【A1-B2全集】新版現代西班牙語1-3冊 新版現代西班牙語現西第一冊 第二單元 課後習題 第III和第V

這節課我們來看一下現代西班牙語第一冊學生用書第二單元的課後練習題 本節課講二十九頁的第三和第五題 首先我們看到第三題 第三題是說請劃分下列單詞的音節 他給了我們一個例子 比如這個單詞engargarse 擔任 承擔的意思 那麼它是劃分成engargarse 四個音節 我們首先看到第一個單詞garme 它是一個女孩子的名字 就翻譯成中文卡門 那麼它劃分音節比較簡單 一共是兩個音節garme 就你怎麼讀就怎麼分就可以 下一個chigo 它是陽性單數名詞叫做小夥子 那麼如果是chiga就是小姑娘 這個單詞劃分chigo chigo讀的時候也是讀chigo 下一個garlos 卡洛斯這是一個男人名字 卡洛斯 那麼這個單詞劃分音節爲garlos 也是兩個音節 下一個是個形容詞叫做buenos 它是個複數的形容詞 它的單數形式是bueno 用來形容陽性複數就用buenos 如果是陰性的buena或者buenas 它的中文意思是好的 那麼這個單詞劃分音節buenos 是個二重原音 弱和強的組合 這個時候二重原音是劃分爲同一個音節 不分開buenos 下一個tarde 我們現在目前所學的tarde 是它的這個名詞形式的意思 就是下午 而且是個陰性名詞 我們學過的一個打招呼的用語叫做buenas tardes 叫下午好 當它做名詞的時候 它是有複數形式的 那麼後面我們會學到它做複詞形式 比如說我起牀起的晚 我今天吃飯吃的晚 也是用這個tarde 那麼這個單詞我們劃分音節爲tarde tarde 好下一個又是一個形容詞 mucho 或者是陰性mucha 很多的劃分mucho 好下一個古巴 那麼它的西語讀音 跟我們的中文也比較像 就讀古巴古巴一樣是吧 那麼劃分音節古巴古巴 對不對 和我們中文也很像的 好下一個 它是個複詞 也同樣怎麼樣 那麼這個單詞劃分音節的時候 這裏標註了 非常的重要這個地方 爲什麼呢 這裏是屬於二重元音 弱強的組合 當強元音上面的 二重元音強元音上面的 字母上有重音符號的話 那麼這個 也同樣歸爲同一個音節 不分開 但是如果說 二重元音上弱元音 有一個重音符號 那麼這個時候 我們就要把它劃分成兩個音節 好這是我們在劃分音節的 規則當中學過的一個知識點 下一個estamos 它是原型動詞是estarte 它是第一人稱複數的變位 第一人稱複數也就是我們 我們在我們是什麼樣的狀態啊 好estamos 下一個又是個形容詞 ocupado 它是忙的意思啊 忙碌的 或者女的就用ocupada 那麼它通常是跟我們前面 這個estarte連在一起用 比如說我今天很忙 我是女的 所以用ocupada estarte 好這個劃分爲ocupado 一個元音字母 它是可以劃分爲 一個音節 但是一個輔音字母不行 所以o是可以單獨歸爲一個音節 ocupado 下一個又是個形容詞 表示一個人的心理狀態 高興的滿意的都可以啊 它通常表這種狀態詞的 也是跟estarte這個動詞連用 estarte怎麼怎麼樣 很高興 比如說貝貝今天很高興 貝貝está muy contento 對貝貝是個男的 所以用contento 那麼如果是女的用contento 它劃分音節劃爲contento 三個音節 最後一個quien 它是個代詞 用來提問的 我們第一單元textos 它的標題就是quien es el chico 那個小夥子是誰 那個男孩子是誰呀 quien這個單詞比較特殊 首先我們看到quien 這是一個組合 叫做quien quien 那麼這一個 和我們剛剛所提到的 膽變原因是一樣的 它爲什麼只能劃分成一個音節 1a是個二重原因 重音符號落在了強原音上面 