第十一課 一精講 現代西班牙語第一冊 texto1

我們今天來看一下第十一課的第一篇課文 10.1 Estudiar Español 學習西班牙語 這篇課文是Alumnus跟Professor進行的一個對話 討論在學習西語的過程中的一些問題 好,我們先來看一下這個題目 Estudiar Español 學習西班牙語 好,我們在表達學習某種語言 或者是教某種語言 說某種語言或會某種語言的時候 語言前面都是不需要加貫詞的 這點需要注意一下 Estudiar Enseñar Hablar 或者是Saber 加語言 語言前面都是不需要加貫詞的 直接跟語言就行 或者是加學科 也是學科前面不需要加貫詞的 好,我們來看一下這個對話 這個Alumnus 就是很多學生說 Professor 老師 好,直接對話的稱呼語 前面是不需要加貫詞的 學生們 所以他們是以學生來自稱 就是我們已經怎麼樣了 我們已經 對吧 這個我們很早之前就說過了 學過的內容 時間表示花費多長時間 怎麼怎麼樣 或者是花費在某地呆了多長時間 等等 我們已經花費了兩個多月的時間 就是跟誰誰誰聯繫 或者是接觸 就是跟您接觸了有兩個多月了 或者是已經跟您認識有兩個多月了 都行 您怎麼對我們有什麼看法呢 這裏的de 它表示關於 或者是對於 我們前面說了一個 它後面跟了一個介詞 是不是也是de 就是說關於什麼的事情 什麼東西 都是表示關於 您能夠做一些評論 關於我們西班牙語的學習 對吧 就是做評價 或者是做評論 好這裏有一個 對吧 它放在陽性單數的名詞前面 需要變成短尾的形式 這個一定要注意 那你變成短尾之後 變成了它原形是aluno 那你變成了algun 是不是要給它加上中音符號了 要不然它中音符號要變了 對不對 中音的位置就要變了 好這一類的詞 除了alun 還有一個什麼uno 對不對 我們說uno做不定貫詞 其實我們可以直接記成un跟una 因爲它後面跟陽性單數的名詞 一定要短尾的 如果跟陰性的名詞就正常變成una 跟這個aluno是一樣的 algun aluna 對吧 好還有什麼 bueno malo 這倆也是 如果後面跟陽性單數的名詞 也要變成短尾的形式 把這個o全部去掉 好還有什麼 再說一下 想起來了 primero 或者是tercero 對吧 就是第一第三 這兩個敘述詞 好不多說了 sobre是關於 就是您能評價一下我們的西班牙語的學習嗎 這個老師說precisamente 恰好恰恰對吧 precisamente恰恰正好 我們之前也學了一個副詞 表示正好的 是什麼 justo對吧 es un tema sobre el que quiero hablar con vosotros 這是一個話題 關於這個我想要和你們談論的 好 這一句話 其實我們從它的意思是可以看出來 它後面應該是一個定語重句 對不對 這是一個話題 什麼樣的話題呢 好我們把這句話給拆成兩部分 第一部分是前面 這一句話es un tema 這是一個話題 然後後面這部分 那就是從que後面開始了 對吧 這個關係代詞後面的 quiero hablar con vosotros sobre el tema 我想要和你們談論這個話題 好 關係代詞que 它在定語重句裏面是一定要做成分的 對不對 那我們來看 它在這個定語重句中做的是什麼成分 它放在sobre後面 sobre es el tema 對不對 所以這個que它指的就是這個tema 這個es就是這個定冠詞 所以它完整的先行詞的部分 Perdón不是先行詞 是關係代詞 它完整的關係代詞部分就是什麼 sobre el que 對吧 sobre el que 然後我們這個介詞 注意 它是要跟關係代詞放在一起的 所以它放在它前面 放這兒來了 對不對 但是你要知道 把它放在定語重句裏面 它做的是哪一部分 它其實是一個完整的句子 Quiero hablar con vosotros sobre el tema 所以這句話就是 正好我想要跟你們談談這個話題 好 這裏就是 hablar con 誰誰誰 跟誰誰誰 談論什麼 sobre 關於什麼什麼 對吧 好 接着往下面 para empezar para 爲了 empezar 開始 爲了開始 那就是 首先 對吧 好 首先呢 os digo que sois unos chicos sanos alegres bien educados con ganas de conocer cosas y muy abrigados en el estudio 首先呢 我告訴你們 這個os 代替間接拼語 a vosotros 對吧 是語格代詞 告訴你們什麼呢 給引導的直接拼音重句 你們是一些孩子 什麼樣的孩子 健康的 開朗的 好的教養 對不對 educados 有教養的 bien educados 就是教養比較好 教養比較好 並且呢 con ganas de con 是 帶着 對吧 帶着 ganas 什麼什麼願望 帶着什麼什麼樣的願望 con ganas de 我們之前學了一個句型 對吧 有做什麼事情的願望 帶着認識一些事物的 一些東西的願望 那就是有求之慾 有求之慾的 並且呢 在學習上面非常的刻苦 非常用功 abrigados 刻苦的用功的 好呢 首先呢 我告訴你們啊 你們是一群 健康 開朗 有教養 有求之慾 並且呢 在學習上非常用功的一群孩子 好 誇獎他們對吧 然後alumnos 說 Es usted muy