小孩焦慮時需要的不是叫他勇敢,用這三個方法,教出自信的孩子 | 小朋友 鬧情緒| 每當你的孩子發脾氣時你會如何處理| 兒童情緒發展| 教育孩子的好方法| 正面管教

1 次觀看·2024年10月16日
小孩焦慮時需要的不是叫他勇敢,用這三個方法,教出自信的孩子 | 小朋友 鬧情緒| 每當你的孩子發脾氣時你會如何處理| 兒童情緒發展| 教育孩子的好方法| 正面管教
孩子在人生的不同階段,都可能因為要面對不同事情會有焦慮的情緒。很多家長在孩子焦慮時,會想要說:「勇敢一點,你面對到的。」希望以此幫助減低孩子的焦慮感。不過很多時候這句說話未必真的能平伏孩子內心的焦慮。今天我 兒童心理學博士Rosa 會跟你分享3個良好的方法,幫助你用更有效的方式平伏孩子的焦慮情緒,教出越來越自信的孩子。
第一點,我們要教導孩子信任內心的指南針。我們很常在感受到焦慮時,都會傾向想要把這份焦慮放在一旁,先不管它,把它蓋起來當作看不見。如果我們這樣做,我們會越來越跟自己真實的感受脫軌。所以更健康的方式是我們陪伴孩子,教導孩子看看自己當下因為要面對新環境,感到有點緊張,然後我們就看看,我們要分析現在是否真的出現了危機。其實在人生中,接近九成時間我們都不是有真正的危機,只不過可能是當下我們面對新環境,正在做一些從未嘗試過的事情,所以有一點緊張。我們教導孩子先留意一下現在有沒有真實的危機,看起來並沒有,只是我們正在面對新環境,我們並未熟習這些事情,所以有一點緊張。不要緊的,我們用心觀察一下現場環境,用心聆聽一下他人所說的話,慢慢地,我們就能更融入到眼前的環境,焦慮感亦會慢慢地隨之自然消散。所以最重要的是要教導孩子,在感受到焦慮或緊張時,先停一下,觀察一下自己的狀態,問問自己當下有沒有真正的危機,通常都是沒有的。然後我們用心觀察一下現場環境,留意一下我們在這個環境中如何能更好地學習。
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適合對象:3-12歲小童
小朋友在人生的不同階段
都可能因為要面對不同的事情
會有焦慮的情緒
很多家長在小朋友有焦慮的時候
會想說
勇敢點
你能面對的
他希望能夠幫助孩子
減低他們的焦慮感
不過很多時候
這句說話未必真的可以平復到
小朋友內心的焦慮
今天我
兒童心理學博士Rosa
會和你分享三個良好的方法
幫助你用更有效的方式
平復小朋友焦慮的情緒
教出越來越自信的小朋友
第一點
我們要教導小朋友
信任自己內心的指南針
人很多時候感受到自己焦慮的時候
我們都會有一個傾向
很想將這個焦慮放在一旁
先不要理它
如果我們真的這樣做
我們會越來越跟自己真實的感受脫軌
所以更健康的方式
其實是我們陪著小朋友
教導小朋友去看看
我現在這一刻
因為我要面對一個新環境
我有點緊張
然後我們就看看
我們要分析一下現在現場
是否真的有真正的危機
其實在人生中
八成九的時間
我們都不是真的有真正的危機
只不過可能是現在這一刻
我們正面對一個新的環境
正在做一些事情是自己未試過的
所以有一點緊張
我們教導小朋友
先留意一下現在有沒有真實的危機
好像真的沒有
只不過是我們現在這一刻
正面對一個新的環境
我們還不是很熟習
所以有點小緊張
不要緊
我們用心觀察現在現場的環境
我又用心去聆聽其他人所說的話
慢慢慢慢
我們就能夠更加融入到眼前的環境
自然焦慮感就會消散
所以最重要的就是要教導小朋友
在感受到焦慮或者緊張的時候
先停一停
觀察一下自己的狀態
問自己
我有沒有真正的危機
在這一刻
通常都沒有
然後我們用心去觀察現場環境
然後留意一下
我們在這個環境裡面
如何學習得更好
第二點
我們提醒小朋友
他是做到難的事情的
舉個例子
你的小朋友可能在要認識新朋友的時候
可能會有點緊張
我們要在日常生活之中
亦都多一點提示小朋友
其實他是一個有能力的人
他亦都曾經解決過很多事情
所以我經常都很鼓勵家長
在家裡為小朋友準備一個成長之瓶
好像一個小瓶子
在裡面我們就會放一些
他覺得比較難做的事情
但是通過自己努力之後
其實他又做得到
所以這個成長之瓶
就是會提醒小朋友
我們人雖然看起來眼前這個難題好像很大
不過我們自己都很有能力
我們都很有能力處理到難的事情
我們平時在生活裡面
亦都可以多一點和小朋友聊一下
自己今天解決了一件比較棘手的事情
到底是什麼?
