1期:第14讲 读鲁智深故事,学慢镜头分解动作法
神采中文
23粉絲
2 次觀看·2026年1月24日
阅读四大名著故事:《花和尚倒拔杨柳》,学习作文好方法:慢镜头分解动作法。
◆【好故事】《水浒传》里的猛男鲁智深,有多大力气,你知道吗?有一次他小小的秀了一下肌肉,就把一群泼皮无赖吓得趴到在地。这故事就是鲁智深倒拔垂杨柳。鲁智深倒拔垂杨柳的描写技法叫“慢镜头分解动作法”。
◆【好技法】所有的动作,都有做前的准备,动作的实施过程和动作完成后动作对象状态的变化。我们把动作按照这三步进行分解,动作就有了细节。这就是“慢镜头分解动作法。”
◆【好效果】学会“慢镜头分解动作法”,让你写好人物的一连串动作,可运用到部编同步单元作文的90%以上的题目中,例如四年级上册第8单元题目:我的心儿怦怦跳。
AI 生成·可能包含錯誤
各位爸爸媽媽各位小朋友
我是沈老師
跟着經典學作文第一期第十四講
動作分解法
作文變得具體
文字變得優美生動
我們還是先來聽一個故事
這個故事是沈老師編寫的教材的第一冊的第十四個故事
下面我們來觀看一段視頻
關於魯智深倒拔錘羊柳的視頻
視頻看完了
我們來了解一下
魯智深在東京大象國寺看守菜園時
結識了一幫潑皮無賴
一次在院子裏喝酒
由於樹上的烏鴉老是叫個不停
叫得魯智深心裏煩躁
潑皮們說拿個梯子把烏鴉扔進去
魯智深不管
走到羊柳前
雙手緊抱柳樹
把腰胯一扭
把碗口粗的羊柳樹連根拔起
驚得這些潑皮們目瞪口呆
連說師父真神人也
那麼在這個故事裏面
我們看到他把一批潑皮無賴嚇得趴倒在地
原因是什麼呢
原因就是魯智深
他秀了一下自己的肌肉
首先他對着垂柳上上下下看了一遍
又用胳膊鼓摸一番
接下來他將身上的外套丟在空地上
脈步走到樹邊
頭朝下一埋
用手死死的拔住樹幹
然後緊的緊手用力直起腰
猛的一提
隨着一陣劇烈的搖晃
垂羊柳給連根拔了起來
《水火傳》的這種技法叫動作分解法
不會寫人物的一連串動作怎麼辦
跟我學動作分解法
在我們的作文裏面怎樣運用這種方法呢
首先第一點就是
我們要慢鏡頭的去分解動作的話
首先要學會切割畫面
比如對跳切割
那麼就可以切割成三步
起跳之前
起跳之時
起跳之後
然後就是爲這幾個鏡頭幾個畫面配上關聯詞
比如首先
其次
最後
或者說首先
接下來
然後等等這些關聯詞
最後就是找準動作的部位
然後用動詞將動作的部位的狀態準確的描繪出來
這就是我們今天所講的動作分解的奧祕
學習了這樣一個方法之後
我們來做一個練習
首先觀看一段視頻
扳手腕的視頻
看完之後
我們來寫一些扳手腕的動作
視頻看完了
我們思考
你要將這個活動切割成哪幾個畫面
這裏我們可以把它切割成比賽前
第一局
第二局
比賽後
那麼在描寫動作的時候
你會選用哪些關聯詞呢
這裏可以選用起先
接着
十分鐘後
最後等等這些關聯詞
最後爲身體部位選擇怎樣的動詞
這個動詞準確是非常重要的
比方說脖子扭扭
手腕
截住
搖擺不定
倒向一邊
這些都是描寫手腕的
手臂顫抖着
頂當着
遊離不定
這些都是描寫手臂的
還有描寫雙腳的
雙腳是頂在桌腳上
好
連起來
我們來欣賞一下這篇佳作
扳手腕比賽
我們選取了第二局的描寫
終於生死攸關的第二局拉開了帷幕
起先看這就是關聯詞
李軒扭扭脖子
散發出一股子傲氣
又使出他的殺手劍
一出手便使出全身的力氣
先發制人
這下何強可沒上當
三下兩下就毫不示弱的截住了李軒粗壯的手
接着雙方的手臂僵持在空中
你看看下面的手臂的動作
顫抖着
頂當着
遊離不定
他們手上那一條條突兀的青筋
彷彿要掙脫這血肉之蛆似的不斷抽動着
加油
壓下去
各種加油鼓勵匯成了一首激昂亢奮的歌
十分鐘後
這也是一個時間的關聯詞
搖擺不定的雙手慢慢倒向了一邊
是李軒
只見李軒等臉扭曲成一團
雙腳頂在鍋腳上
拼了命的要撂倒對手
若是能力允許
恐怕他就要把腳插進地板裏面了
把桌子給砸碎了吧
哦耶
現場一片歡呼
最後李軒當着無愧的坐上了班級大力士的寶座
同學們歡呼雀躍
總結一下這個動作分解法包含哪幾個步驟
第一步切割畫面
第二步關聯詞語
第三步描寫動作
學了這個方法
我們可以用到步編同步作文的哪些題目裏面呢
比方說三年級上學期第八單元《那次玩得真高興》
四年級上學期第六單元《這兒真美》
五年級上學期第二單元《漫畫老師》
六年級上學期第二單元《多彩的活動》
三年級下學期第四單元《我做了一項實驗》
在實驗當中有動作
四年級下學期第六單元《我學會了什麼》
這個學會的過程當中有動作
五年級下學期第六單元《神奇的探險之女》
探險的過程當中一定有驚心動魄的動作
舉個例子
四年級上學期第八單元《我的心兒噴噴跳》
這裏節選了一段
講的是老師生氣的這個情景
老師拍桌子的動作
因爲看到學生考了這麼一點分
老師生氣了
然後就有一個拍桌子的動作
這個動作的描寫就使用了動作的分解法
起先老師飛快的抬起右手
使勁往上一掄
高高揚起大巴掌
接着看這就是分解了
前面起先接着後面
然後這是把它分解成了三個畫面
接着猛的把腰往下一彎
用力的把巴掌砸在桌子上
然後他慢慢抬起頭
緩緩直起腰
惡狠狠的掃射一圈
並大聲吼道
考這點分
那樣子簡直就像噴發的火山
又像下山的猛虎
更像是在教室裏颳起了一陣龍捲風
看着老師這可怕的模樣
我猜他心裏一定是在想
氣死我了
這幫孩子真不聽話
像我以前教的那麼多的學生全都比他們用功
我要是不發點威
他們就不知道我的厲害
留下來請家長來
是吧
這一篇文章寫的是相當的優美
生動具體
用了沈老師編寫的教材的第一冊的第十四講的方法
動作分解法
那麼我們的這一套教材就是要讓孩子們酣暢淋漓的
閱讀一百個經典故事
輕鬆愉快的掌握一百個寫作技法
我們這一套課程宗旨就是
語文讓成長雅緻
國學爲生命點燈
這節課就講到這裏
謝謝大家
