Gruppenrollen - Die 7 gängigsten Rollen in Gruppen | ERZIEHERKANAL

in diesem Video schauen wir uns die sieben gängigsten gruppenrollen an außerdem erfährst Du worauf pädagogische Fachkräfte hinsichtlich der gruppenrollen achten sollten hi und herzlich willkommen zu einem neuen Video in diesem Video geht es um die Rollen in Gruppen lasse gerne ein kostenloses Abo da um keine weiteren Videos mehr zu verpassen und die Arbeit hinter dem erzieherkanal zu unterstützen und jetzt viel Spaß mit diesem Video dadurch dass in Gruppen Menschen mit unterschiedlichen Persönlichkeiten Fähigkeiten Kompetenzen und Eigenschaften aufeinander treffen bilden sich auch unterschiedliche gruppenrollen aus es ist aber nicht so dass es in jeder Gruppe alle der gleich genannten Rollen gibt die gruppenrollen sind in der Regel nicht von außen festgelegt sondern bilden sich im Gruppenprozess aus in diesem Video schauen wir uns deshalb die siebengängigsten gruppenrollen einmal an der Clown diese gruppenrolle kennt wahrscheinlich so ziemlich jeder aus seiner Schulzeit in den meisten Schulklassen gab es einen Klassenclown diese gruppenrolle findet sich meist in jeder Gruppe ein Clown versucht sich durch Späße und Lacher beliebt zu machen so die Stimmung aufzulockern und positive Stimmung zu verbreiten nimmt dies ein großes Ausmaß an dann kann der Clown der Gruppendynamik und dem Ziel der Gruppe Schaden oft steckt bei der gruppenrolle des Clowns bei der Person die Angst dahinter ohne die Aufmerksamkeit der Gruppe zum Außenseiter zu werden damit kommen wir auch schon zur nächsten gruppenrolle der Außenseiter ein Außenseiter steht am Rande der Gruppe ist Teil der Gruppe aber am eigentlichen Gruppenprozess gar nicht mehr wirklich beteiligt ein Gruppenmitglied kann zu einem Außenseiter werden wenn es einfach nur still ist oder sich in seiner Individualität stark von den anderen Gruppenmitgliedern abgrenzt auch äußere Faktoren können eine Person zu einem Außenseite einer Gruppe machen z.B durch Probleme zu Hause oder durch andere Belastung in der Regel fühlen sich Außenseiter in ihrer Rolle unwohl haben aber nicht selten noch größere Angst davor ins Rampenlicht der Gruppe gezogen zu werden Außenseiter werden auch häufig als Sündenbock der Gruppe genutzt sie sind dann wirklich an allem Schuld und können nichts recht machen die gruppenrolle des Außenseiters kann in drei weitere Unterformen untergliedert werden in den unreifen Außenseiter welche aufgrund seiner Entwicklungsverzögerung in diese Rolle geraten ist es ist möglich dass der unreife Außenseiter beispielsweise im Bereich der Kommunikation oder des Sozialverhaltens Defizite aufweist aufgrund welcher er ausgegrenzt wird in den reifenus Seiter dieser fühlt sich häufig am Rande der Gruppe wohl zumindest wohler als im Zentrum der Gruppe eine Person kann beispielsweise zum Reifen Außenseiter werden wenn sie auf Lösungsversuche von Konflikten oder Problemen verzichtet einfach weil sich der Aufwand für ihn nicht lohnt der Reife Außenseiter nimt es dann in Kauf möglicherweise als Schwächling zu gelten auch wenn er eigentlich im Recht ist in den unfair Ausgegrenzten Außenseiter dieser wurde aus absolut unfairen und nichtigen Gründen an den Rand der Gruppe gedrängt das nennt man auch Mobbing er könnte z.B aufgrund seiner Körpergröße seiner Körperhaltung seiner Haarfarbe seiner Art zu sprechen seiner Kleidung seiner Hobbys oder sonstigen Oberflächlichkeiten ausgegrenzt worden sein der unfair ausgegrenzte Außenseiter leitet in der Regel wirklich stark aufgrund der ihm zugeschriebenen Rolle diese Erfahrung kann weitreichende Folgen für die Person haben diese Erfahrung führt nicht selten beim Menschen zu schweren psychischen Problemen der Meinungsmacher auch Chef der