REPLAY - À 10 ans mon fils était accro aux écrans ! - 20/11/24 - La Maison des maternelles #LMDM

Bonjour tout le monde ! Vous avez vu ? J'ai réussi à faire du yoga en adaptant à la musique. C'est incroyable. Je ne sais pas ce que j'ai. Je suis comme possédée. Possédée par un dieu indien. Des namastés en veux-tu en voilà. Et ça c'est la présence de Marie Perrarnon. Bonjour à tous et bonjour à Marie. Bonjour. Vous savez que Marie, vous pouvez regarder sur mon Instagram les profs de yoga. Quelle est votre posture préférée Marie ? Moi c'est la loutre neurasthénique. J'avoue c'est ma petite chouchoute mais il faut quand même... Il n'y a que des élèves comme vous qui sont dans la capacité de le faire. Il ne faut pas être intermédiaire. Il faut être avancée. Expert. Voilà. J'espère que vous allez bien. Ça va on rigole. On rigole avant de vous donner de bons conseils. Alors il y a une obsession chez les parents en ce moment et heureusement elle est légitime. Ce sont les écrans. Je ne sais pas si vous avez remarqué. Dès qu'on laisse un petit peu trop nos enfants regarder les écrans ils deviennent fous. Là pour le coup ce sont de vrais possédés. Donc il faut arriver à réguler, à mettre le cadre. Et c'est très compliqué. Alors justement à ce propos ce soir il y a une soirée. Enfin non ça n'a rien à voir. Je vous parlerai de ça après. J'ai une Laetitia qui est sur le canapé. Je vais y arriver ça démarre difficilement. Qui va nous raconter comment ça s'est passé avec son fils. Parce que son fils il a été véritablement accro aux écrans. Mais quand je vous dis accro c'est une véritable addiction. Voilà donc vraiment soyez au rendez-vous. Parce qu'en plus vous allez nous en parler. Vous aurez une spécialiste pour nous donner des conseils. Alors nous cette émission elle est faite pour que vos enfants grandissent bien. Que les parents soient heureux. Et à ce propos je voudrais vous signaler ce soir à 21h05. Une soirée spéciale sur France 2. Sur les violences faites aux enfants. Avec une fiction qui s'appelle Signalement. C'est une histoire vraie. Et ce sera suivi d'un débat animé par Karl Gessler. Et pour tout signalement d'enfants en danger. Je vous rappelle le 119 en passant. Comme ça c'est fait. Mais Yasmine Ouglisse. Oui Agathe. Comment allez-vous donc ? Bah écoutez mon fils s'est pris sa première horreur de col hier. Non. Donc je vais vous amener. Qu'est-ce qu'il a fait ? Ah bah il a pas écouté je pense. Mais donc là j'ai un magicien qui va venir nous voir. Pour occuper nos après-midi avec nos enfants. Il va nous apprendre à faire des tours. S'il pouvait m'apprendre à faire disparaître mon enfant. Du coup ça me ferait le plus grand bien. Oui pas pour toujours. Non momentanément. Mais ce sont des tours qui sont assez faciles. Et qui vont fasciner les enfants aussi. On va apprendre à les faire. D'habitude il nous énerve. Là il va nous aider. Marie. Oui. Oh c'est Noël. Le carré est en train de décongeler. Alors pour prendre un petit peu d'avance. Parce que si vous n'avez pas envie de vous retrouver. Comme moi le 1er décembre. Avec rien du tout comme calendrier de l'Avent. Aujourd'hui. Avec mon petit pote. Qui fait donc ma taille. Oui. On va parler de la tradition du calendrier de l'Avent. Pourquoi ça plaît aux enfants. Et comment faire pour être un peu plus responsable. Dit la fille qui a donc acheté son calendrier de l'Avent fromage. En septembre. Oui. Mais il n'y a pas de date pour les calendriers de l'Avent fromagés. Alors justement les écrans Oussem. En début de 2ème émission. Toujours sur cette thématique des écrans. On reçoit Karine Deleuze. Psychologue. Psychothérapeute. Spécialiste de la relation aux écrans. Elle vient de nous expliquer ce mécanisme d'addiction aux écrans. Comment on le détecte. Et surtout comment on en sort. C'est pas ça que sert cette émission. Comment sortir des addictions. Notamment dues aux écrans. 41555. Si vous voulez envoyer des questions à Karine Deleuze. Ou sinon sur le QR code qui est apparu tout à l'heure sur votre écran. Et qui va revenir dans quelques instants. J'en suis sûr. Vous pouvez le scanner. Et vous pourrez envoyer des messages sur notre plateforme. On ne sait pas trop quand est-ce qu'ils sont vraiment addicts. Ou à quelle est la frontière. Elle est ténue forcément. C'est généralement quand on leur enlève la tablette. Qu'on se rend compte qu'il y a un problème. Tout de suite ce sont les actus douces. La mouche. La mouche éternelle. Elle est toujours là. Là je ne sais plus quoi faire avec cette mouche. Mais j'ai l'impression que comme elle est heureuse. Et épanouie. On ne va pas l'embêter. Il paraît qu'elle est sur d'autres émissions de France Télévisions. Elle se balade de studio en studio. Marie comment on peut l'appeler ? Je vais chercher. Faites votre vite. Allez on démarre avec une étude qui s'est intéressée à nos jeunes. Notre jeunesse. C'est l'actu inégalitaire. Monique est mon deuxième prénom Marie. C'est pour ça ? Ah oui. Pourquoi pas. Monique c'est votre deuxième prénom ? Oui c'est le prénom de ma grand-mère. Pas de commentaire. Je ne dis rien. L'UNICEF dévoile une consultation menée auprès de 20 000 jeunes de 6 à 18 ans en France. Et l'enquête porte sur les inégalités, le sentiment d'exclusion sociale. Et les chiffres font froid dans le dos. Notamment celui-ci en France. Un enfant sur cinq ne mange pas trois repas par jour. La question alimentaire est composée de nombreuses privations. 12% des enfants interrogés mangent seulement une fois par semaine de la viande, du poisson ou un œuf. Une fois par semaine à manger de la protéine. L'étude est disponible sur le site de l'UNICEF. Elle englobe plusieurs thématiques. Donc si vous voulez la lire, vous allez sur le site unicef.fr. On enchaîne avec une initiative intéressante. C'est l'actu GPS. Direction Strasbourg, expérimentation menée dans la cour de récréation. Des élèves sont équipés de gilets GPS pour étudier les déplacements et l'occupation de l'espace. Les gilets sont installés sur le dos des enfants avant chaque récréation, le matin ou l'après-midi. L'objectif étant de rendre la cour la plus égalitaire et végétalisée possible. Égalitaire pourquoi ? Tout simplement parce qu'après les premières analyses, le partage de l'espace entre les filles et les garçons n'est pas le plus correct. Regardez bien ce chiffre. 20% des garçons utilisent 80% de la cour de récréation. Pour ce qui est de l'explication, je ne vais pas vous faire un dessin. Il y a une pratique sportive avec un ballon. Et beaucoup d'enfants, notamment des garçons, s'y occupent beaucoup, beaucoup d'espace. Les filles n'ont pas le droit de faire du foot. N'hésitez pas les filles, si vous voulez aller jouer au foot, allez déranger ces petits garçons. On finit avec un mystère qui a tenu en haleine tout un pays. C'est l'actu inspecteur Gadget. C'est spécial. Il y a des accessoires. Nous sommes au Japon, dans la commune de Koga. Une commune associée très souvent à la tranquillité. Un événement va venir bouleverser cette quiétude. 