【中法字幕】A1-B2水平丨聽法語故事 P7 - 【法語朗讀】— 法語學習技巧（2）

啟用翻譯功能 以更深入理解故事內容 星期三我回到學校 開課之初 有位學生說：「我開始讀更多書 感覺對我很有幫助 」 我注意到我的語法正在進步 但我有一個問題 就是 當我閱讀時 一旦遇到生字就查字典 然後繼續閱讀 有時我剛看完同一個字不到十分鐘 卻已想不起來 只好再查一次 你能幫我更牢記這些單字嗎 我的教授認為這個問題非常相關 並給予了詳細的解答 一時記不住新單字是完全正常的 平均而言 你需要複習一個單字大約五次才能記住它 某些詞語 特別是動詞 可能需要重複十到十五次才會被記住 當我們學習一個新單字時 它需經過幾個階段才能被完全吸收 唯有到了最後階段 我們才能完美記住那個詞 學習一個詞 就如同一段經歷多個階段的旅程 起初我們第一次遇到這個詞時 完全不認識 於是便需要查字典 首次接觸至關重要 因為它標誌著我們與這個詞建立熟悉關係的起點 稍後當我們再次看到這個字時 雖然能認出它 卻還想不起確切含義 只好再查一次 這是詞彙逐漸變得稍為熟悉的第二階段 第三階段的特徵是對該詞語的模糊認知 我們對它的含義有大致概念 但尚無法確切界定其定義 此時 這個字詞雖仍略顯模糊 卻已開始在記憶中留下痕跡 第四階段是我們看到這個字詞時能理解其意義 但在試圖自行使用時卻難以回想起來 隨後 這個詞便成為我們被動詞彙的一部分 最後 第五階段是我們能在對話中自然地隨意使用這個詞 此時 這個詞已穩固地存留在我們的短期記憶中 我們能毫不費力地加以運用 學習新單字時請保持耐心並持之以恆 每一步小進展 都讓你更接近在日常對話中自然運用這些單字的目標 明白這些階段 就能理解為何僅看一次就記住一個新單字是不可能的 你必須多次接觸一個單字 它才能順利通過所有階段 最終達到第五階段 快樂不僅來自於完美掌握一個詞 也來自於從一個階段進展到下一個階段 每一步都讓你更接近輕鬆地在日常對話中使用這個詞 那個解釋對我來說似乎很有趣 因為我原本並不知道這些階段 但一切卻都變得非常合乎邏輯 我也曾有過在字典裡查完一個詞 轉眼間就忘了 因記不住而感到羞愧的挫折感 現在我明白 一時想不起一個詞是正常的 必須經過多次接觸才能記住 第二天在學校 一位學生提出了一個關於提升聽力理解能力的重要問題 並想了解最佳的方法 我們的老師回應道：具備強大的聽 力理解能力 對於有效溝通至關重要 如果你不理解別人說的話 就很難與他們交流 網上為學習法語的學生提供了大量資源 但要找到合適的卻可能充滿挑戰 資源分為兩種： 音訊錄音與影片 聆聽語音時 應能理解九成五以上的詞彙 如果遇到許多生詞 請先閱讀全文並確保理解這些詞語的意思 簡體法文書籍搭配音頻錄音是極佳的學 習資源 你可以先閱讀書籍 再聆聽錄音 像Français Facile和TV5Monde這樣的網站提供優質的法語學習資源 適合各個程度的學習者 一旦你掌握了大約2000個法文單字 YouTube上的影片和電影也會對你有所幫助 先看一遍字幕強烈的電影 再重看一次以更深入理解 紀錄片和真人秀也是極佳的選擇 由於真 人秀的結構具備可預測性 因此更容易理解 每天至少花30分鐘聆聽 專注於你已理 解的內容 並為每多理解一句新句子而慶祝 聆聽是學習最簡單的方法 靜靜地聽著 學生覺得這資訊很有幫助 並向老師致謝 星期五的課堂上 我們進行了一場有趣的對話 老師問：「你學法語的最初原因是什么 」 你還記得自己第一次真正對這門語言產生興趣是什麼時候嗎 我 分享我的經驗時說：「法語並非一開始就是我最喜愛的科目 」 我從高中開始學習 一開始對我來說非常困難 這門語言的結構看似不合邏輯 我試著背單字、研究文法 卻 極度困難 到了高中畢業時 我仍 停留在初學階段 無法用法語交談 我曾以為我永遠都學不會 覺得法語根本不是為我而設的 然後發生了一件事 我一直都熱愛音樂 二十歲時我開始聆聽樂團Les Bêtes的音樂 為了理解他們唱了什麼 我開始翻譯他們的歌詞 一點一滴地 我開始理解得越來越多 後來我在火車上遇見兩位法國女士 我們只進行了簡單的對話 卻對我幫助極大 我開始相信自己真的能學會法語 從那之後 我幾乎每天都在練習法語 並持續進步 後來我決定前往法國進一步提升我的法語能力 我的老師感謝我分享我的故事 並補充道：「你的敘述有著某 種令人著迷之處 你依然是同一个人 卻有著顯著的不同 」 以前你沒有學習法語的動機 後來你因為想理解歌曲而找 到了學習的理由 動機在學習 過程中扮演著至關重要的角色 有她在 你就能成功 沒有她 成功將變得困難許多 接著 她請每位學生分享學習法語 