時候
你題目就會解得很卡
其實老師也會這樣子
老師今天就很多次了
我今天出現了三次的錯誤
兩次還三次
就是因為又擔心說
就不要再算錯
結果發現
會越擔心就越容易錯
然後就是
開始就是一直
沒辦法把答案正確算出來
所以開始會慌
所以一定要把那個
情緒給壓下來
不然有時候那個
因為情緒不穩定之後
會影響到你的作答
來看那個第五題
第五題喔
它是說呢
這是某年六月份的一個月曆
然後呢
長方形框起來
三天是畢業旅行
以致這三天呢
平方加起來是245
求它是六月幾號
求六月一日星期幾
它是一張中文的喔
這是禮拜天
禮拜一 禮拜二 禮拜三
禮拜四 五 六
一 二 三 四 五 六日
然後呢
它框起來是剛好是三四五
叫XYZ
它是六月份
題目有沒有說六月一號禮拜幾
好來
那我們就先求這三天
這三天怎麼求呢
它說這三天的日期平方和
X平方加Y平方
加Z平方之後呢
平方總和是245
然後問你說
六月一號星期幾
那你要怎麼去假設它
來
我們不能設那麼多未知數
設太多未知數沒辦法解喔
所以我們就用Y去假設
以Y來看的話呢
前一天就Y減一
後一天
後一天Y加一
對不對
所以你平方加起來就可以改寫了嘛
怎麼改
它會變成
Y減一平方
再加Y平方
再加上Y加一平方
然後等於什麼
245
好
這邊開始帶那個乘法公式囉
Y平方
A平方
減掉2AB
減2Y
加一平方
加一
再加Y平方
這照抄啦
後面是展開
它是Y平方
加2AB
加2Y
再加一
等於什麼
245
好
來整理一下
幾個Y
一二三三個Y
叫三Y平方
然後呢
剛剛好
負2Y
正2Y剛好比掉
對不對
1加1是2
就加
欸
2喔
那2移過去啊
2移過來減2啊
減2變243
直接都
兩邊都除以3啊
除以3之後你看喔
你除以3之後啊
看別人
除以3之後
這是Y平方
除以3變81
對不對
所以Y多少
Y會等於
正負
正負9
可是記得喔
負不合啊
我們日期沒有負的喔
就算是
英歷也是正的好不好
沒有負的
我們農曆跟英歷嘛
洋歷跟英歷啊
英歷也是正的
英歷沒有負的啊
要是英歷就負的
跟那沒關係啊
英歷就農歷啊
一樣正的喔
所以負不合
負不合之後呢
我們現在知道
Y就是9對不對
所以Y是9號
這邊是9號
它要推哪一個
它要推6月1號
這個上下會差7天
所以9減掉7
這邊是2號
2號的前一天不就1號
所以就1號禮拜七
來星期三
所以選的是C
這樣有沒有問題
這是講那個
月曆的問題
好
好再來看一下那個
第六題喔
好第六題
它這題其實出的很特殊喔
我覺得它這題
其實出的蠻特殊的
可以欣賞啦
我覺得這種題目
出現其實
蠻不好處理的喔
尤其同學在看這種題目的時候
會不知道怎麼下手
所以這題目這樣子出
算是蠻特殊的解法
我個人不是很喜歡
這種特殊的解法
但是還是要多樣化
萬一真的要這樣出咧
所以
而且很多時候
那個會考題目啊
它會從各校端口裡面
去挑題目啊
它有個題庫是沒有錯啦
那學校的題目
我出的派對的時候
它會入選到他們
海量他們的題庫
裡面去
然後在會考的時候
可能都命題出來了
第六題
它說已知 S 也是 A
那這個東西呢
它是這個方程式的一個解
解就是跟
S 平方
-2014
X 加 1
等於 0 的解
然後說要求什麼
求這個
A 平方
-2013 A
加上
A 平方
加 1
分之2014
是多少
求這個東西了
雖然這個題目這樣出
同學坦白說都會怕
因為
不知道怎麼下手
因為題目出到這麼奇怪
會怕很正常
所以教各位怎麼處理它
它有說
A 殺的解嘛
所以很明顯
這裡面的 X 可以用 A 去代