15 chaussures portées par des enfants ont disparu dans une école maternelle. La police locale se saisit du dossier et met ses meilleurs agents sur le coup. Un fait attire l'attention des enquêteurs. Le malfrat prenait parfois une chaussure sur les deux. Après avoir étudié de nombreuses pistes, une décision forte est prise. Il faut installer une caméra. Et au bout de quelques jours d'observation, le scélérat a été pris la main dans le sac. Que dis-je ? La bouche dans la chaussure. Parce que oui, il s'agissait là d'une belette japonaise qui s'amusait à sortir et à partir. Aucune plainte n'a été retenue contre cette belette. Mais au moins les enfants savent désormais où vont leurs chaussures. C'est elle qui nous pique les chaussettes en fait. Oui c'est ça, on a tous une belette. Mais oui, c'est les belettes. Il y a le père Noël qui arrive à gâter tous les enfants du monde entier. Et les belettes qui volent nos chaussettes dans le monde entier. Vous nous avez fait rêver, merci. Vous savez que la belette, c'est la passion de Marie Perard. Tous les animaux mignons à poil. Oui c'est ça. Je préfère le renard. Le renard et la belette. Merci beaucoup Oussam, bravo pour tous ces effets spéciaux. C'est sans doute le nouveau fléau du siècle. C'est le mal du siècle. C'est peut-être l'enjeu aussi de demain. Ce sont les télés, les tablettes, les smartphones, les consoles, les écrans qui occupent de plus en plus de place dans la vie de nos enfants. Ça nous échappe, on ne sait plus comment faire. Il y en a certains qui deviennent carrément accros. Comme on peut devenir dépendant à l'alcool ou à la drogue. Je vais rejoindre tout de suite Laetitia qui va nous raconter comment son fils est devenu accro aux écrans. Elle nous raconte ça les yeux dans les yeux. Bonjour Laetitia. Bonjour Agathe. Bienvenue dans la maison des maternelles. Merci. Déjà, merci d'être là parce que c'est vrai qu'on est très culpabilisés par les médias très souvent quand on est parent et qu'on laisse nos enfants avoir des écrans dans la main. Le fait que vous soyez là aujourd'hui pour raconter votre histoire, c'est aussi pour aider les gens. Vous êtes la maman de Will qui a 15 ans aujourd'hui et d'Ali qui a 10 ans. Votre fils Will est devenu accro aux écrans à l'âge de 10 ans seulement. Vous allez nous raconter comment cette maladie, vous vous appelez ça une maladie carrément ? Oui, on peut apporter ça comme une maladie en effet. Vous avez vraiment ressenti ça comme ça. Vous allez surtout nous dire comment vous avez réussi à y mettre fin. C'est difficile aujourd'hui. D'abord, dites-nous de manière générale, quelle place occupaient les écrans dans votre famille quand les enfants étaient petits ? On avait très peu d'écrans. On avait une télé mais qui était plus souvent éteinte qu'allumée. On avait aussi une console de jeu mais on n'y jouait pas énormément. Pour tout ce qui est téléphone, il était plutôt posé sur une table plutôt que dans mes mains ou dans ma poche. Donc, on ne peut pas dire que c'est à cause de vous et de votre addiction à vous que votre fils est devenu accro après. A quel âge est-ce que vous avez donné des écrans à votre fils ? On a commencé par une tablette éducative à 6 ans. Il aimait ça mais il n'était pas non plus énormément dessus. Au fur et à mesure des années, on lui a mis en place la console, une Switch mais qui de base était pour moi, et puis une tablette normale, non éducative. C'est à l'âge de 9 ans qu'on a mis le téléphone et la PS4. C'est vrai que c'est deux écrans qu'il a énormément aimés. Là, il y a eu une bascule. Vous avez senti qu'avant, il s'en fichait un petit peu. Mais le téléphone et la PS4, là, ça a tout changé. Pourquoi vous lui avez donné un téléphone à l'âge de 9 ans ? Parce qu'il sortait tout seul ? Non, on venait de se séparer avec le papa. Du coup, c'était important d'avoir un téléphone pour si besoin quand il était chez l'un ou chez l'autre. Pour que vous puissiez le joindre quand il était chez son papa et inversement. À quel moment avez-vous senti que Will commençait à montrer des signes d'accoutumance ? Est-ce qu'il y a eu un moment de bascule ? Quelques mois après l'apport de cette PS4 et de ce téléphone, au début, je n'y prêtais pas trop attention. Mais on se rend compte qu'en effet, il s'est mis de plus en plus à être dessus, à jouer et à se mettre dans sa bulle. Il s'enferme dans sa chambre. Il est un peu moins présent avec nous et avec sa sœur. Il ne parle que de ça. Il est vraiment dans son petit cocon. Et comment vous réguliez à l'époque ? Vous le laissiez faire du moment qu'il faisait ses devoirs ? Oui, tout à fait. Je m'étais dit qu'avec l'école, les tâches quotidiennes, le téléphone n'allait pas prendre un temps immense au quotidien, que ça allait vraiment bien s'amener avec notre quotidien. Et c'est vraiment au moment des week-ends, des mercredis où il n'y avait pas d'école ou pendant les vacances scolaires où on se rendait compte que ça lui prenait une place énorme au quotidien. Vous avez essayé de mettre des limites à ce moment-là quand vous avez senti que ça commençait à basculer ou pas ? Non, je n'ai pas prêté attention tout de suite que l'écran prenait autant de temps et que ça le rendait dans cette situation. Je vais décrire une situation que vous nous avez racontée en préparant cette émission et que tous les parents d'enfants qui se servent de tablettes ont vécu. C'est le moment où on dit maintenant « ça suffit, non, arrête, je dois finir mon jeu ! » et où ils deviennent dingues. Parce qu'à un moment, pour eux, l'enjeu est énorme parce qu'ils vont peut-être être premiers pour la première fois. Et là, c'est la crise. Vous, vous avez vécu ça de plus en plus. Énormément de crise, de colère, ça partait sur des insultes, ils se mettaient dans des états pas possibles, ils balançaient les objets, ils se mettaient vraiment à mal. Je me sentais démunie à ce moment-là, je ne savais pas trop comment faire. Mais il était aussi en période de pré-adolescence, donc on se dit « bon, peut-être que c'est normal, peut-être que c'est la pré-adolescence » et on se dit « ça va passer ». Vous arriviez à lui parler quand ça retombait un petit peu ? Est-ce que vous arriviez à échanger avec lui ? Oui, quand il s'était calme, quand on avait passé ce moment de feu, j'étais avec lui, on discutait, et c'est vrai qu'il n'avait pas cette impression de partir comme ça en crise. Il était même étonné du comportement que je lui parlais. Oui, c'est ça, lui-même, en fait, il ne se reconnaissait pas. Tout à fait. C'est ça qui est très intéressant, c'est que ce n'est pas, je dirais, un sentiment agréable pour eux aussi, quand même, d'être comme ça. Il faut bien le dire. Est-ce que vous avez senti un changement de comportement à l'école ? Oui, à l'école, ça a été pareil, avec les camarades surtout. Il était toujours autant respectueux avec les adultes, mais avec ses camarades, il partait très rapidement. Il était sûr qu'ils vivent tout le temps, et donc ça partait les insultes, et ça a mis du coup, malheureusement, un point sur ses notes. Et la vie scolaire m'avait dit, attention, ça serait dommage qu'il loupe son allée, c'est quand même un élève qui est bien, qui sait, donc ça serait dommage d'en arriver là. Oui, c'est un bon élève, donc il faut arriver à trouver ce qui ne va pas. Mais vous n'étiez pas encore sur les écrans à ce moment-là. À quel moment est-ce que vous avez fait le lien entre son comportement et les écrans ? Eh bien, c'est le jour où je me suis rendu compte qu'il passait le virtuel avant le réel. C'est vraiment là où il y a eu une fois, exactement, où malheureusement, il s'est fait pipi dessus. Ça veut dire qu'il avait oublié, c'est les premières choses de base de la vie, manger, boire et aller aux toilettes. Donc il a essayé de me le cacher, et finalement, il est venu vers moi un peu gêné. Voilà, c'est arrivé, et