amable 您太好了 或者說您太客氣了 Pero seguramente tenemos también defectos 但是呢 很有可能 Seguramente 它是很可能的意思 它不是肯定的意思 我們也有缺點 Por favor Díganos cuáles son 拜託告訴我們都是什麼 Cuáles son 前面在說我們肯定有缺點 對不對 所以他這裏表示範圍 有哪些缺點呢 這裏又是一個直接變音重句 然後老師說 No os precipitéis 你們不要着急 Precipitarse 好前面是個否定命令式 這裏呢 我們學過這個 讓某人做某事 你們讓我 可以把它當做一個固定搭配來記 就是慢慢來 就是逐步進行這個意思 比如說舉個例子 Ir poco a poco Es la clave Para tener éxito 慢慢來對吧 或者我們說循序漸進 是成功的關鍵 Éxito 成功或者是成就 好 就是你們讓我慢慢來 讓我慢慢說 當然了 我會告訴你們 告訴你們什麼呢 你們有的那些問題 Hablar de又出現了 這一個用法是非常非常常用 非常非常頻繁的 這次de或者是sobre 這裏的os 就是簡簡卑語 就是a vosotros 我會告訴你們這些問題 我也告訴你們 你們有的那些問題 sobre todo 特別尤其 相當於什麼 en especial 特別尤其 或者是especialmente de aquellos relacionados con el tema de cómo estudiar español 好 特別尤其是什麼呢 關於那些什麼什麼 好 這裏的de跟前面這個de 它是並列的 都是 我會告訴你們什麼呢 我會跟你們說什麼呢 這些問題 還有那些那些什麼 relacionados con el tema 跟這個話題相關的 relacionados con什麼什麼 與什麼什麼有關 跟這個話題相關的 什麼呢 de cómo estudiar español 這裏的de 表示修飾 怎麼學習西班牙語 好 我們這節課 這個課文的題目是什麼 estudiar espanol 學習西班牙語 我剛剛說過什麼 學習某種語言 前面是不需要加貫詞的 所以我們這個教材裏面 這個el定貫詞 給它去掉 這裏是出現了一個錯誤 好 這句話的意思就是 我當然會跟你們 聊聊你們存在的問題 特別是 你們關於就是 怎麼學習西班牙語的問題 這裏有個 這裏做的是代詞 就是 好 我們接着往下看 學生們說 我們對這些比較感興趣 對吧 好 它是一箇中性知識代詞 就是指 剛剛老師提到的那些問題 就是我們對這些比較感興趣 就是我們想知道的 就是這些 這裏有一個 把注意放在前面也行 那就是 跟我們這句話一樣的 那麼呢 我就跟你們 坦誠地說了 坦率地說 就是坦率的 對不對 坦誠的 把它當做一個副詞了 我們這個公加名詞 可以把它當做一個副詞來看 比如說我們前面學過的 什麼 着急忙慌的 或者是 就是很開心的 對吧 我認爲呢 我覺得 她相當於什麼 或者是 這些都是近似的句型 就是我認爲 我覺得 我認爲 你們中的很多人 這裏的debil範圍 對吧 就是近似的 你們這些人中的很多muchos並沒有展現出很多的興趣 對於提升你們的發音 對於提升你們的發音並沒有展現出很多的興趣 這裏一個mostrar interés por什麼什麼 我們注意這個interés對於什麼的興趣 我們用的介詞都是por 包括我們前面說的句型 tener interés por什麼什麼 對什麼有興趣 或者是interesarse por 也是用的介詞por 所以這些句型全部都可以放在一起去記 好 mejorar就是改善提升 你們的發音 我不理解爲什麼 也可以把它換成什麼 這一詞 其實也是一個直接變成句 它一般都會用在疑問句裏面 我們在前面很早的時候 第四第五課的時候說過 難道你可以一邊打掃房間一邊去買東西嗎 對不對 難道你們認爲這是一個事情 什麼樣的事情呢 就是沒有重要性 相當於 不是重要的 後面又是一個定義重句 不發音是非常重要的 對吧 因爲一個詞 就是錯誤的發音 對吧 不好的發音 能夠意味着另一個事情 就是說你這個發音發的不好 它可能就是另一個意思了 重句放在主語的後面 注意它的位置 這兩個原意狀重句的句子 位置是定詞的 如果你們搞混了 經常搞混 就是腳步和杯子 然後 品嚐跟什麼 貓對吧 這些都是輕音跟拙音 輕音跟拙音 對吧 還有一個 那個發音 還有這個 就是這個 贈語啊 所以這個附語啊 這幾個詞啊 就是比較容易發音搞錯的 對不對 就是把什麼和什麼搞混啊 然後呢 你們就會導致一個非常大的混淆 並且呢 沒有人會懂你們說的什麼 對吧 沒有人會理解你們 這裏一個 它的原型是 這個放在單數名詞的前面的時候 都會變成短尾的形式 變成 好 它就無所謂是單性 那個陽性名詞 還是陰性名詞了 沒有這個區別了 只要放在這個單數名詞前面 它就要短尾啊 這個比較特殊啊 然後沒有人會理解你們啊 這個 它是一個否定的名詞 對不對 它是個否定詞啊 所以如果我們把它放在後面去的話 就是 它這裏出現了一個命令式啊 就是你們要重視發音 關注重視什麼什麼 你有道理 就是您說的有理 有道理啊 這裏又出現了中性慣詞 引導的句子啊 我們說可以翻譯成什麼 所怎麼怎麼樣的 對不對 你可以把它當做一個形容詞性重句啊 就是 您所告訴我們的啊 我們會非常重視 您告訴我們的這些東西啊 非常感謝 好 這是第一篇課文啊 好 謝謝