📍아이가 보내는 신호에 주목하세요~ 정서예민&감각예민(예민한 아이 교육은 이렇습니다!) ft. 12년차 초등특수교사 임가은선생님

하고 싶은데 조절이 안 돼서 못했던 것들이 좌절감이 쌓이면 그런 무기력이 학습해서 누적되는 경우들이 있어요 우리 아이가 오늘 성취할 수 있는 작은 것들에 깃발을 꽂으면서 산을 올라간다고 생각을 해 주시면 너무 좋을 것 [음악] 같아요 안녕하세요 안녕하세요 어서 오세요 안녕하세요 선생님 그 특수 교사 하시잖아요 맞아요 맞아요 날 때마다 이거를 꼭 한번 전달드리고 싶다 하는 생각들이 있었어요 예민한 친구들을 키우는 부모님들이 계세요 근데 사실 어느 정도가 예민한가 내 아이가 좀 특별하게 예민한가 하는 거를 어떻게 알 수 있을까요음 우리 아이 예민하다 예민하다 하지만 예민하다는 건 실은 주관적인 거잖아요 엄마 판단에 그래서 좀 객관적인 판단이 들어가는게 좋은데 엄마는이 아이가 예민하다는 신호를 보내는 걸 잘 살펴봐야 돼요 예민하다는게 감각적 예민한 건지 아니면 아이가 정서적으로 예민한 건지 한번 살펴 살펴봐야 되거든요 제가 카테고리를 나누자면 감각적으로 예민한 건 아이가 뭐 이런 식감에 예민하고 질감에 예민하고 청각에 예민하고 시각에 예민하고 이런게 감각적으로 예민한 거고 정서적으로 예민한 건 낯선 사람 낯선 상황 낯선 장소 낯선 공간 이렇게 이런 것들이 좀 공 이렇게 정서와 연관된 것들이 좀 이제 정서적으로 예민한 거거든요 근데 감각적으로 예민한 아이들은 엄마가 가 실은 모르기 힘들어요 왜냐면 아이가 그게 계속 싫다라는 말을 하고 소리가 너무 크게 들린다고 얘기를 하거나 아니면 아이가 너무 그 시각적으로 집중을 한다거나라는 것들이 보이기 때문에 아이가 감각적으로 예민한 거는 아마 한 눈에 보이실 텐데 그런 것들이 걱정이 되시면은 감각점 낮추는 수밖에 없어요 그 기준을 그니까 여러 번 경험을 시켜 주거나 아니면 그 감각의 강도를 조금씩 이제 높여 가거나 낮춰 가면서 아이에게 맞는 감각을 찾아주는 건데 그런 것도 감각 치료 같은 거를 많이 하기도 하거든요 그런 식으로 도움을 받을 수도 있고 정서적으로 예민한 거는 엄마가 느끼기에 그냥 어 우리의 예민해라고 끝나는게 아니라 정말 엄마가 느끼기에 좀 도움을 주고 싶다면 저는 어떤 그런 정서 기반 점 정서 관련 기반 검사를 받아보는 것도 추천을 드려요 그런 검사는 그럼 어디 가서 어떻게 받는 거예요 어 그런 검사는 이제 우선 소아청소년과에서 그런 임상심리사가 있는 곳에서 검사를 받으실 수가 있고 근데 병원 안에 있는 곳 좋은 곳은 좀 실비가 되는 경우가 많거든요 그런데 병원이 아닌 곳이고 그냥 검사만 하는 곳들 있잖아요 그인지 센터나 아니면은 인상 심리사 있는 이런 상주하는 곳에서 검사하는 곳들이 있는데 거기는 아마 이게 실비는 되지 않겠지만 더 조금 능력 있는 선생님들이 계실 수도 있어요데 이런 거는 이런 정보들은 어디 선생님이 좋고 어떤 분이 잘하고 이런 거는 실은 말씀드리기는 조금 어렵고 어머님께서 지역에서 한번 찾아보시면 좋을 것 같아요 그리고 제 생각에는 이거를 너무 잘하는 사람을 찾아간다다는 내가 이거를 필요성을 느끼고 아이한테 어떤 도움을 주면 되는지 힌트를 얻을 수 있는 정도로만 보셔야지 이걸 가지고 정말 우리 아이가 예민하고 우리 아이는 문제가 있고 이런 식으로 접근하시면 안 될 거 같아요 아 만약에 이걸 했는데 아이 기질이 나오고 또 엄마의 그런 양육 태도들이 나오고 그리고 또 아이가 진짜 실제로 예민한 부분들이 나오면은 그런 사회성 치료 같은 거를 할 수도 있고 아니면 뭐 짝 치료 같은 걸 할 수도 있고 아니면은 뭐인지 치료 같은 걸 할 수도 있고 이게 치료라는 말 말이 붙어서 조금 너무 장벽이 높아 보이는 거지만 뭔가 우리가 필요에 의해서 학원을 다니는 것처럼 이런 것도 똑같은 거예요 내가 어떤 좀 사회성을 사 사회성에 있어서 민감도를 가지고 있는 친구인데 내가이 민감도를 어떻게 해결해야 되는지 