c'est là que ça m'a fait le déclic. Oui, c'est-à-dire qu'en fait, si on décortique, il est en train de faire son jeu, c'est exactement ce qu'on a décrit il y a quelques minutes. Le plus important, c'est qu'il finisse son jeu. Tant pis, si on a envie de faire pipi, on fait sur soi, mais il faut finir le jeu. Là, effectivement, chez vous, ça a créé un déclic et une vraie prise de conscience. Qu'est-ce que vous avez fait à ce moment-là ? Qu'est-ce que vous avez mis en place ? Eh bien, j'ai mis en place le contrôle parental. Il faut savoir qu'il existe et qu'il peut être gratuit. C'est surtout ça le plus important, et je pense que c'est vraiment ce qui m'a aidée au quotidien à pouvoir réguler et mettre des règles. Expliquez-nous alors, le contrôle parental, vous pouvez sur la tablette anticiper le nombre de minutes de jeu, c'est ça ? Vous mettez en place l'application sur le téléphone de l'enfant, puis sur le téléphone de l'adulte, et à distance, vous pouvez tout régler, le temps d'écran, quelle application. Vous pouvez aussi bloquer les applications qui ne sont pas correctes par rapport à l'âge. Vous avez aussi le détail de ce qu'il regarde et combien de temps ? Tout à fait. On a le temps, par exemple, sur YouTube, le temps sur n'importe quelle application, et ça nous permet de mettre un temps, de réguler ce temps à la journée. Et là, ça peut couper en plein milieu de son jeu ? Tout à fait, et ça met, il est temps d'arrêter. Et là, c'est un peu la frustration, mais en même temps, pour nous, en tant que parents, c'est l'objectif. C'est pas mal, parce qu'en plus, c'est pas le parent qui demande. Donc, ça passe directement par l'écran lui-même, c'est comme s'il lui parlait. Comment est-ce qu'il a réagi, Will, face à ces nouvelles règles ? Il a compris ? Parce que je pense, comme il a l'air très intelligent, je pense qu'il avait conscience du fait qu'il y avait quelque chose qui clochait. Tout à fait, il a commencé à prendre conscience que si je mettais ça en place, c'était pour son bien. Au début, ça a été difficile. Il me reprochait, pourquoi tu me fais ça ? Pourquoi mes copains ont le droit de jouer, moi j'ai pas le droit ? Pourquoi j'ai un temps ? Et donc, on a commencé à mettre en place une discussion pour qu'il puisse comprendre le pourquoi du comment, afin qu'il puisse mieux vivre sa vie d'adolescent. Et en fait, ce qui est terrible, c'est que ça a remplacé tout ce qu'il aimait avant ? Tout à fait. C'est vrai que quand on a un enfant qui crée des mondes, a des petites figurines, des animaux, là, tout à coup, ça a remplacé tout ce qu'il faisait avant ? Il a dû réapprendre à jouer, il a dû réapprendre à aller dehors, à aller voir ses camarades, à reprendre la vie, tout simplement. Et puis, surtout, découvrir des choses qui étaient bien mieux que l'écran. Alors, on va en parler justement de la façon dont il est aujourd'hui. Vous, une fois, vous avez explosé, vous avez tout cassé. Ah oui, on s'en souvient tous les deux. Je pense que c'est la fois de trop. Et je suis arrivée, j'ai débranché la console et je l'ai balancée par terre. Voilà, ça a été les quatre trous. C'était très difficile pour lui, autant que pour moi. C'était quand même un achat assez cher. Mais je pense que c'est ce qui nous a débloqués. C'est ce qui a fait que ça nous a fait du bien et ça a un peu débloqué toute cette situation puisque il n'y avait plus de console. Donc, il n'y avait plus cette envie, il n'y avait plus cette attraction, on ne le voyait plus. Et donc, ça l'a aidé. Solution radicale. Tout à fait. Mais qui a porté ses fruits. Qu'est-ce que vous avez pu voir ? Déjà, au bout de combien de temps vous avez vu des changements de comportement ? Au bout de quelques semaines déjà, on voyait le changement. Il ne parlait plus du tout de tout ce qui était gaming. Il parlait d'autres choses, de ce qu'il faisait avec ses copains. Il réapprenait à jouer, il était dehors, il jouait au vélo. Et puis, il a commencé à apprendre d'autres choses, des wheelings, etc. On voyait vraiment un petit garçon qui avait changé du tout au tout et qui réapprenait à vivre correctement. Et vous n'entendiez plus les « attends, je suis en pleine partie ». Ah oui. Ça, ça fait du bien. Donc, il a commencé aussi à recréer le lien avec vous, c'est-à-dire à parler de sa vie, de ce qu'il faisait à l'école. Tout à fait. Même à l'école, c'était beaucoup mieux. Les notes étaient remontées, il était plus apaisé. Il parlait moins de gaming et il se sentait beaucoup mieux. Mais même avec sa sœur, qui du coup était beaucoup plus petite de 5 ans, qui avait eu peur de cette situation, malgré tout pour elle, il a pu réapprendre du coup à parler avec elle, à tisser un lien avec nous pour être mieux. Ça, c'est extraordinaire. Est-ce que vous avez parlé à un médecin de l'addiction de votre fils ? Alors, il faut savoir que oui, les TSA, TDAH, c'est donc qu'il avait déjà un suivi psy. Alors TSA, c'est donc des troubles du spectre autistique. De l'autisme, tout à fait. Et TDAH, ce sont des troubles de l'attention avec hyperactivité. Exact. Je fais une petite parenthèse. Pour ces enfants qui ont ce trouble, pour se mettre à leur place, pour eux, c'est le moment où le cerveau déconnecte. Donc, c'est pour ça que ce sont des enfants auxquels il faut faire encore plus attention. Parce que pour eux, c'est comme s'ils ont l'impression que ça repose leur cerveau, ce qui n'est pas le cas. Oui. Mais ça leur fait du bien sur le moment. L'écran va aussi vite que son cerveau et donc du coup, ça les apaise. Bien sûr. Mais il faut faire attention et mettre des règles et faire en effet plus attention avec ces enfants-là. Et donc, il était suivi par une psy et on en avait parlé du coup et elle avait apporté son soutien auprès de moi en disant que oui, en effet, c'est important que maman mette des règles, c'est important de faire attention et du coup, ça a permis de l'aider aussi à cet instant. Oui, c'est ça. C'est qu'en fait, il a été accompagné par vous et aussi par une professionnelle. Est-ce que vous vous êtes sentie responsable ? Vous avez culpabilisé ? Oui. Je vous rassure, c'est une maman qui se sent très coupable. Et du coup, je fais très attention avec ma deuxième. J'ai énormément culpabilisé. On met en place un écran à nos enfants et on laisse porte ouverte à tout, à des choses qu'on ne penserait pas. Et quand on regarde l'historique, on se dit « Oh, qu'est-ce que j'ai fait ? Mais pourquoi j'ai mis ça ? Pourquoi je n'ai pas fait attention ? Pourquoi je n'ai pas instauré des règles ? Pourquoi je n'ai pas fait attention à mon enfant ? » Donc oui, on est le principal fautif de cette situation. Oui, mais on n'est peut-être pas suffisamment alerté aussi. C'est la raison d'être de cette émission aussi, c'est de faire de la prévention. Est-ce que vous avez pu, sans rentrer dans votre intimité, avoir les mêmes règles chez le papa que chez vous ? Parce que ça, chez les parents séparés aussi, c'est quand même un sujet. Il était plus chez maman que chez papa, donc je ne sais pas si ces règles étaient mises quand il était là-bas. Mais lui, il a pris conscience de toute façon que ce n'était pas bon pour lui. Oui, tout à fait. Je pense que lui aussi a pris conscience de tout ça. Alors, comment il va aujourd'hui ? Parce qu'il a 15 ans, il est en pleine adolescence, il pourrait se rebeller et vous dire « C'est bon, ton contrôle parental, ça va. » Comment il va ? Il va très bien. Il a