📖초등 저학년 읽기, 독서의 골든타임! 초등 저학년 읽기법을 알려드립니다_feat.독서코칭전문가 장서영작가

초등 부모님들께 지금부터 가장 중요한 이야기를 세 편에 걸쳐서 전해 드리려고 합니다 독서와 글쓰기 전문가로 20여년간 활동하고 계신 장서영 작가님을 모시고 초등 저학년의 독서 그리고 초등 고학년의 독서의 [음악] 오늘은요 평생 독자를 만드는데 가장 큰 역할을 하는 저학년 독서에 대해서 이야기를 나누 보려고 합니다 세 가지를 이야기해 볼 건데요 첫째는 아이들의 읽기 성취 목표는 무엇인가 그리고 좋은 독서 환경은 어떻게 조성해 줘야 하는가 그리고 마지막으로 우리 아이들이 읽을 좋은 책과 그 이유에 대해 말씀드리겠습니다 우선 읽기 성취 목표란 결국 우리 아이들이 도달해야 할 읽기 수준을 의미하 는데요 저학년의 읽기 성취 목표는요 유창성 있니다 유창성은 어 글의 내용을 읽으면서 이해가 되는 수준을 말하는데요 우리 아이가 책을 읽으면서 읽기 오류가 많다면 유창하지 못하다고 할 수가 있어요 저는이 점을 꼭 강조하고 싶은데요 그 이유는요 아이가 글을 읽으면서 틀리는 글자가 많아 뭐 조사도 빼먹고 또는 앞뒤 단말을 어 바꿔서 읽는다거나 심지어 문장을 아예 빼먹고 있는 경우도 있는데요 이런 아이는요 연습이 되지 않으면 고학년에 가서도 나아지지가 않습니다 그러면 학습에도 문제가 생기겠죠 그런데 이거는 고학년 때 가서 어 연습을 하고 훈련을 해서 결코 나아지지가 않아요 좀 어렵습니다 그래서 저학년 때 반드시 어내 하는 성시 목표인데요 당장 아이에게 소리 내서 책을 한번 읽혀 보세요 어 읽기 오류가 많다면 매일 소리내서 읽는 연습만으로 충분히 가능한데요 두어달 정도 연습하면 누구나 나아집니다 그래서 저학년 때는 반드시 유창성에 도달해야 된다고 저는 강조하고 싶습니다네 두 번째는요 독서 환경인데요 유능한 독자를 만드는 데는 독서 환경이 좌우한다고 생각합니다 취약 전부터 꾸준히 읽어 왔던 아이와 그때까지는 읽지 않고 이제부터 좀 읽어 볼까 하는 아이 하고는 읽기 습관에서 좀 차이가 있을 겁니다 하지만 저학년이라면 지금부터 좋은 독서 환경에서 책을 읽는다고 해도 충분히 좋은 습관을 가질 수 있거든요 우리 아이가 꾸준히 읽을 수 있는 시간과 공간만 마련해 주면 되는데요 공간이라는 것은 그렇게 독특하고 특별한 장소가 아니고요 책보다 더 흥미로울 수 있는 좀 더 자극적인 스마트폰이나 텔레비전과 같은 영상이 노출되지 않은 공간이면 충분합니다 저학년 아이 기 습관 누구나 독서 환경으로 조성해 주실 수 있습니다 세 번째는요 우리 아이들이 읽을 책입니다 저학년은 그림책이에요 그림책을 권하는 이유는 이미지 저장 효과 때문인데요 머릿속에 저장되어 있는 이미지가 많아야 책을 읽을 때 그 이미지가 떠올라서 이해가 잘 되는 거거든요 그림 책은요 그림이나 사진 도표나 그래프와 같은 이미지가 풍부해요 최근 몇 년 사이에 우리나라 그림책 과 그림책 작가들의 위상이 상당히 높아졌습니다 세계 최고의 그림책 작가 상인 아스트리드 린드 그랜 상을 수상한 베키나 작가라 그가 작가라면 일생에 걸쳐 단 한 번쯤은 받고 싶은 한스크리스티안 상을 수상한 이수지 작가 잘잘 알고 계시죠이 두 작가 뿐만이 아니라 아주 많은 작가들이 세계의 우수한 상들을 받아오고 있어요 그래서 요즘 우리나라 그림책에 관심들을 많이 가지고 있습니다 그래서 도서관이나 각 기관 단체들에서 권장하는 그림책 도서 목록을 참고하셔도 됩니다 저학년 아이들이 보는 그림책은 옛 이야기 그림책 이야기 그림책 그리고 정보 그림책이 있는데요 우선 먼저 옛 이야기 그림책 말씀드릴게요 저학년 아이들에게 반드시 읽혀야 한다고 저는 생각하는데요 옛 이야기 책은요 인성교육의 복 고입니다 인성이다 그러면 뭐 도덕성 사회성을 포함해서 근면 성실 뭐 충효 우해 뭐 권선징악 어 뭐 이런 주제들이 해당되요 옛 이야기는 이러한 내용들이 다 있습니다 아이들은요 인물의 행동을 통해 아이 세상은 어떻게 살아야겠구나 책을 읽고 어 간접적으로 알게 되거든요 옛 이야기 책은요 저학년 이라야 재미있게 볼 수 있고요 또 가 전두엽이 최고로 발달하는 시기이고 