Meinungsmacher strebt durch seine Meinung und Äußerungen danach bei anderen Mitgliedern der Gruppe den Eindruck einer hohen Kompetenz zu erwecken dadurch hofft er ihre Zustimmung und Unterstützung zu gewinnen sowie Anerkennung und Bestätigung zu erhalten oft hegt der Meinungsmacher den Wunsch dass seine eigenen Bedürfnisse umgesetzt werden sein Bestehen hängt von seinen Anhängern und Gefolgsleuten ab damit kommen wir auch zur nächsten gruppenrolle der Mitläufer die Mitläufer folgen den Meinungen und Aussagen des meinungsmachers und schließen sich auch des essen urteilen an häufig geschieht dies ohne das zu hinterfragen Mitläufer charakterisieren sich durch eine eher ängstliche Persönlichkeitsstruktur sie suchen nach Sicherheit und Vorhersehbarkeit für den Mitläufer wirkt es so als wenn der Meinungsmacher dieses Bedürfnis stillen kann der Vermittler wie der Name dieser gruppenrolle schon vermuten lässt versucht der Vermittler zwischen einzelnen Gruppenmitgliedern und einzelnen Rollen zu vermitteln z.B zwischen der Rolle des Außenseiters und der Rolle des meinungsmachers die vermittelnde gruppenrolle versucht diplomatisch und konstruktiv Meinungsverschiedenheiten zu klären und zu einem optimalen Ergebnis zu kommen dem Vermittler fällt es häufig schwer Spannung in der Gruppendynamik auszuhalten dieser möchte er möglichst schnell Aufheben der Organisator die Organisatoren greifen in den Gruppenprozess ein wenn es um die Umsetzung organisatorischer oder struktureller Dinge geht beispielsweise bei der Planung des nächsten gruppentreffens oder dessen Terminfindung wenn es darum geht Pläne aufzustellen oder bläufe zu koordinieren fühlen sich Organisatoren angesprochen und übernehmen den aktiven Part die Leitfigur die Leitfigur einer Gruppe hat sich im Gegensatz zu dem Meinungsmacher nicht selbst durch polarisierende und wertende Meinungen und Aussagen zu einem akzeptierten Gruppenmitglied gemacht sondern die Leitfigur ist durch kompetentes und zielführendes Handeln der Gruppe gegenüber in diese Rolle geschlüpft dies kann auch gänzlich unfreiwillig Geschehen einigen Leitfiguren ist diese gruppenrolle sogar unangenehm eine lefigur bringt sich dann ein wenn ihre wahren Stärken und Kompetenzen gefragt werden und diese der Gruppe zielführend helfen was ist wichtig für pädagogische Fachkräfte bei den einzelnen Rollen ist es für pädagogische Fachkräfte total wichtig zwischen der jeweiligen Rolle und dem Charakter des Kindes bzw Jugendlichen zu unterscheiden in der Regel ist es so dass sich gruppenrollen von selbst herauskristallisieren und entwickeln so kann sich z.B ein Gruppenmitglied durch seine Kompetenz und Fähigkeit zu Leitfigur entwickeln ohne dass dies überhaupt gepant war haben sich gruppenrollen erst einmal entwickelt dann ist es schwer diese wieder zu brechen aus einem Außenseiter wird nur sehr schwer eine akzeptierte Leitfigur auch wenn diese Person ganz objektiv vielleicht eine super Leitfigur wäre je nach gruppenkontext Können gruppenrollen auch teilweise vorab festgelegt werden zumindest einige die Rolle des Außenseiters sollte dabei natürlich nicht vorab ausgewählt werden eine anführende Personen Form einer lefigur sollte dabei gut ausgewählt werden also so dass auch der Charakter des Kindes bz Jugendlichen dazu passt ein zu schüchternes Kind welches diese Rolle gar nicht möchte aber sonst in der Gruppe dienliche Kompetenzen aufweist sollte nicht dazu gezwungen werden die Rolle der leidfigur anzunehmen bei Kindern ist das auferlegen einer unpassenden gruppenrolle deutlich kritisch zu bewerten aber es muss auch gesagt werden dass das Ausprobieren verschiedener Rollen innerhalb einer Gruppe für die Persönlichkeitsentwicklung unheimlich wichtig ist vor allem für Kinder und Jugendliche