complètement passé ça. Même aujourd'hui, je lui ai racheté une console à Noël et il passe une heure dessus. Mais au bout d'un moment, il s'ennuie et il passe à autre chose. Il est plus dehors que dedans. C'est là que je me dis que j'ai vraiment réussi à enlever cette addiction. On est partis en vacances il y a quelques jours, il y a quelques temps. On est partis 4 jours et il avait cassé son téléphone. Et là, je me suis dit qu'est-ce qu'il va se passer ? Mon Dieu ! Et en fait, c'est passé vraiment très bien. Donc, vous avez réussi. Voilà, on a réussi à battre cette addiction. Et aujourd'hui, il se porte vraiment super bien. Quel message vous auriez envie de passer aux parents qui viennent peut-être de réaliser qu'en fait, le comportement de leur enfant est dû à l'addiction aux écrans ? Eh bien, il faut faire attention à nos enfants. L'écran, ce n'est pas une nourrice. Voilà, on a un peu tendance à lâcher les bras et à donner le téléphone comme ça, facilement. Mettez le contrôle parental, c'est gratuit. Faites attention à eux. Et ils ont plus besoin d'explorer le monde plutôt que d'être derrière un écran. Et j'ajoute que rien n'est figé. On le voit avec votre histoire. On a un enfant qui a un comportement très addictif et qui aujourd'hui va très bien et il s'en fout quand son téléphone est cassé. Tout à fait. Ça, c'est pas mal. Merci beaucoup Laetitia d'être venue témoigner ce matin. Votre témoignage est ultra important. Dans un instant, on aura un expert justement qui va nous guider, qui va nous donner des conseils pour mettre des règles, mettre un cadre à marier avec ses calendriers de l'avant. Ça fait du bien. C'est une tradition dans la maison des maternelles. À cette période, on adore. Et puis Yasmine reçoit le magicien star des réseaux sociaux qui va nous apprendre à faire des tours à nos enfants. Passion. Restez avec nous. C'est dans moins de deux minutes. Attention. Nous sommes de retour dans la maison des maternelles à votre service. Notre deuxième émission, il est 10h pile. Tout est en place. La mouche éternelle est là. Elle est là sur nos fruits. Elle met ses petites pattes de caca. Elle fait comme ça partout, etc. Et puis oui, elle se réjouit aussi d'être là, de nous emmerder tous les matins et tout ça. J'espère que vous allez bien. Cette émission est faite pour vous donner des conseils, pour que vous soyez plus heureux. C'est simple. C'est bien résumé parce que si on a des enfants heureux, normalement, on est pas mal épanouis aussi. Marie Perrarnot, en parlant de bonheur, pour moi, vous savez que j'adore Noël. Mais vraiment, mais c'est une passion. C'est terrible. Et donc là, ça commence. Ça y est, mes menus sont faits. C'est génial. Déjà ? Mes menus sont faits. Ah oui, oui. Mais Marie le sait. Ça fait un petit moment déjà. Mais mi-octobre, je commence à regarder, à me demander ce que cette année, peut-être que... Petite passion boule de neige. Voilà, je vous donnerai le détail un autre jour. Marie Perrarnot, le calendrier de l'Avent est hyper important. Oui, on va plus parler du calendrier de l'Avent, pourquoi et comment il est entré dans nos familles, comment il devient un indispensable, quitte parfois à surconsommer. On va faire un point Calendos aujourd'hui. On fait un point Calendos dans un instant. Calendos. Eh bien, si vous vous ennuyez à Noël parce que vous trouvez que c'est un peu triste, tout n'est tout, l'ambiance n'est pas géniale, avec Yasmine, vous allez pouvoir être l'attraction. On va pouvoir faire des tours de magie en famille. Mais alors là, je vous garantis qu'on va vraiment pouvoir les faire. Parce que souvent, on nous dit que là, c'est vrai. Ce n'est pas la pièce derrière l'oreille. Non, pour le coup, vos enfants vont prendre du plaisir. Je pense même que Isaac, qui a 3 ans et demi, va pouvoir faire un de ceux qu'on va faire tout à l'heure. C'est parfait. Donc restez avec nous, on sera avec Maxime Tabard. Et alors, Oussem, on va... C'est la mouche, comme tous les jours. Mais j'en peux plus de cette mouche. On va rebondir sur l'échange que vous avez eu avec Laetitia. On va recevoir une psychologue qui va nous parler de la relation et du rapport aux écrans. Comment gérer cette relation avec nos enfants ? Elle s'appelle Karine Delos. Elle est juste devant la maison des maternelles. Karine, bonjour. Bienvenue dans la maison des maternelles. Bienvenue, bonjour. Je ne fais pas attention à cette mouche. Ne faites pas attention à cette mouche. De toute façon, apparemment, c'est moi qu'elle adore. Elle hérite. Je sens le gymnase. Il faut que vous me le disiez, franchement. Karine, pour vous présenter, vous êtes psychologue, psychothérapeute, spécialiste de la relation aux écrans. Vous y avez consacré un ouvrage qu'on va voir à l'image sous écran total du mythe de l'homme augmenté à la cyberaddiction. C'est paru en janvier 2024. Alors, le mot addiction est assez fort lorsqu'on parle d'enfant. On n'a pas l'habitude d'entendre ce mot-là. Est-ce que l'addiction aux écrans est la même que celle dont on entend parler quand on parle d'addiction des adultes, comme le tabac, l'alcool, etc.? Il y a des similitudes, ça c'est certain. Surtout sur trois critères. On a l'hyperactivation du système de la récompense du cerveau avec la libération de la dopamine qui fait qu'on en veut encore, encore et encore. De là entraîne ce qu'on appelle la compulsion. La compulsion à répéter. Des compulsions de plus en plus fréquentes. C'est la dopamine qui entraîne cette compulsion ? Oui. C'est-à-dire qu'on en a besoin encore et encore. On a besoin de plus en plus fréquemment, de plus en plus intensément à haute dose parce que la première dose ne suffit pas. Donc ils en font encore et encore et encore plus. On a l'impression que vous décrivez un drogué à la cocaïne. C'est le système de la récompense. Le premier effet de la drogue est super. On dit souvent que les gens qui sont addicts à la drogue passent leur temps à rechercher ce premier effet sans jamais le retrouver. Donc il faut augmenter les doses. Tout à fait. C'est la compulsion. Ensuite, on repère aussi dans les moments de sevrage ou de non-présence des écrans des symptômes d'anxiété, d'agressivité, d'instabilité. L'humeur est touchée. On a ces trois caractéristiques communes. Très rapidement, dans les échanges que vous avez eus avec les familles, les parents, les enfants, qu'est-ce qui crée cette dopamine ? C'est le contenu ou le contenant ? C'est ce qu'il y a à l'intérieur des écrans ou c'est l'objet ? C'est le contenu. C'est le contenu et c'est aussi le contenant parce que finalement, les écrans, c'est un peu comme une baguette magique. C'est un peu comme une télécommande de vie. Donc on a le pouvoir. De s'évader aussi. C'est en livrant le pouvoir. Avoir le pouvoir d'aller faire ce qu'on veut, quand on veut, revenir en arrière, accélérer. Pour les enfants qui aiment la magie, on leur donne une baguette magique. Est-ce qu'il y a des signes annonciateurs de cette addiction ? Est-ce qu'une maman qui nous regarde, elle peut repérer quelques signes chez son enfant ? Déjà, le temps qui va être consacré aux écrans va être de plus en plus grand. Peut-être aussi avec des subterfuges pour pouvoir avoir l'écran plus souvent ou de façon cachée. L'enfant va aller sur le mensonge ou il va mentir sur son temps d'écran. Il va avoir largement, bien largement. Dès qu'il peut avoir accès à l'écran, il va y aller. On va sentir aussi une négligence par rapport