那麼強弱原音不分開 歸爲一個音節 所以這整個五個字母 一個單詞劃分音節的時候 劃分爲一個音節quien 這是我們的第三題 劃分音節這道題 下面看到第五題 第五題是 將適當的詞填入空白處 那麼這一道題我們來看一下 首先第一題是一個對話題 就黑色和藍色 我們首先看到 這個第一個人說了什麼呢 他給了一個詞是buenas 那麼跟他回應對話的 那個人說了一個什麼呢 他給了一個dades 那麼很明顯這兩個人 就是在相互問好 buenas tardes 下午好 下午好之後他又說了什麼呢 Mario Gonzalez 這是一個人的名字 馬里奧龔薩雷斯 usted您 肯定是問是不是 您是什麼什麼嘛 您是誰誰誰嘛 您是馬里奧龔薩雷斯先生嗎 你是馬里奧龔薩雷斯嗎 都可以 好 既然你說了下午好 那我肯定兩個人對話 那麼這個時間點肯定是處於一樣的 那我也是下午好 你問我是不是 當我在跟你對話的時候 肯定要說我是誰是誰 是我 所以馬里奧龔薩雷斯 我是馬里奧龔薩雷斯 那麼這個人他又開始問了 usted profesor profesor是教授 男教授 教授嗎 est usted profesor 您是教授嗎 那麼這個馬里奧他說什麼 no不 我不是 no soy profesor 這個和剛剛提到的 我是馬里奧龔薩雷斯 一樣的道理 他問你是不是 他說了no 那肯定就不是 no soy profesor 我不是教授 我就是馬里奧龔薩雷斯 接下來我們看到第二題 首先也是兩個人在對話 兩個人對話 我們來首先看到 第一個人他說了什麼 看到他給了我們三個單詞 señor是先生的意思 ese是那個 第三個單詞sel的變位 那麼剛剛我們提到 是不是 怎麼去提問呢 是那個男孩 是那個先生 和ese chico比較相似 那麼問 那個先生是誰呀 那麼既然是問那個先生 第三個單詞 那麼當這個人回答的時候 肯定就不是回答我了 那麼這個時候要回答 那個先生是 也就是他是什麼 所以要用 他是 好的 那麼他又開始問了 nuestro 這是我們後面會學到一個語法點 叫做非中毒物種形容詞 它的中文意思是 我們的教授 是德語 或者德國人 那麼教授肯定是說德語 這個翻譯成德語 那麼教授跟德語什麼關係 這個時候我們就要填一個 藉詞 我們的德語教授嗎 所以 那麼這個人會回答什麼 是的 帶中語符號的 是他 第三個單數 所以 我們看到中文的示意 這個地方 我把它括號括起來 就是這個句子 總而言 他省略了一個主語 因爲我們明顯已經說過 就是那個先生 那個先生肯定就是男他 那麼看到下一道題 第三題 同樣又是一個對話題 第一個人說 我也就是一個語氣詞 是個男的名字 就是一個問題 拉丁美洲的教授 各位拉丁美洲的教授 這個地方我們要填 我們看到 第三人數 那麼這個時候 他說了 他問你有沒有 肯定是說我們 問你諸位有沒有 我們有沒有 進行更改 我們有兩個拉丁美洲的教授 拉丁美洲的教授 就是一個 是巴拿馬人 一個男的 是巴拿馬人 一個是巴拿馬人 看到沒有 那麼這個地方明顯就知道 另外一個老師肯定是什麼 一個女的了 什麼什麼古巴 古巴這個地方是個國家 古巴這個國家 我們剛剛分音姐 那個單詞說過 古巴 什麼什麼古巴 他跟古巴什麼關係 所屬關係 對 古巴 或者我們 就是來自哪裏 他來自古巴這個國家 好的 我們分音姐說過這個單詞 好的 因爲有兩個老師 所以要用複數 一男一女 一個男的一個女的 所以用陽性複數的形容詞 他們好嗎 這兩個老師好嗎 他們這兩個老師好嗎 怎麼樣 是的 他們很好 然後Mucho Mucho是個負責人 我們課文裏面說過 他們工作很努力 工作很勤奮 很負責很認真 這個句子 您能有 諸位有 或者你們 或者說成諸位 你們拉丁美洲老師嗎 是的 看到沒有 要轉化 我們有兩個 一個是巴拿馬人 這個地方巴拿馬人 這個單詞 