🤷‍♀️초격차 교실의 현실, 엄마들은 무엇을 놓치고 있는가?_ ft. 22년차 초등교사 한송이선생님

이미 4학년이면 영어가 거의 끝난 상태로 온 아이들과 지금 학군지 목동에서 근무를 하는데도 엄마들이 내 아이가 굉장히 잘한다고 믿고 있거든요 선생님 안녕하세요 안녕하세요 저는 현재 목동 서울 서정 초등학교에서 근무하고 있는 교사 한송이라도 합니다 어 서울시사 22년차 교사요음 영어랑 음악 전담을 거쳐서 작년에도 올해도 연속으로 3학년 담 선생님을 맡고 있어요 지금 이제 초등에서 3학년부터 영어를 배우잖아요 그 요즘 격차가 진짜 많다 그런 얘기 진짜 많이 들리죠 학교에서는 어떻게 보이시나요 이루 말할 수 없이 갭이 크고요 이미 3학년이면 영어가 거의 끝난 상태로 온 아이들과 알파벳을 못 쓰는 아이들도 굉장히 많아요 근데 제가 지금 학군지 목동에서 근무를 하는데도 엄마들이 내 아이가 굉장히 잘한다고 믿고 있거든요 근데 실제 제로 시험을 보면은 알파에 대소 문자도 못 쓰는 경우가 있어요 그니까 사실은 그 기초가 잘 다져졌다 꼭 확인을 하시고 학원만 믿으시면 안 돼요 아이들이 이제 격차가 너무 크다 보니까 뭐 팝송이 영화든 리슨이 완벽한 애들도 있고 다 기본적인 단어 뭐 애플 이런 단어조차도 못 쓰는 아이들도 있어서 어 선생님이 이제 중도를 가르쳐야 되는 입장에서는 참 가르치기 어렵습니다 그리고 개인적으로는 이제 안타까운 부분이 교과서를 펴면 초등학교 교과서 보셨어요 그림만 나와 있어요 그 단 한 문장도 거의 없는 편입니다 문장이 단 한 문장도 없어서 아이들이 설령 복습을 하려고 해도 어 영어 교과서 안에서는 문장이 없어요 그게 이제 초등 교육과정의 기준에서 아이들에게 과도한 스트레스를 주지 않는다는 거는 이해가 되는데 어 사실은 문장 정도는 키 센텐스 정도는 나오고 그다음에 중요 단어들도 나오면 좋겠는데 약간의 단어 국 외에는 아이들이 배우는 다이얼로그 문장이 전혀 없습니다 선님 요즘에도 원어민 선생님이 함께 가르치나요 어 원어민은 제가 예전 학교에서 원어민 강사 책임이었다 다르고 지금은 사실 효율성이 되게 떨어진다고 교육청에서 생각을 해서 서울시에 있는 원어민들을 굉장히 많이 줄이고 있어요 그 학교에서 나 오시는 원어민은 뭐 30명을 다 가르치시는 거잖아요 근데 그 중에 40분 수업 중에 어 원어민이 차지하는 비율은 한 10분 15분네 많지 않으니까요 그럼 10분 15분에서 내 아이랑 일대일로 대화해 수 시간은 굉장히 적다고 생각합니다 저학년 때는 이제 제 아들이 이제 미국에 가서 굉장히 힘들어 있잖아요 그래서 저는이 아이에게 어떻게이 영어 이렇게 흠뻑 빠지게 할 수 있을까 고민을 해서 어 사실 남자애랑 외적인 보상을 걸었습니다 그래서 너 가이 약간 두꺼운 챕터북을 이제 리더스 북부터미널 아이가 뭐 스포츠를 좋아하냐 아니면은 판타지를 좋아하냐 그런 어떤 좋아하는 분야를 알아내서 그거 관련된 영어책을 완전 몰입할 수 있게 계속 제공해 주면 아이는 이제 그 영어의 스트레스가 없이 쭉 빠져들 수 있다고 생각을 해요 그래서 어 저학년 때는 쉬운 리더스북 챕터북 이거를 쫙 늘리는게 가장 중요하다고 생각합니다 고학년 때는 중학교 내신을 대비하기 위해서 어 라이팅과 문법을 같이 하셔야 돼요 리딩만 그는 어 라이팅이 저절로 늘지 않거든요 그리고 어 익숙함 과 실제 시험에서 변별력을 가리는 그런 아주 뾰족한 그런 시험에서는 리딩 실력만으로는 충분하지가 않아요 중학교 내신 시험이 굉장히 어렵습니다 아이한테 아이플러스원 정도의 단계로 어 아이가 이제이 책을 많이 읽었을 때 여기에서 한 90% 80% 정도의 언어를 이해하는 수준이면 어머니께서 아이가 제일 좋아하는 분야의 책을 계속 아이한테 제공해 주시는게 가장 큰 관건이라고 생각을 해요 그래서 아이의 도서관에 항상 꾸준히 데리고 다니시는 습관 그 저는 지금도 제 막내에 이제 셋째 아이 데리고 매일 도서관에 갑니다 저녁까지 열어 주는 도서관이 있어서 저녁 한 8시만 되면은 