à ses devoirs, par rapport à ses besoins. Comme le disait tout à l'heure Laetitia dans son témoignage, le besoin de manger, le besoin même de dormir, qui sont des besoins de la vie, vont devenir secondaires. Et ce qui va compter, c'est cette connexion à l'écran. Ensuite, on a aussi tous les symptômes d'irritabilité, d'anxiété. Un enfant beaucoup plus nerveux, beaucoup plus agité, qui fixe sur son écran et qui ne parle que de ça, qui ne demande que ça. Il y a une question qui me vient en tête. Est-ce qu'on peut avoir des différences dans une même fratrie ? Je sais que vous avez des enfants, des filles autour de la table, vous en avez plusieurs. Est-ce qu'on peut avoir un enfant qui est plus addict qu'un autre ou qui a des facilités à être addict ? Est-ce qu'il y a des profils d'enfants addicts aux écrans ? J'aime bien dire que l'addiction, c'est une rencontre. C'est une rencontre avec la fragilité d'une personne. L'enfant est une personne fragile puisqu'il est en construction, il est en développement. Tout ce qui va arriver, l'hyperstimuler, va forcément le déstabiliser. Et on a des situations aussi qui sont déstabilisantes. Ça peut être plein de choses. Ça peut être des déménagements, des séparations. La mouche. C'est la mouche. La mouche du coche. Des séparations, des familles recomposées. J'aime bien dire à mes patients, souvent les écrans font écran à la maison. Une espèce de doudou, un refuge. C'est un refuge. Les écrans font écran et les consoles consolent. Et puis après, il faut reconnaître aussi, pour sauver un peu les parents, que quand on a travaillé toute la journée, qu'on a eu 4 heures de transport, qu'on rentre et qu'on peut, par magie, arrêter le bruit et les cris avec un doudou. Comme vous le disiez, c'est tentant de donner la console. Je me suis renseigné un peu sur vos travaux, et vous dites quelque chose d'intéressant. Vous dites que l'idée n'est pas de supprimer les écrans. C'est de contrôler, d'instaurer des règles. C'est ça la solution majeure ? Déjà, la solution comme ça, ça n'existe pas. Ce qu'il faut, c'est bien comprendre comment ça marche pour pouvoir reprendre le contrôle de cet outil. Déjà, les écrans ne sont pas ni un droit, ni un besoin de l'enfant. C'est quand même très important de le rappeler. Sur le livret de famille, il n'y a pas d'adresse P. Peut-être bientôt. Peut-être. En tout cas, pour l'instant, il n'y en a pas. C'est important déjà de comprendre ça et que le parent n'a pas de devoir de connecter son enfant. Il a d'autres devoirs, de l'éduquer, du soin, mais il n'a pas ce devoir-là de connexion. Déjà, on enlève la part d'exigence de l'enfant et la part de culpabilité de l'adulte de dire, je ne lui dois pas cet écran. L'écran, ce n'est pas un jouet non plus. C'est un objet. C'est un objet qui a, comme on a une notice d'un objet, qui a des recommandations d'utilisation. Voilà comment on l'utilise et puis des recommandations pour l'utiliser au mieux. Vous voyez, par exemple, dans les jouets, quand les enfants jouent au Kapla, quand ils jouent au Lego, quand ils jouent tout ça, il n'y a pas marqué attention, ne pas jouer plus de deux heures au Lego ou au Playmo ou tout ça. Il n'y a pas ces recommandations-là. Et pourtant, les écrans, oui, mais parce que ce n'est pas un jouet. Quelles sont les recommandations qu'on doit retenir dans la consommation des écrans ? Déjà, l'idée de donner du temps d'écran, c'est quelque chose qui me pose problème dans la façon de dire qu'il faut donner du temps d'écran. Parce qu'aujourd'hui, on distribue du temps d'écran comme des médicaments. Alors, toi, t'as 9 ans, toi, t'as une heure d'écran, toi, t'as 14 ans, t'as le droit d'avoir deux heures d'écran. Et en fait, c'est comme si on disait toi, on va te donner ta dose et les enfants, vous leur donnez deux heures d'écran, ils vont prendre les deux heures d'écran. Donc, ce n'est pas un médicament, ce n'est pas un jouet, ce n'est pas un droit, ce n'est pas un devoir, c'est une activité. C'est une activité numérique. Mais donc, est-ce qu'il faut, en amont, mettre le cadre en disant tu as le droit tel jour ? Alors, on peut dire, à la maison, l'activité numérique, c'est tel jour, de telle heure, à telle heure. C'est ce que je fais surtout. Voilà. Et bien, vous faites bien, C'est le sac du matin. Carine Delos, en tout cas, merci d'être venue. C'était un plaisir d'échanger avec vous et de rebondir sur le témoignage de Laetitia. Je le rappelle, elle est psychologue, psychothérapeute. Vous avez fait un ouvrage sur les écrans qu'on peut retrouver dans toutes les librairies sous écran total du mythe de l'homme augmenté à la cyberaddiction. Merci pour toutes ces précisions. Et puis, vous avez dit des choses qui sont pleines de bon sens mais qu'il fallait vraiment rappeler. Donc, merci beaucoup d'avoir été avec nous. Tout de suite, nous partons à vos côtés. On continue notre immersion dans la petite maternité de l'Espard dans le Médoc. Hier, on a laissé une femme bien enceinte. La seule femme lui a dit non, vous pouvez rentrer chez vous. Et bien, nous, on a assisté à deux accouchements dont le sien. C'était Marion et Guillaume et puis Léa et Eric en salle nature. Et c'est un reportage vraiment magnifique de Marie-Juste. Le bébé va super bien. Tout se passe bien. Donc là, on se laisse porter et on détend tout. On peut aller chercher la valise alors. Elle est ouverte d'où, la valise ? Elle est ouverte d'où ? Ah ! Du coup, on arrive. Comment on va faire ? On est venus comme des touristes. Vous avez bien fait. En arrivant, on n'était pas stressés du tout parce qu'on venait pour un simple contrôle à la base. Et en fait, le contrôle s'est transformé un peu en urgence sur le moment. On est rentrés en salle et là, on nous a donné toutes les éventualités. Maintenant, on est rassurés, tout va bien. On va se reposer en attendant qu'elle arrive. Je laisse la sonnette. Je reviens. Ludi vient me parler des autres dames. Je reviens. Donc là, chez Léa, je vais aller revérifier le rythme. En fait, je l'ai examinée tout à l'heure il y a 10 minutes. Elle est à 4 centimètres. Donc elle est en travail. C'est lancé. Bonjour. Elles ont recommencé à quelle heure vos contractions, Léa ? 1h30. Nous, au niveau ressenti, elles ne sont plus perçues que ce qu'il y avait la nuit vétérinaire. Je crois. On a revu la valise, préparé les affaires, tout ça. Et on s'est couché vers 1h, 1h du mat, à peu près. Et voilà. Et puis, 1h15, je commence à avoir des contractions. Ah, ça arrive. Et là, pour l'instant, c'est largement gérable. Tous les deux, ensemble, voilà. Et puis après, on verra après si elle est dans le bain. Souvent sur le 5. Quand on arrive autour de 5, le bain, 5-6, le bain, c'est normal pour gérer un peu la fin de cette phase de travail, quoi. Vous m'appelez, donc, De rien. Là, on a une carte un peu chargée avec une pause de péril au moment de la relève, une patiente qui arrive en début de travail. Là, ça y est, on a posé les choses et puis maintenant, c'est la journée et lancer, quoi. J'ai juste renforcé un peu les contractions en perçant la poche. En fait, ça va libérer les prostaglandines, donc ça permet de bien finir de lancer le travail. Comme ça, ça se fait pas tout seul et puis, en même temps, ça permet que ce soit la tête du bébé qui est appuyée sur le col directement, donc c'est plus efficace quand c'est la tête que la poche, en fait. Là, il y a la contraction. Et voilà. C'est percé ? Ouais. Ben