Motivé, motivé, il faut rester motivé ! - La Maison des maternelles #LMDM

Marie, vous allez motiver nos enfants avec votre SAV. - Toujours au service des parents, Marie a bien des talents. - M.Perarnau: Oui, il faut les motiver. Je pensais que c'était Rachel avant moi. J'étais en pépouze totale. En plus, c'est hyper important, comment apprendre à nos enfants à avoir une motivation intrinsèque. Voici les conseils en vidéo. "Comment stimuler la prise d'initiative de nos enfants?" Je ne vois pas comment vous aider. Mes enfants ont toujours énormément d'initiatives. La vaisselle, mettre la table, faire les devoirs spontanément... Désolée! ... Que ce soit à l'école ou à la maison, nos enfants manquent parfois un peu de motivation pour faire les choses et ne prennent que trop rarement des initiatives. Pour booster un peu ces petites flammiches, que faire? Avant de vouloir que les enfants fassent, il faut leur apprendre à faire. Il faut leur montrer, faire avec eux, les regarder faire et les laisser faire seuls. Génial! C'est sur le point du laisser-faire que c'est un peu compliqué, surtout quand on est impatient ou pressé. Il faudrait laisser faire l'enfant un maximum. Si vous faites à sa place, vous lui envoyez le message que vous croyez qu'il n'est pas capable de le faire. Ce n'est pas super constructif. L'effort plutôt que le résultat... Devant une tâche accomplie, il est plus important de demander à l'enfant s'il est fier de lui, s'il a fait son maximum, plutôt que de commenter le résultat en question, surtout s'il s'agit d'un dessin moche ou d'un lit mal fait. Il faut une attitude encourageante et positive, axée sur l'enfant plutôt que sur vous. On ne dit pas "je suis fier de toi" mais plutôt "tu peux être fier de toi". Gardez toujours en tête l'âge de votre enfant, ses capacités, ses goûts, ses envies. Tout cela va influer sa façon de s'investir. Inutile d'inscrire votre enfant à l'équitation s'il a une peur panique du poney. Il ne voudra plus y aller. Gardez toujours cela en tête. C'est important de coller à ce que votre enfant aime réellement. Si vous, devant l'obstacle, vous vous découragez et vous vous dites que vous n'allez pas y arriver, votre enfant, devant un effort à fournir, va se dire la même chose. A vous d'avoir une attitude positive. Vous allez y arriver! - A.Lecaron: Merci! - M.Perarnau: De rien, les petits. La clé de tout ça, et je m'en rends compte avec l'expérience, c'est d'être très réaliste par rapport à nos attente en tant que parent sur les efforts que peuvent fournir nos enfants. Que ce soit à l'école, dans la vie de tous les jours ou dans une activité extrascolaire, inutile de leur demander la Lune s'ils n'en sont pas capables. Ca va les dégoûter et ils n'auront pas le goût de l'effort. Il faut les valoriser et avoir une attitude positive. A la maison, il y a des moyens pour encourager l'autonomie. Il faut mettre les choses à hauteur d'enfant. C'est compliqué pour eux de mettre la table si tous les trucs sont très en hauteur. Pourquoi ne pas prévoir pour eux un petit chariot avec du matériel incassable dans un premier temps, où ils pourront venir mettre la table en totale autonomie et en réussite? Ils ne seront pas obligés de vous demander de l'aide. Ce sera tout bénef pour eux. Il y a des verres en mélanine... Des choses super pour les enfants. On a aussi parlé des tours d'observation. On peut en fabriquer. Il y a des tuto. On peut utiliser 2 marchepieds de notre ami suédois... Attention, il ne faut pas se casser la figure. Il faut amener l'enfant à hauteur pour qu'il puisse faire et qu'il puisse participer. Des kits existent. En voici un de chez Ma Vie Pratique. Celui pour mettre les couverts est super bien. Ce sont des sets de table avec les couverts. Ils sont fournis pour les enfants. On a évidemment les petites choses qu'on va pouvoir positionner. C'est vraiment sympa. Ca guide l'enfant. Là, c'est un très joli kit. - H.Loussaief: Ca correspond à quoi, le rond? - M.Perarnau: C'est le verre. Tenez pour votre argenterie! Fichtre! Diantre! L'idée est de guider l'enfant. - A.Lecaron: A l'anglaise ou à la française? - M.Perarnau: A la française pour cette fois. Il n'y a pas tous les couverts, bien entendu! Nonobstant... Vous pouvez aussi en télécharger. On peut les fabriquer avec l'enfant. Vous avez la liberté de faire comme vous voulez. Dernière chose que j'aime beaucoup à la maison, c'est mon petit tableau de tâches. C'est Belles Combines qui fait ça. C'est une maman qui a 7 enfants. Elle est canadienne. Elle s'est dit que pour que les choses soient un peu régulées à la maison, elle allait fabriquer un petit tableau de tâches. On l'adresse à un enfant à qui on va pouvoir fournir des tâches. Il y a des magnets par âge. Là, c'est pour les tâches entre 4 et 8 ou 9 ans. Pour les petits, on a des choses faciles, comme vider le bac à chaussettes. Une fois que c'est fait, l'enfant va le déplacer dans la case "fait". On met ça sur le frigo. Il n'est pas question de récompense. L'idée n'est pas de donner une récompense à chaque fois que l'enfant met la table. On fait partie d'une équipe. C'est plutôt un mémento. Telle tâche va être attribuée à tel enfant. L'enfant va se prendre en charge et réaliser sa tâche. Ca va favoriser la prise d'initiative, tout ça. La dernière chose, c'est ce livre très sympathique: "J'y arrive tout seul". C'est un très joli livre qui donne des petites astuces pour ranger sa chambre, toujours de manière sympathique. Là, le niveau de difficulté est de 1 étoile. Il y a des petites histoires. On peut mettre un chronomètre pour s'aider. Ce sont des gestes de la vie quotidienne que l'enfant va pouvoir faire en suivant comme un petit guide et surtout être en réussite. C'est très important. - A.Lecaron: Merci. Si après ça, on n'a pas les enfants les plus motivés du monde... - M.Perarnau: Il y a aussi des choses qui nous échappent, genre la flemme. - A.Lecaron: J'avais oublié ça! - H.Loussaief: Moi, j'étais plutôt team A.Lecaron. J'ai commencé à économiser pour rémunérer mes fils. - M.Perarnau: C'est sûr que la rémunération marche mieux.