아이랑 도서관에 가서 계속 어린 유치원 생이지만 이제 한국어 책 절반 그다음에 챕터북 영어 챕터북 관 이렇게 읽어 주는 편이에요 그리고 이제 초등학교 때 많이 읽어 두셔야 되는게 제 아들이 이제 중학생이 큰애도 고등학생인데 더 이상 영어책 읽을 시간이 없습니다 그러니까 어 영어책을 어마어마하게 쌓아두는 시간은 바로 초등학교 이제 저 저학년 중학년 고학년 그게 거의 마지막인 거 같아요 그니까 이상적으로는 중학교 때 읽어야 되는데 실제로 이제 중학생 엄마의 입장에서는 중학교 때는 수학을 하느라고 너무 바빠요네 그래서 초등학교 때 영어 챕터 북에서 이제 좀 어려운 어 뭐 리어라 그지 조금 두꺼운 책까지 아이한테 도전하게끔 그서 그 도전을 했을 때 어 보상을 해주고 아이에게 무한한 칭찬을 해 주시면 아이가 아 내가 뭐 200 페이지도 읽을 수 있구나 아 250 페이지도 읽을 수 있구나 아니 엄마 나는 뭐 20페이지 넘어가면 못 읽는데 아 괜찮아 근데 한번 요번만 25페이지 읽어볼까 이렇게 조금씩 조금씩 마중물 역할을 해주는 책을 어머니께서 계속러 열어주시는게 중요합니다 미국에 갔다 와서 제가 아차 싶은게 하나를 얻으면 하나를 읽더라고요 그 아이들이 정말 이제 뭐 프리 토킹도 자유로워지고 어 뭐 유튜브만 봐도 영어 채널만 보고 뭐 팝송만 듣고 이런 거는 좋은데 국어 문해력이 너무 떨어지는 거예요 그리고 이제 제가 저희반 애들을 가르칠 때도 보면은 아이들이 이제 라이팅 숙제가 많아 가지고 영어는 정말 잘 씁니다 근데 국어 맞춤법이 정말 엉망이에요 주제 글쓰기를 시키면 틀리는 부분이 너무 많아요 그리고 어 영어보다 오히려 국어가 확실히 떨어진 거 같아 한국 아이들조차도 그 영어에 대한 학구열이 너무 높다 보니까 영어 학원에 드리는 시간이 많은 거예요 그거만큼 국어에 대해서 드린 시간이 적어서 한국인인데 한국어를 더 못 하는 느낌이랄까 그런 느낌까지 봤습니다 근데 이게 언제 발목을 잡냐 하면 이제 중학교 쯤 가서 과학 사회 이런 분야의 이제 언어들이 너무 어려워지면 그리고 이제 국어에서 고전문학 아이가 이해를 못 해요 그러면은 요즘 사실 아 내 아이 그 대학을 결정한게 국어라는 건 다시 태어나야 된다는 농담이 있을 정도로 그래서 제가이 영어 책을 쓰긴 했지만 어 문해력이 더 중요하다고 말씀드리고 싶어요 그리고 문해력을 위해서 영어에 너무 몰입하기 보다는 꼭 균형점을 찾으셔야 되고 국어 독서를 충분히 하고 특히 5 6학년 전후에 꼭 한자 공부를 하라고 말씀드리고 싶습니다 한자를 되게 좋아해서 대학교 때 한자 일급을 딴 적이 있었는데요 그리고 나서 그 전으로 보이는 세상이 굉장히 다르거든요이 공부가 필요한 이유는 아이들이 연상력이 굉장히 좋아져요 한자를 배웠을 때 내 뇌가 그 시냅스 그러죠 유련이 이렇게 시네스 뻗어 가듯이 확장하고 연상하는게 굉장히 좋아져서 처음 보는 단어를 봤을 때 두려움 없이 아 이건이 단어야 이렇게 탁 감이 좋아집니다 국어에 감이 좋아진다는 거는 국어품사 과학 영어 모든 분야에서 그 이해력이 굉장히 올라간다는 거예요 그래서 그거를 이제 어머니들께서 이제 아이들이 잘해 잘하기를 바라 욕심에 1 2학년 때 한자를 많이 하시거든요 근데 이게 언어라 다 까먹어요 근데 그러면 최적기는 제 생각에는 4 5 6학년에 한 뭐 한국 어문 회나 이런 한차 급수 시험 있잖아요 그거를 8급 7급 6급 5급 5급 정도까지 아니면은 조금 더 잘하기 원하면 4급 정도까지 따두면 중학교 때 어떤 새로운 과학책을 읽든 어 사회 책을 있든 연상이 되기 때문에 이해력이 굉장히 좋아집니다 그래서 이게 정말 그 수능을 잘 볼 수 있는 아니면 이제이 세상을 살아가는데 어 독서의 그 기반이 될 수 있는 정말 인생의 걸음을 깔아준다고 생각을 해요 그래서 문해력의 어 영어 영어뿐만 아니라이 독서와 한국어 문해력을 정말 깊기 파 줘야 아이들이 쭉 성장하는데이 아이가 무슨 직업을 갖든네이 가장 밑바탕은 문해력이 생각을 해요 l [음악]