non. J'essaie d'être sur le vif à l'écoute de ce que madame pourrait avoir envie et voilà, d'accompagner au mieux. Je peux pas faire grand chose d'autre, donc, voilà. Ils sont rapprochés, mais ils ont pas l'intérêt. C'est cool. Alors, je sais pas si c'est les vibrations qui font ça, mais c'est... Ça reste gérable. C'est cool. Ouais, ouais, ouais. Oh... Je vais réexaminer Marion. C'est pas complètement engagé, mais il commence à descendre dans votre bassin. Le bébé, j'ai préparé ma table d'accouchement pour ça, parce que je suis pas du tout prête, en fait. Marion est à dilatation complète. Elle est à une dilatation rapide, là, entre 5 et dilatation complète, donc elle a de nouveau un peu mal. Donc là, je vais faire une réinjection sur prescription de l'anesthésiste et puis je vais attendre que le bébé descende dans le bassin. Pendant ce temps-là, comme ça, elles vont me permettre de préparer la table d'accouchement, enfin, voilà, tout ce qu'il me faut pour l'accouchement derrière. Ça va ? Alors, je vais aller m'installer avec une autre dame, donc vous retenez pour la petite heure qui arrive. Et après, on y va. Si jamais ça s'accélère, vous rappelez, il y a quand même Christine qui est pas loin. Voilà. OK ? Ça marche très bien. Donc à la prochaine contraction, prenez un grand coup d'air comme vous aviez fait tout à l'heure et vous la poussez très fort en bas et vous allez la sentir arriver vraiment sur la peau. On est vraiment juste à la fin là. J'en suis à peu près en deux poussées, elle est là. Il y en a une qui revient, on y va. Maintenant, prenez un grand coup d'air et vous me la poussez très fort en bas. Allez-y, ouais, comme ça, c'est super. Plus fort encore. Ouais, c'est génial ce que vous faites, c'est parfait. À chaque contraction, on y est. Et on y retourne une deuxième fois. Vous prenez une grande inspiration et vous la poussez très fort en bas là. Encore plus fort. Allez-y, amenez-la, encore plus loin, encore plus loin. Ouais, c'est super. Encore. On tient, on tient, on tient, on tient, on tient, on tient. Et voilà. Oh là là, c'est marrant. Tu racontes tout ce qui t'est arrivé, c'est normal. C'est parfait. Ça doit reprendre, il faut que je retienne. Là. Ça pousse ? Écoute Léa, la prochaine, il est là. Ça te va ? Allez. Vas-y Léa. Ouais, il est en train de sortir Léa, quand tu veux. Vas-y encore. C'est super Léa, encore. Ouais. Tu souffles. Ne pousse plus, ne pousse plus, ne pousse plus. Voilà, super. Attrape ton bébé, bascule ta jambe. Un peu là. Salut. Super. Alors, est-ce que vous demandez le prénom ou est-ce qu'il y avait des bas ? Il s'appelle Nina. Bonjour Nina, bienvenue. Je ne regarde plus moi. Oh là là. À chaque fois... Excusez-moi. À chaque fois qu'on regarde Un accouchement avec Marie, on finit en pleurs. Ah là là, c'est trop beau. Les petites Rosé et Nina qui sont donc nées le 16 octobre dernier à moins de deux heures d'écart. Elles sont peut-être copines, on ne sait jamais. En tout cas, ce reportage les lie à jamais, on va dire ça. C'était donc dans la petite maternité de l'ASPAR, en Gironde. Merci aux parents, merci aux soignants aussi qui font un travail vraiment formidable et qui nous ont accueillis dans cette si jolie maternité. Voilà, allez tout de suite, c'est l'instant tuto. Vous avez vu, déjà on a baissé d'un ton. La mouche, on s'en fout maintenant. Oui. Alors, le calendrier de l'Avent. Oui, alors le calendrier de l'Avent, on connaît tous le principe du truc. On décompte chaque jour avant Noël. D'accord ? Facile. Petit rappel historique, mais de quand date ce calendrier de l'Avent, Marie ? A votre avis, dans quel pays qui a pu inventer cette chose merveilleuse que le calendrier de l'Avent ? C'est en Suède forcément. On est en Norvège ? L'Allemagne. Alors, c'est né au 19e siècle dans les familles protestantes. En fait, il y avait, il faisait soit 24 petites marques pour arriver à Noël et ensuite, il y a eu un éditeur en 1918, 1908 même, qui a décidé de fabriquer tout simplement un livre ou une feuille où il y avait 24 petites fenêtres derrière lesquelles des images pieuses permettaient de passer ces 24 journées avant Noël. Evidemment, nous, on s'est dit, on va mettre du choco, ça va quand même être beaucoup plus sympa, du frotto, on va mettre du sauciflard. Bref, vous le savez, désormais, on trouve des calendriers de tout, du jouet, du thé, des vins, des livres, etc., des produits de la brochet et pour nos enfants, ça devient un petit peu compliqué à gérer parce qu'ils exigent tel ou tel calendrier. Nous, on avait un petit calendrier chocolat, pas cher, avec pain, grand chocolat. Désormais, nos enfants... Ah oui, t'es bizarre, t'es périmé. Parce que nos parents les achetaient à 50% le lendemain. En gros, désormais, ça devient un petit peu compliqué, il y a vraiment des enfants qui exigent des choses et c'est devenu un vrai business. On a donc des influenceurs qui, maintenant, se connectent, même en novembre, achètent des calendriers de l'Avent et s'amusent à faire du unboxing sur TikTok, majoritairement, des calendriers de l'Avent. C'est-à-dire, ils ouvrent tout d'un coup. Ça a tué le principe du calendrier de l'Avent. D'accord. En gros, ce serait pour informer leurs followers de ce qu'il y a à l'intérieur, genre, est-ce qu'il faut l'acheter ou non. Évidemment, on n'est pas bien fans de cette nouvelle. Pas du tout. Maintenant, il n'y a plus de surprise. Et puis, ça engendre, évidemment, une surconsommation, une envie d'acheter. Généralement, ces calendriers, vous le savez, sont sur-emballés. On est dans du plastique avec des petits échantillons en plastique et on nous promet un million de produits pour 25 euros. Évidemment, on se doute bien que c'est une grosse opération commerciale. Donc, moi, je vous ai fait quelques petites recommandations sur le calendrier de l'Avent, sortis, évidemment, de toutes les choses très commerciales qu'on peut trouver parce que ça, vous êtes assez grand pour le faire tout seul. Juste une petite chose, un rappel produit qui vient de tomber. Si jamais vous aviez pris de l'avance et acheté ce calendrier de l'Avent, eh bien, rendez-vous sur le site très flippant rappel produit. J'ai découvert ce site, c'est un site gouvernemental. C'est terrible. J'utilise très souvent pour les activer. Ah oui, mais en fait, il y a tout plein de rappels produits. Vous avez parlé à Marqué qu'il y a aussi des rappels voitures et tout ça. Ça tombe bien que vous veniez parce que vous avez un pneu crevé parce que justement, on devait rappeler votre voiture. Elle peut exploser à tout moment. On a vu un petit défaut dans le moteur. La centrale vapeur. Oui, c'est ça. Vous arrivez dans la tronche de la vapeur brûlante. Génial. C'est ça. Alors, on peut fabriquer et ça, c'est vraiment le plus facile un calendrier de l'Avent DIY dans lequel on va mettre nous-mêmes chaque matin de petites choses. Si vous êtes très doués, n'hésitez pas à le faire. Il y a énormément de tutos. Il y a énormément de livres qui proposent des choses personnellement. Et c'est chez Cultura. Vous vous en doutez bien. Elle n'a pas fabriqué sa maison. Je n'ai pas fabriqué ma maison. Alors là, je vous ai pris un modèle qui est vraiment super joli de petite maisonnette. On a évidemment les petites choses. On peut le réutiliser. C'est ce que j'allais dire. On va pouvoir le peindre. Il y a des petits chiffres à coller que j'ai évidemment laissé là-bas. Il y a de la peinture de toutes les couleurs. On