我就把它用 A 換掉好了
所以它變這樣寫
它是 A 平方
-代 A
-2014 A
加 1 等於 0
我們從裡面找一下
有沒有辦法把它去湊一湊
換一下把它換掉
像這個喔
前面這個呢
它是 A 平方
-2013 A
這個我們先把它處理掉
怎麼樣處理掉呢
這邊是 A
它是 A 平方
-2014 A
加 1
它是 A 平方
-2013 A
我把這 1 先移走好了
1 移過來之後呢
它會變成負 1
對不對
所以變成這樣子
A 平方
-2014 A
等於負 1
那我要寫 2013 A 怎麼辦
可以啊
再加個 A 啊
沒錯吧
負 2014 A 加 1 A
就是負 2013 A
可是不能偷加
要加一起加
這邊要加 A
所以你發現喔
這兩個加好之後
變成什麼結果
變成 A 平方
-2013 A
等於
負 1 加 A 就 A 減 1 啊
意思怎麼一樣
一樣
所以原來
A 平方
-2013 A
可以換成 A 減 1
所以我就把這個換掉喔
把這換成 A 減 1 囉
然後再加上
還有這個要處理喔
這要怎麼處理呢
再回到這邊來
A 平方
-2014 A
加 1 等於 0 對不對
你有沒有看到
我把這頭尾留著
你看喔
這邊移過來喔
我把這頭尾留著喔
A 平方我留著
加 1 我也留著
對不對
我把這個移走
移過來變什麼
是負的
移過來負的變號啊
所以負 2014 A 變什麼
變正的 2014 A
原來
A 平方加 1
可以換成 2014 A
原來
A 平方加 1
可以換成 2014 A
有沒有
大概變成了
有沒有
2014 A 分之2014
這邊這樣
好了齁
再來呢
我們把
這邊小心不要拆掉
這邊呢
我把它整理一下
得到什麼結果
得到這樣子
變成
A-1
加
加什麼呢
這個分母是A喔
因為你約
2014可以約掉
約完之後變成了
A 分之1
到這邊還是怪
因為
要合併
合併怎麼合併呢
我們把那分母
就變成A好了
分母變成A之後呢
把它整理一下
分母是A
所以呢
這個分母本來沒有A的啊
這個分母是誰
分母是1啊
這分母也是1啊
我現在分母要變A啊
現在要上下都乘A
A乘A
A平方
對不對
你分母是1啊
我要變成A
要乘A
一乘到A變成A
這就是什麼
加1嘛對不對
變成A平方減A加1
A平方減A加1
可以換嗎
喔
A平方加1可以換
因為我們剛好說
A平方加1
就是2014A對不對
所以把這個換掉
頭尾都換掉
好
又會等於
仔細看喔
因為A平方加1
就是2014A
所以這個A平方
跟這個加1
我把它換掉啊
換成2014A
對不對
所以它變成分母一樣是A
A分之
這個-A還在
可是呢
A平方加1
換成了2014A
加2014A
好
結果你看喔
會變成了A分之多少
-A加2014A
那不就2013A
A跟A又約掉了
所以答案就是
2013
所以最後結果算出來是2013
所以選的是A
當然這個題目的做法
坦白說
不太好思考喔
因為會不太好去想
它們的連帶關係喔
所以解起來會變得比較棘手
那同學如果說你有
多一個想法在
下次再遇到的時候會發現
其實我們的解法很多種
可以朝這方向試看看
所以多做一些提醒
對你是有幫助的
萬一真的遇到的時候發現
可能不能硬碰硬真的把A算出來
對不對
而且這也不好算
你看那個懲罰公司都不好帶了
配方法你也不好解
所以他就不能直接去求A是誰
去算他那就不對了
所以要這樣做才對
這第六題
好這樣沒問題啦
這第六題
好那我們今天剛好時間到
應該看一下時間差不多了
那我們就剛好上到這裡
剛好我們離場也要廣播了
那我們就上到這裡了
掰掰