在這個過程裡面
你又有什麼感受呢?
多一點和小朋友分享這些感受
讓小朋友看到
原來一個家裡
不只是我會遇到難題
其實其他人每一天
都面對到很多預計不到的事情
而我們人亦都有能力
去解決突如其來的事情
我們是有這個能力的
第三點
我們要做好一些準備功夫
所謂的準備功夫
就是我們每一天有沒有時間
讓小朋友跑步
有些活動讓小朋友笑一下
甚至是打沙包
這些活動其實很重要
因為小朋友有時在學校裡面
可能面對到不同的有挑戰的事情
那一刻小朋友
可能都會先壓著自己的感受
他未必可以即時去想一下
其實我發生什麼事
我現在這一刻
我有什麼狀態
別人這樣對我
我有什麼感受
而這些抑壓了的情緒
其實是會放在小朋友的心裡
而如果我們每一天
或者定時定候
都會有一個時間給小朋友
放下胸
去遊一下顏色
打一下沙包
跑一下步
大聲笑一下
其實小朋友在做完這些活動之後
他就可以有機會去做
我跑完步
整個舒服了
因為今天發生了這件事
我的心好像
硬著硬著
跑完之後
全身舒服了
原來我剛才那個感覺是這樣
原來我剛才說不出這種不舒服的感覺
說我做完運動之後
出了汗
啊
頭腦清晰了
原來我剛才就是這個感覺
有時人就是這樣
有時要跑一下步之後
在我們笑完之後
或者我們出完氣
打完沙包之後
才會意識到
原來我剛才
悶著悶著那個很不舒服的感受
原來就是這樣
然後小朋友就會有空間
可以和我們分享
啊
我剛才本身發生這件事
自己的感覺覺得不知如何是好
啊
跑完步
全身舒服了
所以
如果我們能夠在小朋友一天裡面
都預定
預先放這些放空時間
在小朋友的時間表上
其實我們是預防
小朋友的情緒
抑壓到一個很大的狀態
這樣
就可以避免小朋友
因為小小事就發很大脾氣
其實在小朋友面對到焦慮的時候
其中一樣很重要的事
就是要小朋友知道
很多時候
他自己的感受
其他人都會有這個感覺
舉個例子
譬如我們的小朋友在上學的時候
他會有些緊張
不知道應該找哪個同學和自己玩
其實
在我們HAPPY U教育平臺上
我們都有一個故事叫做
讓你去上學
在這個故事裡面
我們教導小朋友
當你的心有這個感覺
就是說
啊
我在操場裡面有這麼多人
我應該找哪個朋友和我玩呢?
其實很多時候
不只是只有你有這個感覺
其實
其他人
都可能有這個感覺
所以在這個時候
我們可以去關心一下
都自己坐在一旁的小朋友
看看
我們嘗試和他打開話題
看看我們能不能做朋友
其實就教導孩子
在我們自己有焦慮的感覺的時候
其實都可以看看外面
未必只有我們有這個感覺
其實其他人
都可能有這個感覺
他們都等著我們
去踏出這一步
去認識他們
快點去我們的
利用我們的中英對照故事
教導你的孩子
平復他的焦慮
教出越來越自信的小朋友