va pouvoir fabriquer cette maison avec ses enfants. Évidemment, les lutins viennent chaque jour remplir les petites cases. Bien entendu, comme disait Yasmine, on peut le réutiliser. C'est vraiment un investissement sympathique. On a des choses beaucoup plus simples si on n'a pas envie de s'encombrer. Typiquement, des petits pochons avec une corde à linge et des petites pinces à linge et on remplit les petits pochons. C'est très pratique quand on a une famille nombreuse et qu'on n'a pas envie d'avoir 50 000 calendriers. À l'intérieur de chaque petite boîte, on va mettre 4 chocolats, 4 billes, etc. Si je peux me permettre, j'ai fait ça l'année dernière. J'ai tout donné. Du coup, cette année, qu'est-ce qu'on va bien avoir ? Ils s'attendent à un truc de fou. On ne donne pas tout. Doucement, doucement. Vous qui avez autant d'enfants que de mois dans l'année, vous pouvez commencer en janvier. On peut aussi opter pour des calendriers de l'Avent avec des petites choses à faire. Par exemple, celui de chez Philly propose des cartes à gratter et au dos de chaque carte à gratter que je ne vais pas trouver sont ici. Il y a un moment à partager en famille. Tenez, je vous en donne un. Une petite chose à passer. Il y a aussi les calendriers de l'Avent livres. Ceux-ci, je vous les recommande. Pourquoi ? Ils sont grattés avec la mouche. Les calendriers de l'Avent livres, ils sont super. Pourquoi ? Parce qu'on va retrouver un truc super. Donner un jouet à une association. Voilà. Très bonne idée. Vous voyez l'idée du calendrier de l'Avent, c'est qu'on va retrouver cette tradition d'attente vers Noël avec la générosité du partage. Le calendrier Père Castor, vous pouvez le retrouver dans toutes les librairies et super aussi. Pourquoi ? Parce que c'est une histoire chaque jour avant Noël. On le retrouve chez Père Castor. On le retrouve en petit format chez les deux Côtes d'Or. Ça se mérite. C'est pas mal pour les écoles maternelles. Vous voyez comme ça, on peut lire un petit livre. J'ai beaucoup aimé. Vous avez eu quoi Oussem ? Faire une photo de famille rigolote. Voilà. C'est un bon moment. Je pense que c'est un très bon moment. Faire une balade. C'est totalement vous. Il va être content. Ce n'est pas mieux qu'un petit vernis à ongles. Le calendrier de l'Avent qui a chaque fois une mauvaise nouvelle pour les gosses. On va faire un petit jeu en famille. On va faire les deux mois. Merci. Je vous en prie. Marie-Chou. Tout me fait rêver. Et nous on aime. Je me doute. De la magie de Noël. Autour de magie, il n'y a qu'un pas. Yasmine et son invité qui nous apprennent à faire des tours nous-mêmes. Oui, vous avez bien entendu. Il faut faire confiance à la jeunesse. Yasmine présente toute leur prouesse. Bonjour. C'est Maxime Tabard qui est avec nous ce matin. Merci de vous être réveillé. Un plaisir. Pour nous apprendre à impressionner notre famille. C'est pas mal aussi le mercredi après-midi pour ceux qui ont leurs petits-enfants. On achète le bouquin. Et grâce à ce livre que vous venez de sortir, on va pouvoir apprendre à faire des tours. Qui êtes-vous ? Vous êtes un magicien qu'on ne présente plus. Magicien. Très connu sur les réseaux sociaux. Très suivi. Votre spécialité, c'est de faire des tours de magie aux stars. Une vidéo avec Kylian Mbappé a été vue plus de 25 millions de fois. J'ai trouvé ça absolument hallucinant. C'est évidemment un tour que vous n'allez pas nous montrer ce matin. Là, on le voit ici. Là, j'ai l'impression que vous lui prenez le flash de son téléphone. Vous le retirez et vous lui remettez. Un truc absolument hallucinant. On n'est pas là pour ça. On n'est pas là pour ce genre de tour. Nous, c'est des tours qu'on va pouvoir réaliser nous-mêmes. Grâce à ce livre-là, il y a de l'illusion. C'est à ton tour de magie. À ton tour de magie. Il y a de tout. Il y a de l'illusion. Il y a du mentalisme. Ce qui m'a beaucoup amusé avec ce livre, c'est que j'ai mis plein de tours à la fin. Il y a plein de tours à détacher. C'est-à-dire qu'on en apprend mais on en fait aussi directement. C'est génial. Oui, c'est dans le livre. Il y a des choses dans le livre qu'on peut détacher. On peut faire des tours directement. On n'a pas besoin d'avoir du matériel. Pas beaucoup de matériel. D'ailleurs, pour le premier tour qu'on va réaliser ensemble, vous allez le faire vous une première fois. Ensuite, je crois que c'est Marie que vous avez désignée qui est à côté de vous. On me dit pourquoi j'explique des tours de magie. C'est vraiment des tours super faciles à faire qui donnent des clés pour apprendre et pour avoir les bases de la magie sans trop révéler. Je vous montre un premier. On a besoin pour le premier qui va être une histoire de disparition de quelque chose. On va faire disparaître une pièce. On va prendre un verre et j'ai une pièce de 2 euros. Il y a du budget. Regarde bien. On entend bien le bruit de la pièce. On va le mettre juste ici. Est-ce que tout le monde voit bien la pièce ? Très bien. Je vais mettre un verre par-dessus comme ça. Je vais même remonter mes manches et je vais prendre une feuille d'aluminium. Pour l'instant, tout le monde me suit. Oui. On va prendre l'aluminium et on va le mettre autour de la pièce. Il faut vraiment bien regarder le verre et la pièce qui est là. D'accord ? On va le remettre une deuxième fois. On regarde bien la pièce. Oui. On se concentre bien qu'on ne peut rien faire du tout avec la pièce. Ne disparaît pas, Maxime. Je ne vais pas disparaître. Juste si on prend la pièce qui est là et qu'on se concentre, je vais essayer de la faire disparaître. Oui. Je remonte les manches à trois. Un, deux, trois. En fait, c'est le verre qui a disparu. Ah là là, il y a eu une erreur. Et encore là. Où est ce verre, Maxime ? Attention, je fais mon regard numéro 25. Où est ce verre ? Le verre. Il y a un budget derrière tout ça. Et donc là, par rapport aux fois où vous êtes venus la dernière fois et que vous n'avez pas montré, là, vous allez nous dire ce qui s'est passé pour que Marie puisse le refaire. J'ai compris tout ça, Yasmin. C'est vrai. C'est un détour que j'ai appris quand j'étais tout petit et que j'adorais faire. En fait, c'est que le verre, il tombe au niveau des jambes. Mais tu vois, tu ne l'as pas vu. Je vais vous montrer. On va le faire. Je vais le faire et que mon fils en rentre. C'est vraiment super simple. Je vais vous montrer. En fait, c'est un peu ce qu'on appelle un détournement d'attention. On ne peut pas mettre un verre solide parce que je vais peut-être le broyer. C'est un verre en plastique. On a tout prévu. Jusqu'à la fin, il n'y a plus le verre quand on a plastique. Mais l'idée, en fait, c'est de faire comme ceci. C'est la petite forme. Regardez bien, évidemment. Ce qui est super important, si je peux te donner un conseil, c'est qu'en fait, il faut le faire plusieurs fois. Il faut montrer la pièce une fois, deux fois. Vous avez insisté sur le texte aussi. Regardez bien la pièce. Ah oui. Et à ce moment-là, on enlèvera le son. On cutera le son. Voilà. Et ce qui est important, c'est que maintenant, on met vraiment toute l'attention sur la pièce. Regardez, la pièce, elle est sous mon verre. Et on attend quelques secondes et là, on écrase. Paf ! Il n'y a plus rien. On peut l'applaudir franchement pour une première fois. On n'a pas répété. J'ai peut-être commencé avec un petit dé ou un truc comme ça pour pas que ça fasse gros verre, moi. Qu'est-ce qu'on a d'autre ? Qu'est-ce