Comment éveiller mon bébé ? - La Maison des maternelles #LMDM

Je rappelle que vous êtes orthophoniste. On s'intéresse à l'éveil des bébés, la première année. Quelles sont les étapes clés de l'éveil de nos bébés à ce moment-là ? Il y a plein de choses la première année. En fait, le bébé va explorer tout son environnement avec ses cinq sens. Il y a différentes étapes à connaître. La première, c'est de zéro à trois mois. On va avoir le bébé qui va réagir au son, qui va commencer à faire ses gazouillis, qui va suivre du regard, un petit peu une cible. Ensuite, de trois à six mois, là, c'est les fameux sourires. Là, on est tellement contents quand nos bébés commencent à nous sourire. Ils vont sourire par imitation grâce à ce qu'on appelle des neuromiroirs. Ils vont commencer aussi à attraper des objets. Ensuite, après de six à neuf mois... Alors là, c'est toujours très drôle, c'est le babillage. Et là, souvent, les parents disent « Ça y est, il parle ! » « Mon fils a dit papa ! » En fait, c'est simplement le bébé qui va explorer ses capacités, sa bouche, etc. Donc, les « papa », « ma maman ». Et ensuite, entre neuf et douze mois, là, le bébé va reconnaître son prénom, commencer à se mettre debout, et puis attraper aussi des objets en pince-pouces-index. Donc, il y a plein de choses. Vous imaginez la première année, toutes ces étapes. C'est énorme. En une seule année, tout ce qu'un bébé apprend à faire. Il faut savoir que le cerveau du bébé va doubler de volume la première année. Donc, c'est assez impressionnant. Donc, ça va vite. Toutes ces connexions. Exactement. D'où le plaisir. Alors, je ne sais pas si c'est obligatoire, mais en tout cas, le plaisir de les éveiller, de partager ensemble ce qu'on peut faire avec des objets du quotidien. C'est ça qui est génial. Exactement. Donc là, je vous ai préparé des petites activités. Donc là, par exemple, avec un joli petit fouet de cuisine. Une véritable fouet de cuisine, pareil. Donc là, c'est un petit hochet. Donc, le bébé peut très facilement s'en saisir avec sa petite main. Donc, à partir de 4 mois, on peut commencer vraiment à l'utiliser. Donc, on peut mettre plein de choses. Moi, j'ai mis des petits pompons, un petit grelot. Comme ça, ça vient bien éveiller aussi l'audition du bébé. Oui, on n'est pas obligé d'aller dépenser des sommes folles. Voilà, c'est ça. On peut mettre à l'intérieur même des bouchons de liège, des morceaux de coton. Enfin, tout ce que vous pouvez trouver à la maison. Par contre, on fait attention évidemment à prendre des objets pas trop petits. Pour pas que tout soit ingéré. Exactement. Et puis, le bébé aussi, on peut lui proposer d'essayer de les sortir. Comme ça, on va venir travailler un petit peu la motricité fine avec ce type d'activités. Super. Qu'est-ce qu'on a d'autre alors ? Alors là, des chaussettes. Donc là, avec des chaussettes. Vous en avez beaucoup de célibataire également. Et j'ai pris les plus belles chaussettes. Donc là, j'ai les plus belles chaussettes. Les chaussettes licornes. On peut les toucher. Elles sont propres. Quoique, pour l'éveil sans semelle, on peut aussi utiliser... Ça aurait été des chaussettes dégueu de mon mari. Moi aussi. Ça a la différence entre Rachel et moi. Et donc, à l'intérieur de ces chaussettes, on va glisser des billes. Là ici, je crois que c'est des haricots, des lentilles. On va mettre des morceaux de plastique, etc. Enfin, plein de petites choses un peu. Et on va inviter bébé à manipuler tout ça pour qu'il vienne découvrir un petit peu, explorer au niveau sensoriel, l'intérieur de ces petites chaussettes. Ensuite, troisième petite activité. Un carton. Et puis alors là, vous pouvez... C'est un petit peu de Marie ça. On y est. Côté artistique de Marie. Petit carton un peu miteux. Je le vois bien. Côté artistique de Marie. Ouvrir le ménage, enlever le portable, tout. Ce n'est pas à l'heure en plus. Et donc là, on va proposer au bébé par exemple de... On va le mettre pieds nus. Et puis on va venir le proposer un petit peu de venir patouiller, de découvrir un petit peu avec ses pieds ou avec ses mains toutes les différentes textures. Donc là, il y a du papier bulle, un morceau d'éponge. On trouve un petit peu tout ce qu'on a à la maison. C'est très facile. Donc voilà, ces petites activités qui sont très simples à faire. Mais elles sont très importantes en fait parce que chaque interaction sensorielle, on le sait aujourd'hui, va permettre de venir aider à développer et à structurer tous les circuits de neurones dans le cerveau du bébé. Et donc, ça va vraiment l'aider ensuite à construire toutes ces aires cérébrales pour les aires motrices, cognitives, etc. Donc on le sait, c'est très utile aujourd'hui. Dans le quotidien, on fait ça quand et à quelle fréquence ? Un petit peu tous les jours. Après, c'est intéressant de le faire par exemple en fin d'une journée de crèche parce qu'il y a un côté aussi émotionnel apaisant. Donc ça peut permettre aussi à bébé de retrouver un petit peu de calme après une journée un petit peu excitée à la crèche. Vous avez remarqué quand même la motricité fine d'Oussème. Je vois, bravo Oussème ! J'y arrive. Il y a quoi là-dedans dans ses chaussettes ? Des grindrines, c'est pas la liste ? Essayez de deviner. Mesurez-moi. C'est sûr que vous avez deviné. Un petit basmati. Oui, je ne sais pas. Oh là là, on dirait des boules. Il y a des lentilles. Ah oui, c'est ça. C'est des lentilles. Non, ce sont là les lentilles. Non, ce sont des... Et ça, c'est quoi ? Des petites... Des lentilles. Il y a du quinoa aussi. J'ai mis du quinoa, des lentilles. Ah oui, c'est ça. Je me disais bien que c'était une légumineuse. Merci beaucoup Rachelle de nous avoir éclairées. Ça nous donne plein d'idées. Bah oui, regardez, une petite chaussette. Après, il faut bien les fermer. Attention pour les bébés. Jamais vous les laissez tout seuls avec. C'est très important.