的動機 大家分享的故事非常有趣 一位學生解釋說 她想閱讀法文原版的歷史書籍 另一位學生希望成為法國的專業網球教練 並打算在開始職業生涯前將法語完全掌握 另一位學生希望進入一家大型國際企 業工作 法語能力是不可或缺的條件 我注意到每個人使用法語的原因各不相同 或是為了日常生活中交流 或是 為了閱讀書籍獲取資訊 下課時 我們 的老師問我們是否喜歡法語 我回答道 是的 我當年在高中時並不喜歡法文 但現在卻非常享受學習這門語言 我現在才真正體會到掌握這門語言的珍貴價值 全班同學都表達了對法語的喜愛之情 然後老師問我們喜不喜歡這些課 我們都 affirmative 地回答 大家都很喜愛這些課 也感激老師 她總是善良體貼 樂於助人 對我們的耐心令人印象深刻 我尤其欣賞她那平和溫柔的聲音 讓聆聽成為一種享受 星期一時 一名學生提出了一个有趣的问题 教授 您覺得學一門新語言容易嗎 老師回答道 我不認為它既容易也不困難 對許多人來說 這是一個有趣的過程 我明白人們是如何進步的 當你察覺到自己的進步時 便開 始相信學習一門新語言是可能的 這種動機促使你進步得更快 因此我認為這是一個漫 長的過程 但非常有趣 只要有動機 你就會成功 缺乏動機 成 功便會困難許多 動機對學習語言而言至關 重要 對你所從事的每 一件事都同樣不可或缺 然後她問我們覺得學法語是 否容易 我分享了我的經驗提到一開始我覺得很困難 因為我不明白這門語言的邏輯 但現在我發現容易多了 因為我開始 欣賞它 另一位學生說法語非常困難 另一人表達了對語言的熱愛 並發現法語比德語容易得多 一位學生有位法國女友 並表 示這是學習法語最簡單的方法 課堂結束時 老師給我們佈置了作業： 閱讀一篇簡單的法文文章並聽錄 音觀看一段關於動物的YouTube影片 然後第二天向全班做報告 我期待著完成我的功課 週二我們在課堂上討論了功課 我們的老師解釋說 功課 對提升我們的法語能力至關重要 他們幫助我們提升聽、說、讀、寫 等各方面的語言能力 同時加強語 法與詞彙運用 她強調 無論學生 學習哪種語言 完 成作業都至關重要 然後她問我們比較 喜歡哪種類型的任務 一位學生回應說 她喜歡寫論文 另一位學生表示他喜歡閱讀法文書 籍 而另一位則較喜歡觀看法語影片 當老師問我比較喜歡什麼時 我說我喜歡閱讀法文文本 聆聽音頻錄音 也喜歡在 YouTube上觀看影片 當她問我是否喜歡寫 文章時 我回答說不 我不喜歡寫文章 因為對我來說非常困難 老師接著說：作業 必須對你來說有趣 當你覺得作業有趣時 做起來就會更容易 因此 我將根據你們的喜好為每 人安排作業 有 些人會寫文章 有 些人會閱讀書籍 有些人會觀看影片 還有些人則會聆聽音頻錄音 我對我的功課感到非常滿意 我 迫不及待地想閱讀文章並聆聽錄音 星期三我們進行了一 堂課堂討論 老師問我 們是否注意到自己法 語相比上個月已有進步 我說了 是的 我能看出我的法語進步了 一位學生說：「我的法文進步了很多 我開始閱 讀法文書籍 能明顯感覺 到我的文法正在改善 」 另一位學生提到她正在觀看 法語電影 越 來越能理解 我 發現每個人都在進步 老師說：「因為你們都在努力 」 如此艱難 只要你努力 就會 變得更好 成功沒有什麼祕訣 成功屬於那些努力奮鬥並相信自己的人 週四我們在課堂上進行了一場有趣的討論 一位學生提出了一個非常相關的 問題：「我說法語時非常害羞 」 你能幫我克服害羞嗎 」 我們的老師回答道 「使用外語時感到不安或 害羞是再自然不過的事了 我們正在從事一件尚未完全掌 握的事 因此出錯的機率很高 學習外語時 我也非常害羞 清楚記得當時害怕犯錯的心情 而過去每次這麼做時 總覺得自己很愚蠢 現在 我用語言來溝通 只在乎能否讓別人明白我的意思 最近我在學習西班牙語 雖然偶爾會出現尷尬的情況 他們不會阻止我使用西班牙語 有時我仍會感到害羞臉紅 但這 並不會讓我太擔心 因為這是自 然的人類情感 且不會永遠持續下去 我仍會繼續使用西班牙語 因為我知道 唯有使用它 才能不斷進步 一天之內不可能變得完美 初學者不可能在一小時內成為完美的講者 你還應考慮自己對他人而言代表著什麼意義 當你 已會說一點法語時 對說 法語的人而言你就具有價值 看看你已經知道的 你早已掌握兩千個單字 從零進展到兩千 好好享受這個過程 有些學生認為 會 說法語意味著要像 母語者一樣發音完美且語法毫無瑕疵 他們認為 如果做不到這一點 就完全不懂法語了 其實他們對自己太苛 刻了 根本不必這樣 你們都很棒 因為你們 已經開始說一點法語了 繼續努力學習法語 你 們的羞怯會逐漸消失的