首字母不用大寫 但是來自古巴 他來自古巴 那麼來自哪裏 古巴這個國家要大寫 古巴這個國家 專有名詞必須大寫 好 他們倆都好嗎 是的 他們工作很努力 很認真很負責 好的 這是我們的第三道題 下面看到第四題 第四題 他給了我們一個解釋 叫做巴果和安娜 Abra por teléfono 叫做在打電話 Abra por teléfono 我們後面會學到 這個動詞 Abra por teléfono 就打電話 他們倆在打電話 變成了Abra 因爲它是個規則的 第一人稱變位動詞 乘數是現在 就變成了Abra 好 他們倆在打電話 說什麼呢 安娜說 哦耶 看到沒有 我們前面提出 先說哦耶 就是喂 巴果 他跟巴果說 怎麼怎麼樣 你什麼什麼哪裏呢 那麼肯定是問一個 什麼動作對不對 那麼巴果的回答 是什麼 大學 是大學 那麼這個地方 我們的教材裏面 是給到了兩個空 那麼既然是大學 肯定是在大學 怎麼樣對不對 那到底是工作呢 還是學習 我們接下來 先再看後面 安娜說什麼 根據總體的意思 去判斷 到底是學習呢 還是工作 在這個大學裏面 安娜問 今天下午 就是課嘛 那麼肯定是問 有沒有課對不對 好 有沒有課 這個時候 我們就可以判斷 通常怎麼樣 是問 學生有沒有課 你問的是 因爲通常 我們會說 你老師有沒有課 這個老師有沒有課 作爲一個同事 大概是會知道 他的課表有沒有課 對不對 那麼也是他的同學 問他 你們今天下午有課嗎 所以這個時候 我們可以判斷 你們在哪裏 你在哪裏學習呢 你在哪裏學習 當然說錯了 是你在 不是你們在 因爲它是兩個人在對話 就是你我之間的對話 那麼他就回答 我學習對不對 你問我在哪裏學習 那我回答就是 我在哪裏學習 好 我在這個大學裏面學習 那麼你有課嗎 你今天下午有課嗎 那麼就像說了 就是我有 我有 要變成 不規則變爲 數字三 有課和 我肯定不是中國人了 對不對 這個翻譯成中文 中文這種語言 課和中文之間一樣的 表示都是關係 我們剛纔提到的 老師和德語之間 是這 我們有三節 我有了三節中文課 那就說 那麼 這有兩個 這個 是你 就是第二人稱 單數的 英格語的代詞 那麼 叫做打電話 這個地方 就是給你打 我 我給你打電話 好 好的呀 再見 那麼 同樣的 我們之前學過 叫什麼 名字 字符動詞的時候 叫什麼名字 稍微對比一下 有個C的 叫什麼 什麼 好 這一段的翻譯 就在這個位置 好 這個藍色的位置 就是改一天 改天 我改天給你打電話吧 我改天給你打 稍微我們接下來看一下 第五題 什麼什麼 好 看到 是單數 那麼肯定不是 他們倆是西班牙人 對不對 肯定是說西班牙語 這麼語言 如果說是西班牙人 那麼這是兩個人 這個Spanish 肯定要用 好 這個我們確定爲 是西語 這麼語言 那麼西語跟學生 好 很明顯和這個 課和中文 教授和德語之間的關係 是一樣的 那麼 我們可以確定 那麼 王軍和李丹 什麼什麼 學生 肯定是西語的學生 對 所以這個地方 我們填 他們是西語學生 古巴 國家 古巴是國家 加N加地點 在哪個地方 他們倆在古巴 接下來一口 和我們的下一個 下面一個題的 一樣的道理 有什麼什麼課 他們 王軍和李丹 就是他們第三人稱 複述 那麼要說成 對 閱讀課 在對話 他們有閱讀和對話課 這個我們要連在一起 記三個單詞 這個每一天 每天 這個一個短語 時間短語 我們連在一起 每天 他們都有 閱讀和對話課 那麼 怎麼怎麼 這是我們的課文裏面 一樣的句子 他們 他們說過 這個高興的滿意的 通常用 引導他 他們倆 雖然說 學習或者工作很多 或者很忙 或許說 學習很努力 工作很努力 但是呢 他們非常的高興 這是我們的中文詩語 每天 有閱讀會話課 工作的很多 或者工作很努力 但是呢 也很高興 這就是我們第29頁的 第三和第五個練習題的講解 Gracias