그래서 도덕성을 교육시키기 아주 적절한 시기이기도 하고 적절한 책이기도 합니다 옛 이야기 책은요 잘 골라야 하는데요 옛 이야기 책은 책이 아니고 이야기잖아요 그래서 설명이나 묘사가 긴 것은 듣는 아이들이 좀 지루해요 그래서 대화체가 많은 책들을 좀 골라 주시면 됩니다 그리고 옛 이야기 책은요 다친 결말이야 합니다 어 이러 이러한 사람이 하게 행복하게 살았다고 끝나거나 욕심을 지나치게 많이 부리다가 벌을 받았다 이렇게 끝나야 해요 그래야 아이들이 아 이렇게 살아야겠구나 이런 삶이 바른 삶이구나는 것을 배우게 됩니다 그래서 다친 결말의 구조를 가진 옛 이야기 책을 저학년 때 꼭 권해드립니다 어 또 그림 책이기 때문에 다양한 도구들 뭐 예전에 있던 예복이라 그가 문방사우 뭐 농사도구 이런 것들을 그림으로 볼 수 있잖아요 이미지 저장의 효과로도 아주 좋습니다 두 번째는요 이야기 그림책입니다 고전이 창작이든 이야기 그림책이 가진 장점은요 아무리 짧은 내용이라도 이야기 글의 구조를 갖고 있기 때문에요 이야기 그림책을 많이 본 아이들은 이야기 글의 구조에 대한 스키마를 갖습니다 그니까 기승전결 발단전개 위기 절정의 결말의 구조를 다 가지고 있거든요 그래서 이야기 그림책을 많이 본 아이들은 다 들고 복잡한 이야기 책을 읽을 때도 이야기 글의 구조에 맞춰서 잘 읽게 됩니다 가동력이 높아지게 되는 거죠 다음은 정보 그림 책인데요이 세상의 지식과 정보를 담은 그림책이 정보 그림책은 아이들의 취향을 존중해 주시면 됩니다 뭐 생명책을 좋아하는 아이들에게는 생명책을 우주 천체를 좋아하는 아이는 우주 천체의 이미지가 가득한 그림책을 보여 주시면 되는데요 예를 들어서 전 기가 만들어지는 과정을 말로 설명하면 얼마나 길고 복잡하겠죠 하지만 이미지로 보여주면 그 과정을 쉽게 이해할 수 있겠죠 정보 그림책은 많이 보여 줄수록 좋습니다 그런데 만약 아이가 한글이 좀 더디거나 글 읽기를 좀 어려워 한다면요 정보 그림책에 이미지만 계속 훑어 볼 수 있게끔 해 주셔도 돼요 이미지 저장을 많이 하게 되면 향후에 그림이 없는 책을 읽을 때 잘 이해할 수 있거든요 그림책으로 부족하다 싶은 책 벌레들에게 다소 긴 이야기 책을 두루 보여 주셔도 되는데요 매일 책을 읽어 왔던 독서량이 풍부한 아이들은요 긴 책을 읽고 싶어 합니다 이런 저학년들에게 저학년은 곧 그림책 읽기지도 됩니다 아이들은 긴 이야기책을 읽으며 상상력이 커지거든요 그 인물이이 문제를 어떻게 해결했네 아이 사건은 복잡했는데 이렇게 이렇게 해결해 나갔구나 하면서 깊이 생각해 보는 시간을 가질 수 있어요 이러한 즐거움은 스마트폰이나 게임이 주는 그런 쾌락 자극 이런 것 이런 것과 비교할 수 없는 독서의 맛이지요 이때 저학년 아이들 책을 고르는 기준은요 또래 아이들이 주인공으로 등장하는 창작 동화 좋습니다 그리고 기발한 아이디어로 이야기를 이끌어 가는 동화 그리고 과거와 미래를 오고가 시간 장치를 쓴 그런 판타지 동화도 좋겠지요 마지막으로요 잔소리 같지만 저학년 부모님에게 꼭 전해 드리고 싶은 이야기가 있습니다 저학년은 일생에 걸쳐 독서 습관을 결정짓는데 아주 중요한 시기예요 아이 혼자 읽을 수 있더라도 부모가 꼭 함께 읽거나 읽어 주시기를 권해드립니다 부모가 함께 책읽는 시간을 갖는 것 아이와 함께 어린이 책 독자가 될 수 있는 길이거든요 어린이 책이요 생각보다 참 재미있습니다 같은 책을 아이와 부모님이 함께 볼 수 있다면 아이는 평생 유능한 독자가 될 수 있습니다 그리고요 그림책 독자가 되기를 권해드리는데요이 일은요 평생에 걸쳐 제일 잘한 일 중에 한 가지라고 저는 확신합니다 두 번째는요 바쁜 엄마 아빠에게 전하고 싶은 말인데요 아무리 바빠도 매일 한 권의 책 정도는 꼭 읽어 주세요이 정도의 수고도 없이 책 좋아하는 아이가 될 거라고 생각한다면 과욕이 있죠 책을 읽으면서 다음 페이지가 궁금하고 책을 덮는 순간 또 다른 책으로 손을 뻗는시기 그게 바로 저학년 때예요 이때만 할 수 있답니다 아무리 바빠도 아이와 10분 정도 길어야 15분 책과 함께 해주세요 읽어주는 부모도 습관이 되어야 아이도 읽기 가질 수 있습니다