que vous voulez qu'on fasse ? On veut faire le tour de la canette. Ça, c'est un truc que j'adorais faire au collège. Je piégeais, je draguais même un peu avec ce tour. J'arrivais, en fait, je prenais une canette d'un distributeur. Par contre, elle est ouverte. Elle a déjà été utilisée. Mais si on se concentre sur la canette et qu'on vient juste comme ça, je ne sais pas si on la voit, à ce moment-là, on passe juste le doigt. On a l'impression tout doucement qu'elle entre et se referme. Et à ce moment-là, on a une canette. Elle était ouverte et elle est fermée complètement. Bon, alors là, ça m'énerve le maximum. Très facile, là. Très facile ? Très, très facile. Très, très facile quand on est à côté. C'est le plus facile. Ou bien j'ai des talents. Non, non, je veux l'explication. Là, je suis certaine que mon fils de dix ans peut le faire. Là, tout de suite, il peut le faire. En fait, il faut deux accessoires et c'est ce que je montre dans le livre. Il faut une canette, déjà. Vous l'aviez vue, la canette ? Et il faut une... Jusque-là, tout va bien. Et il faut un marqueur. Un marqueur Véleda. OK. Et en fait, on va juste effacer... Non, elle n'a jamais été ouverte en réalité. Que c'est malin. En fait, il faut juste mettre de l'encre noire sur l'opercule. Vous pouvez le faire là tout de suite. Si vous avez un marqueur, vous le trouvez dans vos trousses avec votre ardoise Véleda. Vous vous rendez compte ? On va passer pour des génies. Des génies ? Et là, juste, si on fait ça... Tu veux essayer ? Qui veut essayer ? Vas-y. L'envie, c'est que mes enfants, c'est mercredi, peut-être qu'ils nous regardent, Gaspard et Félix. Éteignez ça tout de suite. Éteignez parce que je voulais leur faire le truc. Donc là, elle est ouverte, C'est vrai qu'elle a l'air ouverte. Elle a l'air ouverte. Voilà. Il faut bien la positionner. Il faut bien faire l'opercule, Abracadabra, yasminabracadabra. Bien, par contre, bien appuyé. Il faut bien l'enlever. C'est super important. C'est incroyable. Ça, ils vont adorer. On peut l'applaudir très tendrement. Chez moi, je vais acheter 6 canettes. Le dernier tour, c'est celui-là. Je me suis dit qu'à mon avis... Celui-là, je le faisais à la cantine du collège. C'est un truc que je faisais à la cantine du collège, c'est-à-dire qu'on ne m'aimait pas trop pour ce tour, je vais vous montrer pourquoi. On avait peur de... Donc, on précise bien que dans le livre, on a bien tous ces tours qui sont expliqués. Donc, on peut y arriver tout seul. Et c'est en pas à pas avec des photos. Donc, c'est vraiment super facile pour le coup à expliquer. Là, on va faire un truc de mentalisme. On va se concentrer. On se concentre sur l'énergie de tout le monde. Si on regarde la cuillère, on se met comme ça. Oh là là ! Mais quel pouvoir ! Elle se tord, elle se tord, elle se tord et... Incroyable. Quelle force. Et là, tout doucement... Génial ! Elle se casse. Bon, alors... Il faut une cuillère cassée déjà de base. C'est le tour. Il faut une cuillère, déjà. Il faut une cuillère. Donc, ce qu'il faut faire, il faut prendre une cuillère, par exemple, à la... C'est pas bien, mais à la cantine, il y a des cuillères un peu fragiles. Je ne conseille pas, mais je le faisais comme ça. C'est comme ça que j'ai appris. Donc, on prend une cuillère un peu fragile. Et ce que l'on va faire, c'est qu'on va la casser en deux. Jusque là, c'est assez facile. Jusque là, c'est bon. Et on va prendre les deux parties et en fait, on va juste les coller avec son doigt comme ceci, avec le pouce et l'index, juste comme ceci. Motricité fine pour les petits. Et donc là, si on tient comme ça et qu'on pince, on a tout simplement l'impression qu'elle est normale. Et là, le reste, c'est la gravité. Si on la met comme ceci, à la verticale et qu'on relâche tout doucement, c'est ça qui est un peu important à faire, tout doucement la pression, à ce moment-là, petit à petit, elle va commencer à descendre. C'est la gravité. Il n'y a rien à faire. Et là, à ce moment-là, on la laisse vraiment descendre et si on veut faire encore plus fort, on lâche tout. Et ça se casse et on n'a rien à faire et je vous promets qu'ils seront extrêmement bluffés. J'ai vu que sur la couverture, il y avait marqué préface de David Copperfield. Alors oui, il faut se dire qu'il est adoubé par le plus grand, David Copperfield. Merci beaucoup parce que ça va vraiment nous permettre d'occuper ces après-midi de novembre ou nos vacances de Noël. Grâce à vous, je pense qu'on va y arriver cette fois. Oui, enfin. Parce que ça fait neuf ans qu'on attend, neuf ans qu'on essaye d'avoir des conseils Cette fois, ça y est. Tout est dedans, donc il n'y a plus qu'à. Il n'y a plus qu'à. Merci beaucoup. Merci Maxime. Tout de suite, c'est le petit bazar. Message de Manon qui revient sur votre échange avec Laëtitia et Agathe. Notre fille avait droit à trois heures par semaine. Nous avons dû passer par un vrai moment de sevrage pour l'arrêt total des écrans avec des colères, des réveils nocturnes, des cauchemars. Voilà, l'enfer qu'a vécu Manon. Quel enfer ! Comme quoi, il faut faire attention et si vous venez d'accoucher, vous avez de la chance parce que vous pouvez mettre en place, stratégiser et penser à ça pas d'écran du tout avant trois ans parce qu'en fait, vous allez voir, ils sont attirés comme des mouches. Je ne dis pas ça par hasard. On peut parler de la mouche du coup si vous voulez parce que ça a fait réagir sur les réseaux. Charlène vous dit pourquoi pas Scaramouche pour le prénom de la mouche ? Oui, mais alors Scara parce que c'est un peu long mais bonne idée. Merci beaucoup. Un appel à témoins s'il vous plaît. Fatigue généralisée, prise de distance avec les enfants, désir de perfection. Un jour, vous avez craqué diagnostic burnout parental sévère. Pour venir témoigner, lmdm.com C'est très fréquent. Yasmine, le prénom du jour est très rare aujourd'hui mais qui est en train de se faire sa place ? C'est Soline. Soline vient du terme latin solemnis qui signifie solennelle. Sainte Soline, c'est une vierge et une martyr originaire du Poitou si vous voulez tout savoir. Elle a donné son nom au village Poitvin, Sainte Soline et à l'église qui s'y trouve. On les fête le 17 octobre et pour l'instant, pas de Soline célèbre donc à vous de jouer avec votre enfant. Il n'y a pas de Soline célèbre mais vraiment, tout est ouvert. Là, ça vous ouvre des horizons parents de Soline. C'est fantastique. Merci beaucoup Maxime d'avoir été avec nous. On va tous acheter votre livre ou l'offrir vous demandez au Père Noël de l'offrir à nos enfants bien entendu. Vous avez vu le QR code qui est en bas de votre écran il n'est pas là par hasard c'est parce que c'est un monde qui s'ouvre à vous. Si vous voulez y aller, ça vous permettra d'avoir toutes les émissions que vous avez ratées. Si vous me posez une question sur le burn-out parental vous avez des symptômes un peu chelous vous dites est-ce que c'est grave ? Vous allez sur france.tv il y aura forcément un expert pour vous répondre. Merci beaucoup Marie merci Oussem et merci Yasmine. Oussem, vous le retrouvez avec son podcast des paternelles. Le podcast des paternelles. Il y a le podcast des maternelles aussi et puis demain on abordera un sujet nécessaire qui est le sujet de l'inceste avec un nouveau dispositif qui nous permet de signaler aux enfants C'est une émission que vous devez regarder. C'est Bruno Guion tout de suite. A demain. A demain tout le monde.