혼자는 너무 어려운 거예요 어린 아이들한테는 어린아이들이 어렵기 때문에 엄마가 그 신호를 포착하고 도움을 줄 수 있는 존재여야 되는 거예요 근데 그게 사회성 치료라는 이름으로 붙는다고 우리 아이는 뭔가 문제가 있어서 치료받는 거야가 아니라 우리 아이에게는 이런 도움이 필요하기 때문에 이런 도움을 줄 수 있는 곳에서 다니는 거야 뭐 일명 학원 같은 걸 다닌다고 생각을 하시면 되는 거 같아요 사실 adhd 때문에 걱정이신 분들 그 경계에 있는 아이들 되게 많은데 맞아요 그런 친구들이 이제 좋아지는 거가 자연적으로 좋아지기도 하나요 사람은 누구나 다 자연적으로 성장해요 우리가 나이가 들면서 1학년 친구가 2학년이 되면 할 수 있는게 생기고 또 5학년 때 못 하던게 중 이가면 쉽게 되는 것들이 있잖아요 근데 이런 것들이 점점 나이가 들고 발달 상황에 따라서 내 연령 수준에 따라서 아이들은 분명히 잘하고 나아지는게 있거든요 그런데 거기서 머무는 것이 아니라 그 나아지는 과정 속에서 아이들이 어떤 좌절을 겪는지를 살펴보셔야 되는 거 같아요 아이는 아이가 신체가 커가고 아이 정신 연령이 높아짐에 따라서 분명 자라나고 있지만 그 자라나면서 아이가 본인이 하고 싶은데 조절이 안 돼서 못했던 것들이 좌절감이 쌓이면 그냥 정신은 자라도 마음은 계속 머물러 있는 상태일 수 있거든요 그런 무기력이 학습되어 누적되는 경우들이 있어요 그래서 저는 어 어머님들이 우리 느린 아이들을 키우고 계시는 어머님들 정말 많이 애쓰시고 계시고 고금 분 타고 계시고 누구보다 또 애정과 열정을 가지고 아이들을 키우고 있다는 걸 알고 있지만 조금 더 긴 레이스로 우리 아이가 오늘 성취할 수 있는 작은 것들을 깃발을 꽂으면서 산을 올라간다고 생각을 해 주시면 너무 좋을 것 같아요 아 그 사실 보통의 엄마들은 자기 아이가 다니는 학교의 특수학급이 있다는 생각도 잘 못 하고 계시거든요 그 좀 설명 좀 부탁드릴게요 맞 우리 학교의 특수학급이 있는 있는지 없는지를 알기 위해서는 그런 이렇게 초등학교 홈페이지를 들어가서 확인하시는게 가장 빠른 방법이고 그런데 우리 지역에 있는 특수학급을 좀 알고 싶다라고 생각하실 수도 있잖아요 그럴 때는 지역 교육청 안에 특수교육 지원 센터라는 곳이 있어요 그곳에 전화를 해서 우리 지역에 있는 특수학급을 알고 싶다라고 얘기를 하면은 아마 현황을 자세하게 안내해 주실 거예요 아 그러면 선생님이 가르치는 친구들은 대체적으로 어떤 친구들이라고 생각하면 될 제가 가르치고 있는 친구들은 특별한 교육적 요구가 있는 친구 친구들인데요 특별한 교육적 요구가 있다라고 하는 거는 이제 특수교육 대상자라고 판별을 해요 굉장히 다양한 영역이 있는데 한 가지의 영역 중에서 그 친구가 어떤 학습적인 어려움이 있는지를 판별을 하고 학습적인 도움이 필요하고 또 학교 내에서 전반적인 생활을 잘 적응하기 위해서 지원이 필요한 학생들이 오는 곳이라고 생각을 해 주시면 돼요 가능해요 우리 들어온 친구들 중에서 adhd 가지고 있는 친구들도 있고 불안 장애가 있는 친구들도 있고 또 정서 행동 장애 있는 친구들도 있고 뭐 품행 장애를 가진 친구들도 있고 굉장히 많은데요 그런데 그 특수일 대상자는 내가 들어오고 싶다고 해서 들어오는게 아니라이 학교에서 우선 어머님이랑 우선 담임 교사랑 저랑 같이 상담을 하고 교육청에 의뢰를 하는 거예요 특수교육 대상자의 가장 큰 특징은 교육적인 요구가 있어야 돼요 특별한 교육적인 요구가 있어야지 내가 정말 다른 친구와 다르게 좀 학습을 하는데 어려움이 있어서 특별한 도움을 통해서 학습을 이렇게 지원을 받아야 되는 친구인지 중요한 거예요 그래서 그 친구가 이제 그렇게 교육적인 의회를 하고 여러 가지 선별 검사를 받아요 뭐 지능 검사나 사회 성숙도 검사나 아니면 다양한 정서 그런 검사들을 받은 다음에 아이 친구가 정말 좀 특별한 요구가 있고 특별한 지원이 필요하구나라고 생각이 들면은 그때 급이 되는 거예요 [음악]